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无机化学中“配位化学基础”教学内容的重构探讨
1
作者 翟全国 张鹏 +4 位作者 袁文玉 王颖 李淑妮 胡满成 高胜利 《大学化学》 CAS 2024年第11期117-130,共14页
一流的教学内容要求达到“知识-能力-素质有机融合”。“配位化学基础”教学内容作为无机化学理论基础之一的主章节,应在教育部提倡的“专业-能力-素质有机融合”育人精神指导下,突破长期存在的固化框架,构建新的课程设计,加强基础概念... 一流的教学内容要求达到“知识-能力-素质有机融合”。“配位化学基础”教学内容作为无机化学理论基础之一的主章节,应在教育部提倡的“专业-能力-素质有机融合”育人精神指导下,突破长期存在的固化框架,构建新的课程设计,加强基础概念的科学性和准确性,培养学生学以致用的能力,提高学生的科学素养,体现“高阶性、创新性和挑战度”。提议将章名改为“配位化合物基础及应用”,内容扩充描绘为6个模块;尽量使教学内容的重构在保证基本面知识结构的前提下与时俱进,适当凸显配位化学发展中的最新理论、最新研究成果、最新前沿、实践成果;同时凸显“专业与思政同向同行”,充分发挥课程育人功能,从专业、能力、素质全方位促进学生学业发展。 展开更多
关键词 配位化学基础 内容结构重组 课程设计 课程思政 学生发展
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研究型教学模式在研究生课程中应用的探索与思考——以“木材化学基础”课程为例
2
作者 李建国 黄六莲 +1 位作者 陈礼辉 吴慧 《教育教学论坛》 2024年第31期125-128,共4页
实行教学与研究的有机结合,充分调动学生的积极性,对于更好地服务于高等农林院校特色专业的高素质人才培养具有重要的现实意义。以“木材化学基础”课程为例,针对课程建设背景、教学方法、考核措施,分析了该课程的教学现状。从优化教学... 实行教学与研究的有机结合,充分调动学生的积极性,对于更好地服务于高等农林院校特色专业的高素质人才培养具有重要的现实意义。以“木材化学基础”课程为例,针对课程建设背景、教学方法、考核措施,分析了该课程的教学现状。从优化教学内容、教学方法、评价体系等方面提出了“木材化学基础”课程研究型教学模式的改革措施。在教学过程中有效融合学科知识与学科发展动态和研究热点,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,提升研究生的创造力,提高“木材化学基础”的教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 木材化学基础 研究型教学 教学改革
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工程认证背景下大学化学基础课程达成度评价体系构建及教学改革探索
3
作者 曾宪彩 李梦硕 +1 位作者 张莉 刘玉洁 《安徽化工》 CAS 2024年第2期189-192,共4页
工程教育认证是保障工程教育质量的国际通行制度,是我国高等教育的大趋势。以南阳理工学院机械制造与自动化专业工程认证为基础,阐述了大学化学基础课程的课程目标与毕业要求指标点的关系、课程目标达成度的评价方法,并以2021-2022学年... 工程教育认证是保障工程教育质量的国际通行制度,是我国高等教育的大趋势。以南阳理工学院机械制造与自动化专业工程认证为基础,阐述了大学化学基础课程的课程目标与毕业要求指标点的关系、课程目标达成度的评价方法,并以2021-2022学年为例进行了达成度评价分析,对课程的持续改进方法进行了探索。 展开更多
关键词 工程认证 大学化学基础 达成度评价 持续改进
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高中化学“有机化学基础”模块课程难度变化研究
4
作者 姚娟娟 王后雄 《教学与管理》 北大核心 2024年第21期88-92,共5页
借助课程难度定量统计模型,对新旧高中化学课标及新人教版、新鲁科版教材中“有机化学基础”模块的静态课程难度进行统计分析。结果发现:新课标“有机化学基础”模块的课程难度、课程深度、课程广度大于旧课标,两版课标有相同的课程时... 借助课程难度定量统计模型,对新旧高中化学课标及新人教版、新鲁科版教材中“有机化学基础”模块的静态课程难度进行统计分析。结果发现:新课标“有机化学基础”模块的课程难度、课程深度、课程广度大于旧课标,两版课标有相同的课程时间规定;新人教版教材课程难度、课程深度、课程广度大于新鲁科版,新鲁科版课程时间多于新人教版,新人教版教材课程难度高于新课标要求,新鲁科版教材课程难度与新课标基本一致。基于课程改革下“有机化学基础”模块课程难度的提高,提出实施大概念教学,促进知识结构化;变革教学方式,倡导学习自主化的教学建议。 展开更多
