交叉学科建设要凸显自身学科的独特性——专访南京艺术学院校长张凌浩

在2022年公布的《新版学科》目录中,设计学一级学科除学科门类发生变化以外,交叉学科设计学的设立形成了对艺术学门类设计相关学科的一种及时补充,那么,交叉学科设计学的全新设置,如何实现学术创新、如何提炼内核凝练核心的专业知识体系、如何挖掘中国传统生活美学领域的设计智慧等问题,都关系到设计艺术研究领域开展“三大体系”自主知识体系建设的核心任务。

“三大体系”建设视域下的设计艺术学科专业的走向思考——专访上海交通大学特聘教授、南京艺术学院教授夏燕靖

中国设计艺术学科发展至今已有百余年的历史积淀,一条错综复杂的教育之路亦是绵延百年而持续至今。从孕育之初,在学科与专业名称上的多种提法,到改革开放之后,三次影响较大的论证与变革,形成了设计艺术学科“三大体系”在过往年代里的重要酝酿和建构过程。纵横交错的历史姻缘促成设计艺术学科构成的多元结构。

从陶艺的“形状”看学者的介身其中与学科关怀——专访南京艺术学院教授潘春芳

潘春芳1955年入宜兴紫砂合作社,拜著名紫砂“七老”之王寅春、朱可心、蒋蓉等为师,1964年毕业于中央工艺美院陶瓷系本科,1978年入中央工艺美院研究生班,1981年入职南京艺术学院,主持陶瓷专业创建工作。曾出版《宜兴紫砂器造型图集》、《砂壶集》、《宜兴紫砂》、《芳权陶艺潘春芳论文集》、《芳权陶艺潘许作品集》等著述。潘春芳陶艺作品多次获得国家奖项,1980年创作青瓷“窑变荷口尊睡莲”作为国礼赠与来访的美国副总统蒙代尔夫妇(现藏于美国华盛顿国家博物馆)。多年来应邀赴新加坡、美国、加拿大等地举办作品展览及讲学,1999年作为中国唯一的代表应邀赴美国IOWA大学参加“国际柴烧陶艺大会”。

开放与转型:中国改革开放时代积极面向世界的设计探索者——专访南京艺术学院吕文强教授

1962年毕业于南京艺术学院油画专业,毕业后在江苏省轻化工业厅科研厅设计室工作;工作期间,大量设计作品获奖。其中,芭蕾牌珍珠系列化妆品包装获得中国出口商品包装评比一等奖,全国兄弟省市包装评比一等奖,江苏省“四新产品”评比特等奖等。1986年,吕文强以著名设计师身份从南京市一轻局调入南艺工艺美术系装潢设计专业任教,率先推行视觉形象设计,实现了与现代平面设计的接轨,推进了设计教学领域向现代形态发展,丰富了中国设计学科的建设和发展。

南京艺术学院文化创意与综合设计实验室成果展示

一、实验室介绍艺术与科技相辅相成、相互促进、相得益彰。发展文化创意设计是提升文化软实力和文化传播力的重要路径。团队将深度实现艺术创新与科技驱动的切实融合,坚持“四为”方针,瞄准科技前沿和关键领域,推进科教融合,全面激活设计创新多元路径。

南京艺术学院设计学院成果展示

一、历史沿革与成果南京艺术学院设计学院办学历史可追溯至20世纪20年代上海美术学校设置的工艺图案科。目前拥有艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、公共艺术和工艺美术6个本科专业,均为国家级一流本科专业。近年来,设计学院注重提高学科建设水平,连续获批国家重点图书出版规划项目、国家社科基金艺术学重大项目、国家社科基金艺术学重点项目。

南京艺术学院舞蹈学院近期活动剪影

2024年度国家艺术基金舞台艺术创作资助项目、南京艺术学院精品创作重大项目、原创舞蹈诗剧《千顷澄碧的时代——舞之以民》于2024年6月3日、4日晚在南京艺术学院实验剧场演出。

南京艺术学院近期活动剪影

南京艺术学院庆祝新中国成立75周年系列活动之“中国梦·最强音——盛小华小提琴独奏音乐会”于2024年4月8日在南京艺术学院音乐学院演奏厅举行。

《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》

评价历史2008-2009版中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)2010-2011版中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)2012-2013版中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)2014版北大中文核心期刊2019-2020版中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊2020版北大中文核心期刊2023版北大中文核心期刊刊物简介本刊创办源头可追溯至1918年11月上海美专创办的《美术》杂志。其后,又相继创办《艺术》周刊、《葱岭》《摩社》《艺术旬刊》《艺术月刊》《沧浪美》《艺浪》等校刊。新时期以来,在“闳约深美”治学理念的秉承与坚持中.

南京艺术学院设计学院

南京艺术学院服装设计专业创办于1984年,至今已有30多年办学历史,是我国创办较早的服装设计系科之一。本专业自1984年开始招收全日制本科生,1997年招收硕士研究生,目前,在读本科生有186名、研究生17名。本专业现有国务院学位委员会学科评议组成员1人,教指委委员1人,省级教学名师1人,省优秀教育工作者2人,省“紫金文化创意青年”1人,省“十佳服装设计师”1人。专业前身可追溯至上世纪20年代上海美专工艺围案科。陈之佛、吴山金庚荣等中国设计学界、服装设计领域著名学者都曾长期任教于此,学脉清晰,学风严谨,2010年被省教育厅评为江苏省特色专业。

