构建“理实融合”双轨制教学模式——以刑法学经典阅读实践为切入点

刑法学经典阅读的探索与实践,是符合德法兼修的卓越法治人才培养目标的教改尝试。从阅读书目选取到指导阅读、专题研讨、总结点评、创新研究等阶段的具体运用,形成了构建生成性教学、拓展课程方式、打造“师生共同体”等可迁移性经验,通过在教学实践中强化学生的“问题意识”、增强教师启发能力、构建长效评价体系三方面发力,以进一步提升教学效果,对于构建“理实融合”双轨制教学模式具有天然优势和价值,这种模式建构有助于法学教育卓越法治人才培养。

数据跨境双轨制下个人信息出境监管豁免制度的适用与完善

数据跨境新规确立了个人信息出境监管豁免制度,既豁免了申报数据出境安全评估,也豁免了订立个人信息出境标准合同、通过个人信息保护认证。但从我国数据跨境管理双轨制体系来看,这些豁免规则在理解适用上仍存在一系列困惑:符合场景豁免的个人信息是否必然豁免安全评估,一定数量个人信息为何可以豁免同等保护要求出境,过境个人信息豁免、负面清单外豁免的合理限度何在,实践需要与安全关切双重压力下应如何完善豁免。破解这些困惑,就应该明确特定豁免只是豁免保护个人权益的监管机制,厘清个人信息与重要数据关系以明确豁免边界,系统把握过境个人信息豁免和负面清单外豁免,增强数据跨境制度协同性以缓解豁免规则压力。

双轨制立法视角下的预防刑法

现代风险难以预测,后果难以把控。以自由刑法应对传统风险、以预防刑法应对现代风险的双轨制刑法立法符合我国两种风险并存的实际,在为自由刑法减负的同时有助于对预防刑法的过度扩张进行限缩。预防刑法不应过度侵入行政规范的领域,行政刑法中兼有的预防刑法与自由刑法的相关条款不能充分应对两种风险并存的现状。自由刑法与预防刑法并行的双轨制在逻辑上可以明确自洽。预防刑法条款在设置上可配置相关行政性处罚条款,让“预防刑法”条款在压缩行政违法的同时又可为其留有适用空间。

CBL结合TBL双轨制教学法在眼科见习教学中的应用及效果

目的:探讨CBL结合TBL双轨制教学法在本科医学生眼科见习教学中的应用及效果。方法:选取石河子大学临床医学2019级本科生119名,纳入对象随机分为试验组(CBL结合TBL教学法,n=60)、对照组(CBL教学法,n=59)。两组学生采用期末成绩(60%基础理论+40%见习课两次阶段测试成绩)对教学效果进行评估,通过问卷调查了解各组学生参与眼科临床见习的体验感。结果:试验组见习生期末成绩、基础理论成绩、阶段测试Ⅱ的成绩(95.34±8.26)分、(93.23±5.14)分、(95.24±4.26)分均高于对照组(89.28±3.34)分、(90.25±7.36)分、(80.12±7.81)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。调查结果显示试验组见习生对评价指标“提高自主学习效率、加强理论知识、提高临床思维能力、提高学习兴趣、提高文献综述能力、培养团队意识及锻炼PPT汇报能力”的认可度高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:眼科临床见习带教,CBL联合TBL双轨制教学法更能提高学生学习自主能动性、激发学习兴趣、培养团队意识及个人医学素养,教学效果更优。

生态环境损害赔偿诉讼风险规避视角下的环境治理新双轨制

生态环境损害赔偿诉讼的实施在落实“损害担责”原则的同时又带来了污染者的责任加重、行政机关的职责弱化、检察机关的监督受阻及环保组织的诉权闲置等一系列责任风险。究其原因在于制度设计者过分关注了生态环境损害赔偿诉讼的私益属性。事实上,公益属性才是生态环境损害赔偿诉讼的本质属性。围绕生态环境损害赔偿诉讼公益属性的回归,在制度层面构建“检察机关—行政机关—环境执法—环境民事公益诉讼(广义)”和“公益组织—检察机关—环境民事公益诉讼(狭义)”并行的环境治理“新双轨制”,在实现环境执法与广义的环境民事公益诉讼、生态环境损害赔偿诉讼与狭义的环境民事公益诉讼以及环境民事公益诉讼与环境行政公益诉讼有效衔接的同时,可以有效规避生态环境损害赔偿诉讼实施中的各种责任风险。

个人破产管理人制度研究——建立公职和私营双轨制管理人制度

破产管理人是破产程序中不可或缺的重要一环,是推动个人破产顺利开展的关键。深圳经济特区目前通过设置破产事务管理署和管理人名册的方式,采取双轨制管理人制度。借鉴美国、日本以及我国台湾地区的立法经验,私营管理人拥有更加丰富的经验和主动积极的态度,同时,公职管理人可以进行宏观层面的统筹安排,并处理市场逐利特性下被忽略的小额破产案件,弥补私营管理人的不足之处。本文认为应当建立健全我国的双轨制管理人制度,并从管理人资格、选任、权利义务、报酬以及对管理人的监督等方面提出符合我国现阶段制度运行的立法设计建议。