关键词 高中化学 课程标准 化学教材 有机化学基础 课程难度
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问题引领的高职“化学基础”线上线下混合教学模式探讨——以“化学反应速率和化学平衡”为例
5
作者 徐超 刘喜红 +3 位作者 何朝晖 潘伟男 刘宸菀 彭蕾 《云南化工》 CAS 2024年第9期154-160,共7页
以“化学反应速率和化学平衡”为教学案例:课前,线上教学实现对知识的初步认知与传递;课中,线下教学,实现知识的理解、运用与深入认知;课后,线上教学,重在知识的迁移,实现更高级的认知目标。结果表明,学生与教师互动增强,问题交流讨论... 以“化学反应速率和化学平衡”为教学案例:课前,线上教学实现对知识的初步认知与传递;课中,线下教学,实现知识的理解、运用与深入认知;课后,线上教学,重在知识的迁移,实现更高级的认知目标。结果表明,学生与教师互动增强,问题交流讨论度与解决的能力得到提高;自主学习能力、知识的掌握与应用能力得到提升,学生成绩也提高。 展开更多
关键词 问题教学 化学基础 混合教学模式 教学评价
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依托真实情境构建“医用化学基础”高效课堂“三融三性”研究
6
作者 杨美盼 王珊 +2 位作者 马利锋 张媛 王世华 《云南化工》 CAS 2024年第12期196-200,共5页
开展了依托真实情境构建化学高效课堂的“三融三性”研究。“三融”即化学知识、医学内涵和人文素养的交叉融合;“三性”指课程的专业性、生活性和思政性的协调统一。“三融三性”融合教学改革既整体一致,又个性鲜明。以生活痛点为驱动... 开展了依托真实情境构建化学高效课堂的“三融三性”研究。“三融”即化学知识、医学内涵和人文素养的交叉融合;“三性”指课程的专业性、生活性和思政性的协调统一。“三融三性”融合教学改革既整体一致,又个性鲜明。以生活痛点为驱动、开展多维课堂模式学习、探讨互动式学习,将医学、化学、生活、思政等关键词渗透到日常教学中。 展开更多
关键词 “三融三性” 真实情境 “医用化学基础 思政
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推进高校化学基础课程思政育人的意义与途径
7
作者 李秋平 《大学教育》 2024年第6期83-85,94,共4页
文章从中心性、实用性、实践性、创造性和历史性等多个角度论证了在高校化学基础课程中开展思政育人的意义,分析了其思政育人工作中存在的困难,发现影响其效果提升的主要原因在于教师对课程思政育人的认识不到位、理解有局限性以及在相... 文章从中心性、实用性、实践性、创造性和历史性等多个角度论证了在高校化学基础课程中开展思政育人的意义,分析了其思政育人工作中存在的困难,发现影响其效果提升的主要原因在于教师对课程思政育人的认识不到位、理解有局限性以及在相关方面投入不足,提出了通过解放思想、科研反哺和制度推动提升教师开展课程思政能力的策略,并指出开展制度建设对推动课程思政改革的意义,为推进高校课程思政改革提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 人才培养 解放思想 科研反哺 化学基础课程
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基于虚拟教研室平台的化学基础课程群体系构建与优化策略研究
8
作者 郭贝贝 朱展频 +5 位作者 张运昌 陈天恒 佘岚 马志强 罗俊 杨峰 《教育进展》 2024年第11期1298-1302,共5页
