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译林版初中英语新教材单元导入板块教学探微——以七年级上册Unit 1 This is me!为例
1
作者
陆美华
《教育视界》
2024年第24期19-22,共4页
单元导入板块是一个单元教学的开端,应当帮助学生明晰单元主题及主要学习任务,为学生学习单元后续内容做好铺垫。教学单元导入板块,可以依据单元主题,明晰板块教学主线;立足单元概览,设定板块教学目标;围绕单元大情境,创设多元学习活动...
单元导入板块是一个单元教学的开端,应当帮助学生明晰单元主题及主要学习任务,为学生学习单元后续内容做好铺垫。教学单元导入板块,可以依据单元主题,明晰板块教学主线;立足单元概览,设定板块教学目标;围绕单元大情境,创设多元学习活动,有效发挥单元导入板块的话题铺垫、学习导航作用,有效驱动单元学习。
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关键词
译林版初中英语新教材
单元导入板块
单元
整体教学
主题引领
下载PDF
职称材料
整体视域下高中英语单元导入板块的教学设计与实践
2
作者
杨宇学
支珍
《江苏教育》
2024年第3期67-70,共4页
单元整体视域下的高中英语单元导入板块的教学中,教师可采取“立足单元总目标,统驭板块教学目标;突出板块功能,建构教学内容框架;聚焦思维主体,组织实践体验活动”的板块教学设计原则,以实现学科育人的单元总目标。
关键词
整体视域
单元导入板块
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
译林版初中英语新教材单元导入板块教学探微——以七年级上册Unit 1 This is me!为例
1
作者
陆美华
机构
南京师范大学附属中学树人学校
出处
《教育视界》
2024年第24期19-22,共4页
文摘
单元导入板块是一个单元教学的开端,应当帮助学生明晰单元主题及主要学习任务,为学生学习单元后续内容做好铺垫。教学单元导入板块,可以依据单元主题,明晰板块教学主线;立足单元概览,设定板块教学目标;围绕单元大情境,创设多元学习活动,有效发挥单元导入板块的话题铺垫、学习导航作用,有效驱动单元学习。
关键词
译林版初中英语新教材
单元导入板块
单元
整体教学
主题引领
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
整体视域下高中英语单元导入板块的教学设计与实践
2
作者
杨宇学
支珍
机构
江苏省苏州实验中学
苏州市名师工作室(高中英语)
出处
《江苏教育》
2024年第3期67-70,共4页
基金
中陶会“十四五”规划2022年度“阅读与教师发展”重点课题“指向读后续写能力提升的高中英语阅读课程群建设行动研究”(2022JS0060)
苏州市2018年基础教育教学成果评选一等奖“‘学本英语’:把握学生发展本原的高中英语教学实践研究”阶段性研究成果。
文摘
单元整体视域下的高中英语单元导入板块的教学中,教师可采取“立足单元总目标,统驭板块教学目标;突出板块功能,建构教学内容框架;聚焦思维主体,组织实践体验活动”的板块教学设计原则,以实现学科育人的单元总目标。
关键词
整体视域
单元导入板块
教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
译林版初中英语新教材单元导入板块教学探微——以七年级上册Unit 1 This is me!为例
陆美华
《教育视界》
2024
0
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职称材料
2
整体视域下高中英语单元导入板块的教学设计与实践
杨宇学
支珍
《江苏教育》
2024
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