长征前夕毛泽东在逆境中的革命精神和历史担当

在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上,习近平总书记强调:毛泽东同志把自己的一生献给党和人民,留下了永志后人的崇高精神风范。毛泽东同志展现出一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能、心系人民的赤子情怀、坦荡宽广的胸怀境界、艰苦奋斗的优良作风,赢得了全党全国各族人民的爱戴和敬仰,毛泽东同志的崇高精神风范永远是激励我们继续前进的强大动力。

中国边疆学构筑是当代中国学人的历史担当

在几代学人不懈努力下,中国边疆学学科建设步入了快速发展轨道,一门以中国边疆为研究对象的独立知识体系正在建构、呼之欲出。在构建中国边疆学时,我们在借鉴西方国家相关理论时,一定不要忘记中国特色的实际,当前世界各国并不具有像中国边疆这种特质的研究对象的存在。在研究中要对中国边疆学构筑演进历程中值得重视的4个节点展开深入研究,把握边疆学学科定位,构建中国边疆学学科话语体系,要走出象牙塔,直面现实、走向社会。中国边疆学构筑,要坚持制度自信、理论自信、道路自信和文化自信,需要学人扎实的研究,持之以恒的决心,锲而不舍的信心,一步一个脚印。

落实税收法定原则是对深化改革的历史担当

税收法定原则的核心理念是民主法治,落实税收法定原则是全面深化改革和全面依法治国的内在需要。税收法定原则是税制改革的正当途径,税制改革进程既要受到实体法的规范,也要受到程序法的约束。落实税收法定原则是法治国家建设的突破口,对建立现代财政制度、全面深化改革和全面依法治国具有重要推动作用。从深化改革的要求看,落实税收法定原则,表面上看是在制约和监督政府的权力,但在深层次意义上亦是维护和保障政府权力的正当行使。

论共享发展思想的历史担当与时代选择

当代世界面临着诸多问题和挑战,而长期居世界支配地位的西方国家却无力应对。这意味着,当前的世界需要新的发展和治理模式。共享发展,是其中的核心思想和历史选择。文章分析了共享发展思想产生的背景,形成的过程;介绍了共享发展的科学内涵和核心支撑要素,并主张以共享发展为基础,构建系统、前瞻性的政策体系,以解决国内收入差距、城乡差距的历史性问题并进一步深化对外开放。

制度担当与历史担当:习近平关于脱贫攻坚重要论述解读

本文基于内容分析法,对习近平关于脱贫攻坚系列重要论述进行综合分析与解读,发现其核心内容围绕“发展式脱贫”这一主旨,包含看见贫困、实施扶贫及促成脱贫三个递进式展开的层次,共同揭示出系列重要论述的核心精神:制度担当与历史担当。以两大担当为核心精神的习近平关于脱贫攻坚系列重要论述,不仅是决胜脱贫攻坚战的经验总结和行动指南,还深刻反映出当今中国谋发展、促进步的时代主题,更彰显出中国特色社会主义制度的显著优势,展示了中国共产党历经百年仍不忘初心、牢记使命的伟大精神。

中国智库的历史担当

中国经济社会发展正处于艰巨的转型期,中国智库要有历史的担当精神。一是应当敢于和善于揭示经济社会发展的趋势和规律,而不是停留在表面现象和短期变化;二是应当更加注重建设性和包容性;三是要有提升国际话语权的志气和能力。

协商民主的历史担当与制度优势

"协商民主是实现党的领导的重要方式"这一论述,将协商民主与党的领导紧密联系在一起,体现了民主集中制的根本组织原则,明确了协商民主的特殊地位和历史使命,符合"中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导"的根本要求,也是对我党历史上统战工作经验的凝练和总结。继续发展协商民主,既源于历史经验,又源于现实的制度优势。

金融危机背景下中国高职高专教育的历史担当

随着2008年末的世界金融危机的扩展和深化,中国经济也不可避免地受到影响,但究其根本原因是由于国内经济自身的发展瓶颈。高职高专教育应该在全球经济普遍衰退这一关键时刻义不容辞地担当起促进中国经济可持续发展的历史使命。

西建大建筑学人:历史担当,西部栋梁

梁思成先生于1962年在《人民日报》发表系列科普文章,一方面阐释了建筑设计如何遵循坚固、实用和美观三原则,另一方面给出了建筑学学科同时具备社会科学、技术科学和艺术学三重属性的定义。事实上,梁思成先生自宾夕法尼亚大学毕业回国后,一直将这一理念渗透在他毕生的建筑教育事业之中。

百年风雨见初心:中国共产党的价值追求与历史担当

中国共产党作为新型无产阶级政党的典型代表,以坚定的政治立场、卓越的组织能力、务实的政策风格和持久的价值追求,肩负起民族独立、国家富强和民族复兴的历史使命。在不同的历史阶段,中国共产党以理论自觉引领实践探索,确立了科学的革命观、发展观和现代化观,不断完善斗争策略、提高思维能力,善于制度创新,勇于自我革命,创造出符合中国实际的现代性构建模式,在带领人民实现站起来、富起来、强起来三大历史性飞跃的过程中,体现出深沉的人民情怀与强烈的历史担当。

强化历史担当 勇破发展困局

2009年,受多重因素影响,农发行辽宁分行集中爆发区域性风险案件,背上了沉重的不良贷款包袱,社会形象一度受损,员工士气低落,经营发展举步维艰,各项工作陷入僵局.几年来,在总行党委的正确领导下,经过历届分行党委持续攻坚,全行上下发扬'愚公移山'精神,一步一个脚印,一年一个台阶,不良贷款清降工作取得显著成效.