心身并护双轨制护理模式在老年冠心病心绞痛患者中的应用效果

目的:探讨心身并护双轨制护理模式在老年冠心病(CHD)心绞痛患者护理中的应用效果。方法:选取2022年1月—2024年1月蚌埠医科大学第一附属医院收治的122例老年CHD心绞痛患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,各61例,对照组采用常规护理干预,研究组采用心身并护双轨制护理模式干预。比较2组干预前后心功能[左室射血分数(LVEF)、左心室收缩末期内径(LVESD)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、心脏每搏输出量(SV)]、不良情绪[抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分]、生活质量[西雅图心绞痛评定量表(SAQ)评分]及主要心脏不良事件(MACE)发生率。结果:干预后,研究组LVEF、 SV分别为(52.58±2.19)%、(4.87±0.52)L/min,高于对照组的(45.38±1.54)%、(3.90±0.45)L/min,研究组LVESD、LVEDD分别为(50.82±2.94)mm、(55.27±4.89)mm,低于对照组的(55.18±3.20)mm、(61.19±5.24)mm,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组SDS、SAS评分[(41.49±4.91)分、(44.44±5.45)分]低于对照组[(54.48±5.53)分、(50.31±6.32)分],SAQ各维度评分高于对照组,MACE发生率(3.28%)低于对照组(13.11%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:心身并护双轨制护理模式应用于CHD心绞痛患者,有助于改善心功能、缓解不良情绪,提升生活质量,降低心脏不良事件发生率。

双轨制下我国专利无效的必要例外创设研究

【目的】在我国当前专利制度下,专利权的效力状态与专利权侵权分别由专利行政部门与法院进行判断。法院无法在专利侵权诉讼中对专利权效力作出实质性的判断,使得当事人利益受到损害,应在制度上进行完善。【方法】通过援引《专利法》第20条第1款并对该一般条款的构成要件进行具体化,使得当事人能够直接在专利侵权诉讼中提出专利权滥用抗辩,从而创设出专利无效制度的必要例外。【结果】在尊重当前专利权效力审查制度的前提下,应允许通过创设必要例外的方式对专利双轨制进行一定的突破,以实现专利制度促进科技创新的目的。【结论】权利滥用抗辩在专利侵权诉讼上的适用,应以专利权存在且符合法定无效事由、客观上越出专利权界限、无法适用现有技术抗辩作为要件。

就业导向下优化“双轨制”法学研究生课程的改革路径

培养法学类研究生的就业能力是研究生课程所要实现的重要目标。以就业为导向优化法学研究生课程改革不仅有助于实现学校层面学科建设、人才培养的重要目标,更是落实“全面推进依法治国”战略的重大举措。当前,“双轨制”法学研究生课程改革面临课程体系设置雷同,课程实践教学环节效果不明显,课程教学互动与培养目标未有效匹配,课程教学考核设计不合理等问题。为优化法学类研究生的课程改革,建议设置科学合理的研究生课程体系、优化“双轨制”法学研究生课程的教学内容、创新“双轨制”法学研究生课程的教学方法、规范研究生课程的教学考核评价机制。

“双轨制”办学,让城乡教育走向优质均衡

近年来,核心城区的区位优势逐渐凸显,农村人口进一步向城市聚集,如何办好家门口的乡村学校,缩小城乡之间的办学差异,实现城乡一体化发展等,成为迫切需要解决的问题。根据区域实际情况,围绕“教育现代化”发展目标,浙江省宁波市鄞州区通过“集团化+教共体”双轨制办学模式,进行了“城乡教育一体化的鄞州探索”。

论《海商法》修改中“双轨制”的废除

“双轨制”指的是我国内河水路货物运输和海上货物运输分属于两个不同的法律体系管制,且《海商法》第四章“海上货物运输合同”将沿海水路货物运输排除在其适用范围之外的一种制度模式。这种模式对水路货物运输活动具有巨大的影响,其形成是在特殊的时代背景下做出的特殊选择。但在如今的市场背景下,“双轨制”已无法适应经济发展的需要。本文将通过阐述“双轨制”的主要内容,并分析废除“双轨制”的必要性及可行性,最终得出需在《海商法》修改中,对内河水路货物运输和海上货物运输的法律体系进行统一的结论。

“双轨制”教研:促师幼共成长

在学前教育“内涵式”发展的背景下,园本教研对促进教师专业发展与幼儿园保教质量的提高有着重要意义。“双轨制”教研模式强调创设真实的教研情境,重视互助式教研共同体的构建,关注幼儿由点到线的行为发展轨迹,旨在支架教师与幼儿的双向生长。“双轨制”教研通过“四阶段”的实施为幼儿园园本教研开展提供了切实可行的操作范式,也是幼儿园教研机制的积极探索与创新的成果。