新时代高等艺术教育高质量发展的实践路径与对策思考——基于南京艺术学院的创新实践考察

高等艺术教育在构建中国式现代文明形态的建设进程中应自觉担负培育人才、培根铸魂的文化使命。本文以南京艺术学院的创新实践考察为范例,探索新时代高等艺术教育高质量发展的路径与对策。中国高等艺术院校,应积极识变、应变与求变,构建艺术学科发展新格局。以主动求变,适应新时代艺术与科技融合趋势,实施传统艺术与现代艺术“双高地”战略;以积极应变,推动艺术学科综合实力更加巩固,开拓面向未来的学科发展新格局与新理念;以自觉担当,发挥学科综合优势,助力中国特色艺术学“三大体系”建设。实现从“传统艺术教育”向“未来艺术教育”、从“类型化的综合院校”向“集成化的综合大学”、从“国内一流”向“世界一流”的跨越。

新中国设计进程中工艺美术教育的坚守者——专访南京艺术学院金士钦教授

蔡淑娟:金老师,您好!非常感谢您能接受我们这次专访。您是浙江人,是怎样的契机让您选择了上海美专?随后,您又经历了怎样的求学过程?

南京艺术学院近期活动剪影

1.2023年8月25日,南京艺术学院代表团在泰国曼谷的甘拉雅尼音乐学院演出后,中国驻泰国的大使韩志强(图片中近前着西装者)、泰国时任总理巴育的夫人娜拉蓬副教授(图片中近前着灰色衣服者)等人与南京艺术学院音乐学院院长王晓俊教授(图片中近前着灰白色衣服者)等人交谈2.2023年8月25日晚,南京艺术学院代表团在泰国曼谷观看纪念甘拉雅尼公主殿下诞辰100周年音乐会前与泰方人员合影(左起:周洁、张瑞雪、李寒月、邢璐、魏圩、泰国时任总理巴育的夫人娜拉蓬副教授、甘拉雅尼音乐学院原院长翁簪、甘拉雅尼音乐学院院长初威、王晓俊、刘强、王璇、童莹).

南京艺术学院舞蹈学院近期活动剪影

2023年3月,南京艺术学院舞蹈学院群舞《南京绒花》参加第二届长三角专业舞蹈展演活动,荣获“表演奖”。编导:顾芳、张竹君,表演者:史明胜、甘润雪、杨梦瑶、万子悦、高思漩、李昊、田淇文、欧阳菁、孙梦雪、陶虹蓉、黄美婧、刘筱锐、龚丽文、时菁、李嘉琪、刘圆、杨微欣、沈依航。

南京艺术学院近期活动剪影

2023年10月27日晚,在苏州大学恩玲艺术中心演出的南京艺术学院原创交响乐《信仰的力量》(作曲:臧恒,指挥:居蕴)获江苏省第七届大学生艺术展演合奏乙组特等奖。

南京艺术学院图书馆音乐特色数据库建设方略探索

当前,在我国高校图书馆界,在地缘优势、学科优势以及资源优势的基础上积极建设数字化特色数据库已经蔚成风气,诸多已建成的数据库也在很大程度上促进了相关高校的教学和科研工作。处于江苏这个文化大省的南京艺术学院图书馆在特色数据库建设方面有其独特优势。目前南艺图书馆数据库建设平台已就绪,我们应该从外部环境、馆际协作、总体谋划、具体工作模式等层面进行探索,逐步开创图书馆数据库多元建设格局。

音乐研究的理论与实践结合的楷模、学术的世界眼光与中国经验结合的榜样——庆贺《民族音乐学概论》增订版出版暨伍国栋教授南京艺术学院从教10周年

尊敬的伍国栋教授、尊敬的各位前辈和与会者：大家好!我很荣幸能参与庆贺伍国栋教授的《民族音乐学概论》增订版出版及其南京艺术学院从教10周年研讨会活动，而且今天也正值伍老师七十大寿，在此我向您老人家祝福!

艺术类高校传媒艺术国际化教学探索——以南京艺术学院传媒学院合作办学项目为例

为实施教育国际化战略，助推高等教育国际化，推动开放办学，提升国际化办学的层次和水平，南京艺术学院传媒学院不断研究和探索传媒艺术教育的国际化模式。学院目前已开展了三个国际合作办学项目，分别是2016年和2017年数字媒体艺术专业与英国一所大学开展的3＋1中外合作办学项目，2017年广播电视编导专业、影视摄影与制作专业与美国两所大学分别开展的1＋2＋1双向交流项目实验班。这三个国际合作项目目前招生规模达到每年150人，四年后三个国际合作项目学生总人数将达600人。

南京艺术学院公共武术课的现状调查及分析

武术是我国民族传统体育项目之一，是人们增强体质、振奋精神的一种专业技能。它具有强身、健体、防身、修身养性、娱乐观赏等方面的作用，也是高校体育教学的重要内容。随着高校体育教学的不断改革，武术普修课教学取得了一定的成效。为此，本文对当前南京艺术学院公共武术课教学的现状进行调查与分析，找出武术课教学中存在的问题，以期探索出某些规律，为南京艺术学院公共武术课教学提供参考依据。

综合性:关于南京艺术学院本科教育办学特色的探讨

以南京艺术学院本科教育办学特色为对象,从前提、基础、措施、保障、成效等五个方面展开探讨,在此基础上,进而认为"综合性"构成了南京艺术学院本科教育的办学特色。这种办学特色主要表现在:第一,综合性办学历史悠久,文化积淀深厚;第二,秉承"闳约深美"办学理念,坚持"不息变动"创新精神;第三,发挥学科引领作用,带动教学建设共同发展;第四,坚持创新实践育人,促进教学改革不断深化;第五,健全质量保障体系,确保教学质量稳步提高;第六,注重学生全面发展,综合性艺术人才培养卓有成效。