面向国家发展需求的人文地理学高端智库报告选题与撰写思路探析

[目的/意义]通过对从事人文地理学领域及国家重大科研任务具体实践的总结,提炼高端智库报告撰写的基本思路与方法,为高端智库建设提供支持。[方法/过程]采用面向国家发展需求的典型智库报告的深入解剖分析方法,总结出高端智库报告的基本特点、选题思路和撰写方法,进而提出高端智库报告撰写需要注意的相关问题。[结果/结论]人文地理学是面向国家发展需求的交叉应用学科。面向国家发展需求的人文地理学高端智库报告具有真实性、时效性、超前性、对口性、可操作性、简洁性、科普性和中立性特点。智库报告选题包括平常时期的选题和非常时期的选题两种:平常时期的选题结合研究成果抓“热点”,下“毛毛雨”,以警示性为主,突出长效性和“稳而新”;非常时期的选题主要是结合应急任务抓“冷点”,下“及时雨”,以建议性为主,突出及时性和“准而快”。本文进一步提出了按“一事一议”原则编写高端智库报告的“三段式”方法,即导语、提出问题、提出解决问题的对策建议。

重庆国际美食名城建设背景下的四维一体化发展需求

随着全球化和经济一体化的深入发展,国际美食文化的交流与融合已成为趋势。2021年7月19日在上海市、北京市、广州市、天津市、重庆市,率先开展国际消费中心城市培育建设。重庆市政府针对“国际消费中心城市”建设的战略意义,进一步明确建设任务,其中明确提出要依托重庆火锅、重庆小面等特色美食名片。本文在分析重庆国际美食名城建设背景的基础上,探讨了在这一背景下,重庆如何满足四维一体化发展需求,以实现美食产业的高质量发展。

基于产业发展需求的机器人工程领域高素质创新人才培养研究

为了满足产业发展需求,本文研究了机器人工程领域高素质创新人才的培养策略。人才培养在机器人产业发展中占据重要地位,是推动持续创新和保持竞争力的核心要素。机器人产业发展对高素质创新人才有着迫切需求。本文通过分析国内外培养模式,提出了基于产业发展需求的培养策略,即优化课程设置与教学体系,强化实践教学与实验室建设,加强教师团队建设与培养,并建立学生创新能力培养机制。通过实施相应策略,我们可有效提升学生的专业知识和创新能力,为产业发展输送高素质人才。未来仍需不断探索和完善培养策略,以适应机器人工程领域的快速发展。

中国青年科技人才发展需求探索

以某机构面向全国各地的437名培训学员为研究对象,通过座谈访谈及问卷调查等手段开展调研,运用扎根理论的编码技术对座谈访谈资料进行数据处理,构建包含资源保障、创新环境、价值实现等三维度主体要素的青年科技人才发展需求体系框架。进一步按照需求体系框架开展深入研究,发现青年科技人才发展需求的主要问题是,资源条件保障方面时间精力不足、物质支持不足、发展平台局限、科研政策扶持力度不够,创新环境方面学术自由受限、交流互动不足、产学合作实施困难、缺乏团队协作,价值实现方面评价机制有待改善、成果转化应用机会不足、精神需求得不到满足、自我价值实现困难。建议相关部门积极主动贯彻落实《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》,紧密围绕研究发现问题多角度多渠道最大限度满足青年科技人才发展需求。

老年人自我发展需求的潜在剖面及影响因素分析

目的:探讨老年人自我发展需求的潜在类别特征,并分析不同类别老年人自我发展需求的影响因素。方法:2021年12月—2022年10月,采用便利抽样的方法选取广西南宁619名老年人为研究对象。采用老年人健康照护需求调查问卷进行调查。运用Mplus 8.3软件对老年人自我发展需求进行潜在剖面分析,采用无序多分类Logistic回归模型分析评估自我发展需求各类别的影响因素。结果:老年人中自我发展需求存在3种潜在类别,分别为低自我发展需求-病友互助组(31%),中自我发展需求-文化娱乐组(23%),高自我发展需求-多样化组(46%)。无序多分类Logistic回归模型分析表明,有无宗教信仰、是否缺乏锻炼以及自理能力对老年人自我发展需求的潜在类别有影响(P<0.05)。结论:老年人自我发展需求具有明显的分类特征,应根据不同类别老年人采取更精准、更具有针对性的养老服务以满足其对自我发展的需求,提高他们的生活质量和幸福感。

基于组织变革理论急诊重症护理专科联盟发展需求的质性研究

目的:了解急诊重症护理专科联盟多维度的发展需求,为推进联盟建设和医疗机构急诊、重症专科发展提供参考。方法:基于Leavitt组织变革理论制定访谈提纲,采用描述性质性研究方法,采用目的抽样法选择来自某急诊重症护理专科联盟中15家医疗机构的护理管理人员进行半结构化访谈,采取内容分析法进行资料分析。结果:结合Leavitt组织变革理论提炼出4个主题:组织结构发展需求(包括联盟组织架构建设、联盟文化建设、联盟及专科制度建设、联盟沟通与协作机制建立),任务发展需求(包括发展目标设定、工作内容优化),技术发展需求(包括特色科室建设、信息化管理),人员发展需求(包括护士队伍管理、护士能力提升)。结论:急诊重症护理专科联盟存在组织结构、任务、技术和人员多个方面的发展需求,需要完善相关政策和管理方式,以满足医疗机构成员需求,推动联盟可持续发展,促进优质护理资源下沉。