对环境诉讼双轨制的批驳和修正

自《最高人民法院关于审理环境民事公益诉讼案件适用法律若干问题的解释》发布实施后,同一环境侵权中的公益诉讼和私益诉讼双轨制运行结构开始建立。但是这两种诉讼在基本案情和诉讼程序中难免有交叉,我国现有的法律制度也并未明确当这两种诉讼在运行中出现交叉问题如何解决的明确规定。本文对环境诉讼双轨制进行研究分析,结合学界观点,为环境侵权公私益诉讼之间的交叉和矛盾寻找更优解。

基于网络环境的双轨制教学模式在康复治疗临床实习教学中的应用初探

近年来，随着国内高等教育改革的不断深入，传统的讲授式教学方法（1ecture-based learning，LBL），正面临着以问题为中心的学习（problem-based learning，PBL），以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）、以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）等多种新教学法的冲击和挑战；同时，网络多媒体技术在康复医学理论教学中已得到了广泛的运用，但康复治疗专业是国内较晚起步的，且具有很强实践性、操作性的学科。

内部监控双轨制与公司财务信息质量保障——从案例解析看监事会制度和独立董事制度孰为有效

作为公司治理机制的组成成分 ,内部监控制度对公司运营具有广泛深刻的影响。本文讨论主题是公司内部监控制度与财务信息质量保障的联系。从案例解析监事会制度和独立董事制度孰为有效 ,认为中国应当的选择是强化监事会功能。

三级双轨制管理体系在临床实习教学中的应用

临床实习是护理教育的一个重要组成部分，是护生整个学习阶段中理论联系实践的桥梁［1］，也是临床培养合格护理人才的重要环节［2］。本院是一所三级甲等医院，每年承担了十余所学校百余名护生的实习任务，如何理顺教学管理体系，完善教学管理制度并规范教学运行管理［3］，确保医院的教学水平和护生实习质量，是医院护理管理部门面临的重要课题。为了切实加强护理专业实习生教学质量管理，提高实习生综合素质和能力，自2010年以来，本院对教学管理体系、质量控制等方面进行了改革探索，提高了护生临床实习效果，保证了临床带教质量。现报道如下。

新“双轨制”:中国精准扶贫脱贫的一种新形式

第一书记扶贫脱贫制度是国家通过第一书记健全村级领导班子,把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的战斗堡垒,实践党建引导和统筹扶贫工作的新机制。受益于费孝通对中国政治生态分析而提出的"双轨政治"概念的启发,提出的新"双轨制",指涉第一书记扶贫制度与村书记制度的新型"双轨"在贫困领域中的交汇、互动和嵌入。新"双轨制"大大提升了扶贫绩效,然而,也面临系列困境,基于公共政策视角,可从国家顶层设计、地方政府行为、乡村政权建设和基层社会的"四位一体"进行完善。新"双轨制"是对中国扶贫脱贫工程中新思路和新方法的一种尝试性总结和概括,期望为中国扶贫提供一种具有较强解释力的本土分析框架。

改进型双轨制环境监理模式初步探讨

在对我国目前常用的独立式、包含式和双轨制环境监理管理模式介绍的基础上,通过建设项目工程监理和环境监理承担单位间的关系分析,提出改进型双轨制环境监理模式。改进型双轨制环境监理模式具有参与单位少、易于管理、环境监理部门工作独立性强等特点。与独立式相比,能够有效避免因工程监理与环境监理交叉管理造成的权责不清等问题,保障环境监理人员的利益;与包含式相比,能够显著提高环境监理人员的执行力;与双轨制模式相比,能够避免因工程监理单位与环境监理单位双方利益分配不均造成的责任推诿,同时缩短工程监理与环境监理合作的磨合期,保证工程监理与环境监理部门的长期合作。此外,改进型双轨制环境监理模式采用专-兼职结合型环境监理人员开展环境监理工作,既能利用专职型人员保障建设项目环境质量,又能利用兼职型人员辅助协调环境监理与工程施工之间的矛盾。

中国女子网球管理的“双轨制”:职业化与举国体制的博弈

中国网球2003年以女子项目作为突破口开启网球职业化改革,至2008年网管中心允许"单飞"后,形成目前"举国体制"加"单飞"的"双轨制"管理模式。中国女子网球项目采用双轨制管理模式后单飞运动员在多项赛事中成绩斐然,但中国女网的职业化程度和竞技水平仍然不高。目前的双轨制管理模式是职业化改革的诉求与举国体制博弈的产物,其背后是单飞运动员面临的巨大压力和年轻运动员在举国体制下成长的挑战。双轨制仅仅是女网项目探索出的管理模式,而非中国体育体制改革的发展方向。中国体育职业化改革之路仍需继续探索。