随着信息技术与教育教学领域的不断革新,虚拟教研室作为一种新颖的基层教学组织方式,在化学基础课程群体系的构建与优化过程中,其独特价值日益显现。本文着重探讨如何充分利用虚拟教研室在课程设计创新、教学实施灵活性、资源高效共享... 随着信息技术与教育教学领域的不断革新,虚拟教研室作为一种新颖的基层教学组织方式,在化学基础课程群体系的构建与优化过程中,其独特价值日益显现。本文着重探讨如何充分利用虚拟教研室在课程设计创新、教学实施灵活性、资源高效共享以及促进师生互动等方面的优势,制定并实施相应的策略与实践,以期通过现代化的信息技术手段,不仅提升化学课程的教学质量,而且增强学生的学习成效与体验,从而有力推动化学教育的现代化发展进程。With the continuous deepening of information technology and educational reform, the virtual teaching and research room, as an emerging form of grassroots teaching organization, is gradually highlighting its unique and significant value in the construction and optimization of the chemistry basic course group system. This paper focuses on exploring how to leverage the unique advantages of the virtual teaching and research room in aspects such as course design, teaching implementation, resource sharing, and teacher-student interaction, to carry out strategies and practices for the construction and optimization of the chemistry basic course group system. By relying on modern information technology, we aim to enhance the teaching quality of chemistry courses, while improving students’ learning effects and experiences, thereby promoting the development of modern chemistry education. 展开更多
关键词 虚拟教研室 化学基础课程群 信息技术 教育教学改革
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分层教学法在电化学基础教学过程中的实践探索
9
作者 巴聃 王野 +1 位作者 董文文 赵君 《化工设计通讯》 CAS 2024年第9期91-93,共3页
为提高三峡大学新能源与器件专业的教学质量与学习成效,研究以高校课程创新改革为背景,以电化学基础教学为核心,以三峡大学生源为对象,采用分层法教学,探索分层和个性化教学策略对该课程的教学实践影响。实践中,通过建立资源库和题库、... 为提高三峡大学新能源与器件专业的教学质量与学习成效,研究以高校课程创新改革为背景,以电化学基础教学为核心,以三峡大学生源为对象,采用分层法教学,探索分层和个性化教学策略对该课程的教学实践影响。实践中,通过建立资源库和题库、实施全面评估体系,支持学生个性化学习,为高等教育中电化学课程教学方法改革提供了理论和实践依据。实践证实,分层法教学提升了教学效果和学生满意度。推广分层法教学,不仅契合三峡大学新时代本科教育高质量发展要求,还为新能源领域发展培养高素质专业人才。 展开更多
关键词 化学基础 分层法教学 教育理论 教学体系化改革 教学效果提升
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有机化学基础模块的核心考点分析及复习建议
10
作者 林增辉 《广东教育(高中版)》 2024年第12期58-63,共6页
随着新高考的推进,有机化学基础模块的考查方式发生了较大的变化,主要有以下几方面,第一,由原来的选考变为必考内容;第二,原来的有机选择题主要考查必修模块内容,而现在无论选择题,还是填空题,均可考查整个高中阶段的有机化学知识;第三... 随着新高考的推进,有机化学基础模块的考查方式发生了较大的变化,主要有以下几方面,第一,由原来的选考变为必考内容;第二,原来的有机选择题主要考查必修模块内容,而现在无论选择题,还是填空题,均可考查整个高中阶段的有机化学知识;第三,以往有机化学基础和物质结构与性质模块考点是分离的,现在可以相互融合。为了更清晰地把握备考方向,笔者统计了近5年的广东高考有机化学题,筛选并分析高频考点,希望能对同学们的复习备考有所帮助。基于统计结果,笔者主要从有机化学的基本概念、有机化学与结构化学的融合、有机反应和有机合成路线等方面展开讨论分析。 展开更多
