基于医药市场环境与岗位职业能力的“医药市场营销”课程改革研究

随着人口老龄化和大数据技术的发展,医药市场出现新变化,激烈的市场竞争下企业期待高质量医药营销人才。因此“医药市场营销”作为药品经营与管理专业的核心课程,应紧密结合医药市场环境,通过丰富教学内容、对接医药营销岗位优化实训项目、积极实施课程思政等途径来培养学生良好的职业素养,并通过线上线下混合式教学、任务导向教学、行业专家进课堂等多种教学方式实现课程目标,培养更贴合市场需求的药商人才。

医药市场渠道拓展与营销策略优化研究

新时期我国的商业变革进程在慢慢推进,医药行业的市场营销也应该摒弃以往陈旧、落后的营销模式,将先进的理念和技术运用到市场营销中,以适应时代的需求,拓展我国医药市场的渠道。互联网时代的到来给医药行业的发展带来了一定的机遇,企业可以利用互联网实现医药市场渠道的数字化转型,拓展市场渠道,并发挥出网络营销的优势优化营销策略,以更好地促进我国医药行业的发展。文章分析了医药市场营销的特点,提出了我国医药市场渠道拓展的思路,并提出了医药市场营销的优化策略。

课程思政视阈下的医药市场营销课程改革探究

高校思政和专业教育协同育人是高校教育深度改革的热点。本文基于课程思政的视阈下,重点探讨了高校医药市场营销课程思政元素融入的意义,对医药市场营销课程思政元素挖掘的渠道,课程思政元素与案例融合的方法以及融入的效果评价方法进行了探索,并针对医药市场营销课程思政教学改革提出了思考和建议。

高职院校医药市场营销学课程改革实践与思考--以毕节职业技术学院为例

随着国家医改政策的不断调整,医药市场营销活动日新月异。本文以毕节职业技术学院农业工程系医药市场营销学课程为例,针对该课程教学内容滞后、教学方法单一、实训设施设备不健全、课程思政元素融入不够、职业能力与创新能力培养不足等问题,造成学生实习就业时无法快速适应激烈的医药市场营销工作的现状,提出从重构课程知识体系、采用多元化教学方法和构建课程实训平台等方面实施课程改革。

“医药市场营销”课程教学改革策略探讨

“医药市场营销”课程是医药行业高素质人才培养的支撑性课程,作为药学专业的课程,其具有一定的理论性和实践性。通过分析当前该课程教学中存在的问题,文章探索了该课程的教学目标、内容及成绩评定的改革方向,并探讨了与人才培养目标相结合的教学策略。

“1+X”证书背景下医药市场营销课程教学改革探索

“1+X”证书制度中的“X”是指企业用人需求所涵盖的知识、技能和素养目标与考核标准。在此背景下,文章对照“1+X”药品购销职业技能证书国家职业标准,将高职院校医药市场营销课程标准对接企业标准,把药品购销职业技能证书中的药品营销技能相关知识融入课程教学内容当中,探索课证融合的教学设计、教学与教学模式实施和评价机制,以提升课程内容与岗位需求的契合度,使学生更好地提升职业岗位能力和素质,适应工作岗位的实际需求。

理实赛教一体化教学模式在医药市场营销中的运用

笔者在指导学生参加广东省职业技能竞赛市场营销赛项的过程中,深刻体会到“以赛促教、以赛促学”模式对提升教学质量的意义,并将其引入医药市场营销课程改革中。本研究旨在构建药品—营销—竞赛相结合的理实—赛教一体化的教学模式运用在医药市场营销课程教学改革中。该教学模式贯穿于教学和课程考核的全过程,对教师队伍建设起到一定的推动作用。本教改以期为医药营销人才的培养提供借鉴。

本科院校制药工程专业医药市场营销学课程的教学靶向设计

目的:为提高制药工程专业的《医药市场营销学》课程教学效果;方法:根据医药市场,设计《医药市场营销学》课程教案,进行探索性研究。结果与结论:《医药市场营销学》课程应以医药市场需求为教学导向,采取针对性教学方法,重视教学实用性。

从医药产业链看医药市场的复杂性和特殊性

根据产业链的概念 ,提出医药产业链的结构并进行分析 ,对医药市场的复杂性和特殊性进行探讨。该文认为医院应该积极参与医药产业链的管理实践 ,并认为医和药不可能从真正意义上分开。

高职医药市场营销课程案例教学法实践探索——以“医药市场营销环境分析”章节为例

以医药市场营销课程中的“医药市场营销环境分析”章节为例,阐述案例教学法的应用：进行实例介绍,论述案例教学法的应用过程,对效果进行评价与分析,提出结论与建议。

浅谈药品价格政策与医药市场秩序的关系

目的探讨我国药品价格政策与医药市场秩序的关系。方法结合当前我国医药市场秩序,分析我国药品价格政策存在的问题。结果与结论我国的药品价格政策是导致当前医药市场秩序混乱的重要因素之一;我国的药品价格政策制订必须适合国情,价格实行政府管制。

高职院校专业群共享课程的教学改革和实践--以浙江医药高等专科学校《医药市场营销》课程为例

《医药市场营销》作为专业群共享课程同时服务于十多个专业,覆盖广、影响大。以培养各专业特色营销技能为导向、结合各专业就业岗位群的特点对该课程的教学内容进行开发和整合,搭建"共性+特性"的专业群共享课程教学平台,运用"融合性"教学模式,该课程教学实现了与各专业人才培养目标的有效对接,为专业群共享课程的教学改革提供了新的思路与方法。

中国医药市场分析及企业应对策略

制药业是与人们的生活和健康息息相关的行业,它促进了人类的健康,延长了人类的寿命.目前世界人口已达60亿,老年人口已有6亿,我国人口已达12.76亿,60岁以上人口有1.2亿.随着人口的增长和人口老龄化趋势的加重,将为医药市场的扩大提供良好的市场前景.由于人们保健意识的增强,OTC市场的不断扩大等因素,人们药品支出在医疗保健支出中的比例呈逐渐上升的趋势.因此医药企业应把握好机会,大力开拓市场.

新形势下农村医药市场的开拓

随着农民的生活水平逐渐提高，农民对健康和医疗保健也越来越重视。“新型农村合作医疗保障制度”的实施和“两网”（农村药品监督网和供应网）建设工程的开展，使农民看病吃药难的问题逐步得到解决。中国有广大的农村人口，农村药品市场具备很大的开发潜力。

农村医药市场特点及营销策略探讨

农村医药市场的消费额与巨大的消费人群不成正比,其原因并非是需求弹性的影响,而是另有它因。如果能够结合农村医药市场的特点,恰当运用4P营销组合策略,医药经营企业一定会在农村医药市场的开拓上有所作为。

农村医药市场: 乱中求治

改革开放以来,农村经济发生了多方面的巨大变化,包括农村医疗和药品供应的状况也有很大改善.但是,由于体制转轨过程中的某些主客观因素,目前农村医药市场的建设和管理滞后,以致仍然存在某种程度的农民缺医少药问题.这一问题如不及早解决,长久下去势必影响农民的健康水平和农村经济的发展,各级政府应该予以重视.

医药市场营销专业实践教学模式思考

目前,医药市场营销专业的实践教学中存在复合型教师师资缺乏、学生考核制度不完善和校外实践效果较差等问题。本人从校内和校外两个角度出发,提出教师可从提高课堂案例教学、模拟训练和校外实践教学的有效性入手,探讨了合理的医药市场营销专业实践教学模式。