论新时代高职大学生的历史担当

党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的战略判断,在这个新时代里,“两个一百年”目标中第一个百年目标已经实现:我国全面建成了小康社会;在未来的三十年里,我国还将实现第二个“百年目标”。作为未来生产、管理、服务第一线的高级技术应用型人才的当代高职学生,是第二个百年目标的奋斗者。要担负起这个历史使命,高职学生就要从现在做起,积极回应时代召唤,不忘初心、重视学习、坚定理想、实践创新,用青春奋斗实现历史担当。

公安机关在“美丽中国”建设中的历史担当——兼论警务活动中美的追求

建设"美丽中国",是中国共产党顺应人民群众追求美好生活新期待的执政理念,公安机关必须把这个执政理念内化为新的公安追求,将公安队伍建设和警务活动融入保障和建设"美丽中国"之中,通过树立与"美丽中国"建设需要相称的警务理念;塑造与"美丽中国"相称的人民警察形象;围绕"美丽中国"建设开展警务活动,努力实现警务质量之美,承托起保障和建设"美丽中国"的历史担当。

漫谈新时代中国智库合格学人的历史担当

智库是个古老而又现代的行业,中外概莫能外。智库的基本职能是服务于决策者,智库学人的核心任务是提供具有前瞻性、针对性和储备性的“智慧”服务产品。新时代中国智库合格学人应从他国和前人那里汲取经验,增强历史担当,坚持问题导向,积累研究范式,更好地服务于决策部门。美国宾夕法尼亚大学《全球智库报告2020》显示,入选其数据库的全球智库数量有11175家,其中美国以2203家的智库数量遥遥领先。

中国和平崛起与中国共产党的历史担当

本文追溯近五百年大国崛起的历史轨迹,总结了他们成功崛起的四条规律。从建党98周年、建国70周年的奋斗历程可以看出,我们正是顺应着这些规律砥砺前行,中国和平崛起是历史发展的必然趋势。当今世界正处于百年未有之大变局,国际社会亟待中国智慧和中国方案,构建人类命运共同体就是中国共产党的政治核心对人类社会发展规律的又一重要认识和杰出贡献。这一思想体现了中国共产党人的历史担当,既要以自我革命的斗争精神建设一个强大的马克思主义执政党,还要以更加开放的宽广胸襟承载世界和平与繁荣的大国使命。

论文化自觉的历史担当及当代价值

文化自觉既是人在自己生存的文化环境和空间中形成的一种积极的能动的态度,是人的意志自由的延伸,是人的主体性的重要组成部分,也是人的自我意识的文化表征,是文化主体的发展基因。全面理解文化自觉的深刻内涵,思考其在文化主体和社会发展中的作用,对于激发文化活力、推动传统文化创造性转化、促进人的自由而全面发展具有重要的理论价值和现实意义。

中国特色社会主义的历史担当

社会主义中国在当今世界的地位,中国特色社会主义所取得的巨大成就,使之更多地担负起历史责任。坚持和发展中国特色社会主义,对于坚持发展马克思主义,对于实现中华民族的崛起实现中国的伟大复兴,对于推动国际共产主义运动发展,对于促进世界经济发展、维护世界和平、促进人类社会进步,都有着重要意义。

论新时代青年大学生的历史担当

使命呼唤担当,担当引领未来,青年大学生明确和实现历史担当不仅是个人成长成才的前提条件,也是国家实现伟大复兴的必然要求。十九大作出了我国处于新时代的战略判断,认清新形势、解决新矛盾、实施新战略、践行新思想需要青年大学生在新的历史背景下有主动担当的意识,知晓为人民谋幸福、为民族谋复兴、建构命运共同体的历史担当的应有之义,敬爱人民、坚定目标、坚持学习、勇于创新、执著信念,用实际行动促进历史担当的实现。

学会历史思维,培养历史眼光,增强历史担当——学习习近平总书记关于学习党史、国史的重要论述

在我们党走过99周年的历程、即将迎来100周年诞辰之际,深入学习习近平总书记关于学习历史特别是学习党史、新中国史、改革开放史的重要论述,有着十分重要的意义。我们可以从以下几个方面来思考:为什么要学习历史,学习党史、国史、改革开放史,意义在哪里;怎样学习历史,学习党史、国史、改革开放史,重点是什么;在学习党史、国史、改革开放史中如何更好地发挥我院作用,要做好哪些工作。

惟学无际——高校建筑设计研究院的历史担当和社会价值

“惟学无际”一词来自于马一浮先生作词的浙江大学校歌。校歌是每一个浙大人心中浙大精神的启蒙,更是浙大精神不断传续的载体。2023年是浙江大学建校126周年,也是浙大建筑设计研究院(UAD)建院70周年。在悠扬的校歌余韵中,我们充分感受到其蕴含的学无止境的追求和兼济天下的情怀。其中的厚重,也将浙大院和浙大深深地联系在一起。“惟学无际”首先表述的是对学问和知识的认识——学习学问没有边际,探索知识于天地寰宇。