关键词 有机化学基础 复习备考 必考内容 必修模块 广东高考 选考 高频考点 考查方式
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“双碳”背景下冶金物理化学基础课程教学改革探索
11
作者 贺文超 黄青云 +2 位作者 张生芹 孟飞 何怡 《前卫》 2024年第30期0007-0009,共3页
作为冶金工程专业学生本科期间学习的第一门专业基础课,冶金物理化学基础在培养学生基于冶金工程的创造性思维、综合分析能力和冶金工程理论,以及实践能力方面占有重要的地位.本文结合笔者讲授冶金物理化学基础的教学实践,分析课程现状... 作为冶金工程专业学生本科期间学习的第一门专业基础课,冶金物理化学基础在培养学生基于冶金工程的创造性思维、综合分析能力和冶金工程理论,以及实践能力方面占有重要的地位.本文结合笔者讲授冶金物理化学基础的教学实践,分析课程现状,探索了“双碳”背景下该门课程内容、教学方法的改革措施,以期培养冶金行业需要的优秀人才. 展开更多
关键词 双碳 冶金物理化学基础 教学改革
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大类培养模式下化学基础课程体系的改革与建设 被引量:12
12
作者 王艳 李洁 +3 位作者 黄可龙 罗一鸣 陈国辉 刘常青 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第11期36-38,共3页
面对大类培养的教育新形势,中南大学化学化工学院依托国家级、省级和校级教改项目的立项支持,对矿冶材料类、生物医学类、化工与制药类等本科专业的化学基础课程的教学体系、科学方法训练平台、教学团队建设进行了一系列改革,在本科... 面对大类培养的教育新形势,中南大学化学化工学院依托国家级、省级和校级教改项目的立项支持,对矿冶材料类、生物医学类、化工与制药类等本科专业的化学基础课程的教学体系、科学方法训练平台、教学团队建设进行了一系列改革,在本科创新人才培养中取得了一些实效,积累了一些经验,形成了自己的特色。 展开更多
关键词 大类培养 创新教育 化学基础课程
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基于“化学基础”探讨新风胶囊方中雷公藤配伍减毒作用 被引量:10
13
作者 孟楣 张静 +3 位作者 江莹 许坡 唐利宇 戴敏 《中药材》 CAS CSCD 北大核心 2016年第8期1829-1832,共4页
目的:通过对新风胶囊进行拆方,观察方中雷公藤配伍其他药味前后雷公藤甲素的含量变化,从化学成分的角度揭示方中主要影响雷公藤毒性的药味。方法:结合"组分剔除法"采用HPLC法测定各拆方组雷公藤甲素的溶出,并对雷公藤与主要... 目的:通过对新风胶囊进行拆方,观察方中雷公藤配伍其他药味前后雷公藤甲素的含量变化,从化学成分的角度揭示方中主要影响雷公藤毒性的药味。方法:结合"组分剔除法"采用HPLC法测定各拆方组雷公藤甲素的溶出,并对雷公藤与主要影响其毒性的药味配伍前后进行全成分分析。结果:雷公藤与黄芪配伍可明显减少雷公藤甲素的溶出(P<0.01),与薏苡仁、蜈蚣配伍对雷公藤甲素溶出无显著影响;雷公藤配伍黄芪,通过对峰面积的比较,配伍后有10个峰的峰面积不变,除去4个未能归属的峰,有20个峰的峰面积发生变化,其中17个峰的峰面积减小,3个峰的峰面积增大。结论:从其化学成分的变化可以推断,雷公藤与黄芪配伍,可以降低雷公藤的毒性作用,且药物之间的配伍不仅是成分的简单加和,还包括质和量的变化。 展开更多
关键词 新风胶囊 雷公藤 雷公藤甲素 配伍减毒 化学基础
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植物抗虫性的化学基础 被引量:44
14
作者 王琛柱 张青文 +1 位作者 杨奇华 周明牂 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 1993年第6期39-41,共3页
植物抗虫性是植物与昆虫协同进化过程中形成的一种可以遗传的特性,能使植物不受虫害或受害较轻。它具有控制害虫的专一性、控制效果的积累性和持久性、与环境的协调性及与其它防治措施的相容性,是害虫综合治理战略中一项重要措施。构成... 植物抗虫性是植物与昆虫协同进化过程中形成的一种可以遗传的特性,能使植物不受虫害或受害较轻。它具有控制害虫的专一性、控制效果的积累性和持久性、与环境的协调性及与其它防治措施的相容性,是害虫综合治理战略中一项重要措施。构成植物抗虫性的众多因素中,化学因素占有重要地位。 展开更多
