道德与法治单项选择题的高频命题设计方式

单项选择题是各地道德与法治中考最常见的题型之一。综观道德与法治单项选择题的命题设计,根据设问方式,可以分为“是什么”型、“启示”(或“警示”)型、“认识”型、“意义”型、“说明”(或“反映”)型。现列举部分典型试题作一剖析,为同学们提升答题能力助力加油。

初中地理单项选择题解法指导——以2023年中考地理试题为例

综观2023年我国各省市的中考地理试卷,大部分省市的地理中考试题有两大题型——选择题和综合题(非选择题),且选择题多为以题组形式呈现的单项选择题。选择题题组,就是围绕一个主题(多以图文形式呈现),设置有2~4道选择题的一组试题,每道选择题有四个选项。如何解答地理选择题呢?下面笔者结合2023年一些省市的地理中考试题进行分析,希望同学们能从中得到启示。

关于单项选择题与多项选择题概率难度的比较

在标准化考试中对单项选择题和多项选择的难度进行比较是很有意义的。本文首先给出了频率难度和概率难度的概念 ,其次是对两种题型下备选答案的难度与试题的难度的关系进行分析、比较 ,最后得出了在标准化考试中 ,当单项选择题与多项选择题在规定满分相同的情况下 ,单选题的备选答案应该难些 ,多选题的备选答案应该简单些才合理 ;而当二者的备选答案难度相同时 ,单选题的规定满分应该少些 。

语境创设对解析英语试题的启示——由一道单项选择题想到的

在我校一次月考试卷中曾出现这样一道单选题：——Hellen, will you be at the party to-night？

医师资格考试单项选择题最优干扰选项数量分析

选择题存在无效干扰选项的情况,通过分析医师资格考试样本考生实测数据干扰选项的表现,按规则删除无效干扰选项后,分析了2～4个干扰选项对考试的影响。本研究发现:无效干扰选项占干扰选项总量的54.25%,每道试题平均有效干扰数量1.83个;有效干扰选项数量与难度值呈负相关,与区分度相关无统计学意义;随着干扰选项数量减少,考生总分均显著升高,整体组和中分组通过率单调升高;各方案难度和区分度均值的差异不显著,信度和效度均较好。研究结果表明,删减无效干扰选项不会对试题和试卷产生显著影响,医师资格考试最优干扰选项数量是3个。

高考英语单项选择题命题特点及解题探析——以NMET2008年～2013年（江苏卷）单项选择题为例

单项选择是目前高考英语试卷中采用的题型之一，主要考查考生对语法、词汇知识的综合运用能力。通过对江苏省新课程改革以来6年高考英语单项选择题的命题特点进行分析，提出解题对策和相应备考建议。

初中毕业学业考试英语单项选择题调查与分析

本文以2014年江苏省13市中考英语试卷为研究对象,从考点分布、考查内容、测试能力和题项设计四个维度对试卷中的189道单项选择题和756个选项进行了调查和统计。本文结合实例对典型试题进行了具体分析,提出了改进中考英语试题命制和优化英语中考复习的建议。

关于单项选择与多项选择题分值确定的探讨

针对标准化试题中多选题与单选题的分值确定问题，提出了综合难度系数法．运用该方法，可使各种选择题的分值确定更加合理、科学，并能客观、公正地反映应试者的真实情况．

轮机英语大证考试单项选择题题型的利与弊

通过对海事局轮机英语考试单项选择题的历史回顾及现状分析 ,结合英语测试学关于单项选择题的利弊分析 ,指出目前在大型考试中使用这一题型仍然有其合理的一面 ,但是出题人应该在出题时注意趋利避害 ,尽量减少单项选择题题型的负面影响 ,从而使大证考试轮机英语一科的出题更科学 ,更能确保考察出海船船员的工作适任性程度。

χ2拟合优度检验在单项选择题中的应用

引入2χ拟合优度检验对单项选择题中各个选项出现的次数进行分析,并且考虑了考试中选项的数字组合和同一选项连续出现的次数,提出一种做选择题的方法,可以有效地提高选择题的判断准确率.

英语中的逗号与单项选择题

逗号是英语中最常用的标点符号．其用法也比较多，因此试题设计者们往往在号题中利用逗号增加一些“扑朔迷离”的色彩。学习者稍不留意，就会落入“陷阱”。下面笔者就逗号在解题中的作用以及与逗号有关的试题作一归纳说明。

用Flash制作医学交互式单项选择题模板的探讨

探讨用Flash制作医学交互式单项选择题模板的方法。以十道解剖学单项选择题为例,用Flash MX 2004软件具体制作。能够做出交互性较强的单项选择题模板。用Flash制作交互式单项选择题的模板,可以在医学网络测试或课件制作中推广应用。

单项选择题在初中英语诊断性测试中的应用分析

诊断性测试在英语教学环节中占有重要的地位。目前我国基础英语教学效果尚不理想。与不符标准的单项选择题泛滥不无干系。笔者搜集了部分诊断性测试题集中的语法单项选择题作为分析样本，展开研究。本次定量分析发现了诸多问题。希望对基础教学领域的学者和英语教师有所帮助。

教育不是单项选择

正值暑假,各种补习班又悄然兴起。正当补习班的老师和学生们忙得不亦乐乎的时候,突然,上级下达禁补令,所有补习班一夜消失。虽然,办班的老师们感觉有些失落和惆怅,但是,受伤最大的还是那些学生。没有了补课任务的学生们似乎拥有了太多的自由时间和空间,他们不知道该怎样去支配,该怎样去放松。由于周边缺失了可以游玩与放松的公共设施和安全场所,

“单项选择”题误解探源（八）

1.Todayis_Saturday,_December15.A.×;inB.on;×C.on;onD.×;×本题易误选C。正确答案为D。要点解析:表示“在星期几”和“在某月某日”都要使用介词on。

“单项选择”题误解探源（九）

1.The child can look himself now. A.for B.at C.like D.after 本题易误选A,B或C。 正确答案为D。 要点解析:所给的四个选项均可与look连用,但本题句意限定了答案只能选D.after,因为本句只能理解为“现在这孩子会照顾自己了”。请比较下面三句:

“单项选择”题误解探源（七）

I’m afraid there will not be enough space to stand the earth. A.in B.on C.in on D.on in 本题易误选B。 正确答案为C。 要点解析:空白在 the earth之前,因此,不少同学可能会不假思索地选填 on,因为“在地球上”用英语要说 on the earth。然而,本题题干中的 to stand 是 space的定语。如同不能说to live a room,而只能说to live in a room一样,也不能说tostand space,而只能说 to stand in space。由此可以看出,在 to stand后面还缺少一个介词 in,因而本题应选 C.in on。请试做几题,它们与本题有类似之处。

“单项选择”题误解探源（四）

1.A:Come to dinner with us tonight. B:Thanks.I. A.do B.did C.will D.come本题易误选A或D。正确答案为C。