关键词 植物 抗虫性 化学基础
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以优质教学资源构建大化工类创新人才培养的化学基础教学平台 被引量:7
15
作者 杨屹 张常群 +3 位作者 张丽丹 李蕾 杜洪光 韩克飞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第11期63-65,共3页
介绍了北京化工大学在构建以国家级优秀化学教学基地、教学名师、教学团队、精品课程、精品教材、双语示范课程和实验教学示范中心等为标志的优质化学基础教学资源平台过程中的探索与实践,该成果荻2009年国家级教学成果二等奖。
关键词 教学名师 教学团队 精品课程 实验教学示范中心 化学基础教学
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大学化学基础实验(G)课程的调查分析 被引量:11
16
作者 曾秀琼 何巧红 +2 位作者 赵华绒 李秀玲 陈恒武 《大学化学》 CAS 2007年第5期8-10,共3页
开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。
关键词 化学基础实验 大学 课程 内容设置 问卷调查 调查数据 教学改革
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化学基础实验教学体系的建设与示范 被引量:15
17
作者 郭玉鹏 徐家宁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期79-81,共3页
以"基础学科拔尖学生培养试验计划"为背景,对吉林大学化学学院本科多层次培养体系、实验教学模式、实验项目设计、实验教材建设、资源共享、示范辐射等方面的改革和建设情况进行介绍。
关键词 化学基础实验 教学体系 人才培养 示范辐射
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建设新工科背景下的大学化学教学改革与探索——以成都理工大学“现代化学基础”为例
18
作者 姚瑶 李绛 《大学(教学与教育)》 2024年第7期74-77,共4页
大学化学是高校开设的面向工科学生的一门公共基础课程,为响应“四新建设”中的新工科建设,引领高等教育的创新发展,本研究通过调查问卷的方式,分析总结了大学化学的教学现状,以学生为中心,服务新工科建设的目标,进行教学改革探索。具... 大学化学是高校开设的面向工科学生的一门公共基础课程,为响应“四新建设”中的新工科建设,引领高等教育的创新发展,本研究通过调查问卷的方式,分析总结了大学化学的教学现状,以学生为中心,服务新工科建设的目标,进行教学改革探索。具体而言,教学改革主要从教学内容、教学方法、教学工具及考核机制等四个方面进行,制订与工科专业关联度更大的教学内容,结合线上线下教学模式,通过结果导向和参与式学习提高学生学习成就感,并引入多种教学工具,提升学生学习积极性,最后再通过多元化考核机制持续督促学生保持学习状态,最终实现知识、能力、情感三维教学目标。 展开更多
关键词 新工科建设 大学化学公共基础 教学改革
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胆结石研究中的化学基础及其研究进展 被引量:12
19
作者 欧阳健明 张惠敏 《临床肝胆病杂志》 CAS 2006年第2期156-158,共3页
关键词 胆结石 化学基础 生物小分子 化学计量 生物矿化 主要成分 金属离子 胆石症 常见病 发病率
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瑶医用药原则的化学基础 被引量:6
20
作者 洪宗国 杨天鸣 《中南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第4期37-40,共4页
介绍了瑶医基本理论盈亏平衡与相应的用药原则风亏打盈,研究了风药与打药的特性,分析了它们各自的化学基础与药理,提出了用现代实验手段鉴别风药、打药的可能性,为瑶医用药原则提供现代科学的支撑.
关键词 瑶医 用药原则 化学基础 盈亏平衡 风亏打盈
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