光伏产业发展需求下的新能源专业创新创业教育模式探索

作为新能源领域的重要组成部分,光伏产业在我国得到了快速发展。光伏产业的蓬勃发展,带动了对新能源专业人才的巨大需求。然而,当前我国新能源专业创新创业教育还存在一些问题和不足,本文从创新创业教育与光伏企业融合的角度入手,分析新能源专业创新创业教育现状,阐述光伏企业对人才的需求,探讨二者融合的路径,旨在为新能源专业教育改革提供参考和借鉴,培养更多高素质应用型人才,为光伏产业发展提供智力支持和人才保障。

西部边疆省份义务教育学校校长发展需求与对策——基于义务教育学校校长专业标准的调查分析

项目组选择西部边疆省份义务教育学校校长,结合《义务教育学校校长专业标准》进行专业素养发展情况问卷调查,并结合651份有效问卷分析其发展需求,结果发现:义务教育学校校长60条专业标准中,与19条标准相关的专业素养有10%以上的样本校长需得到进一步发展。从城乡、学段分布看,城市中学校长专业素养相对发展最全面;城市九年一贯制学校校长专业素养最需得到全面发展;有些标准涉及的素养所有校长都需得到进一步发展。建议:一是组织培训机构围绕义务教育学校校长专业标准所关涉的素养开发课程体系,对城乡不同学段义务教育学校校长按需开展自主选学式个性化培训;二是组织遴选和推荐中小学校长申请成为名校长工作室成员以促进其专业发展;三是优化师范教育课程体系以便为师范生成长为中小学校长奠基;四是鼓励中小学校长参加学历提升教育;五是通过强化大学与中小学合作助力中小学校长提高办学治校能力。

青年护士自我职业生涯管理和职业发展需求现状分析

分析青年护士自我职业生涯管理中的现状以及需求。方法 对100名青年护士进行研究,通过多项调查问卷,观察其自我职业生涯管理情况,结果 学历主要集中在本科,其次为大专和研究生,且在工作年限、护理能级也存在差异。职业热爱程度评分、职业生涯管理评分、职业发展需求评分分别为(8.19±0.68)分、(98.44±11.32)分、(82.16±6.72)分。结论 加强青年护士的自我职业管理是提升青年护士整体能力水平的关键措施。

新时代青年思政教师的能力现状与职业发展需求下的提升途径──以西南林业大学为例

在新时代的背景下,高校为了集中精力从事各科教学工作,已纷纷引进教育高素质人才,以满足社会知识经济的深入需求。但对于一些高校青年教师而言,其专业的政治教学能力要求更高,尤其是在大学生思政科目。青年教师首先需要具备高效课堂自主管理、知识体系解读构建和教学组织创新这三种基本能力。然而,在大学思政课的实际教学任务中,青年教师在教学能力培养方面仍然存在许多共性问题。在当前新时代背景下,高校应对青年思政教师的教学能力进行多角度的分析,强化教师的教学水平,实现高校思政教学质量的提高。基于此,本文就新时代下,西南林业大学青年思政教师的能力现状与职业发展的提升途径进行分析探究,供参考。

四川省农机装备发展需求与对策

随着城市化进程加快和人口老龄化加剧,农村“空心村”现象和劳动力短缺问题突出,农机装备替代人力畜力破解“谁来种地”困境的需求日益迫切。以西部唯一的粮食主产省--四川省为研究对象,基于统计年鉴和调研数据,分析农机装备发展现实水平、基础条件和主要制约因素。从农机装备关键核心技术攻关、农机装备生产制造、基于大数据的智能技术应用和管理、推广应用体系构建等方面明晰发展需求,提出强化顶层设计、加大政策扶持,开展农机装备适宜化、绿色化、智能化研究,提升农机工业对农机装备生产制造的支撑能力,完善农机装备管理服务体系,因地制宜打造符合四川特色的农机装备应用场景等促进四川省农机装备高质量发展的对策建议。

满足4~7岁儿童发展需求的户外隐匿游戏空间构建及其设施设计研究

目的构建满足4~7岁儿童发展需求的户外隐匿游戏空间和游乐设施,以实现减少监护人对儿童游戏的监督和命令,保障儿童自由、自控游戏,帮助儿童增强自我认同意识、建立独立自信品格,并培养高情商交往能力。方法首先针对4~7岁儿童游戏行为的心理行为特征和游戏行为特征进行分析,并探究游乐空间和设施对4~7岁儿童游戏行为及心理特征的影响,得到儿童发展需求对户外游戏空间及其设施的具体要求;其次,结合儿童自我发展和自主游戏的诉求,对儿童户外隐匿游戏空间及其设施的设计要点进行了分析;最后从儿童游乐空间和设施的主题确定、方案设计及效果展示三个阶段出发,构建满足4~7岁儿童发展需求的户外隐匿游戏空间及游乐设施。结果,构建了儿童不断深入参与的隐匿空间、参差自然与社会相恰的诗意隐匿空间、象征性分割迷宫三种不同特点的户外隐匿空间,可满足儿童自主游戏的需求;此外,隐匿空间中内置的与空间特征相适应的趣味性、操作力助益游乐设施,其造型、材质、色彩多方面的设计考虑,可以激发儿童想象力,增加儿童游戏热情,促进儿童的探索兴趣。结论构建了可满足4~7岁儿童发展的游乐空间和设施的设计方案,有利于儿童身心的健康发展,也为4~7岁儿童游戏产业的发展提供新的设计思路和方向。

蔬菜机械化收获技术及其发展需求分析

蔬菜机械化生产对提升作业效率和降低成本具有至关重要的作用,其中收获技术是影响蔬菜生产效益的重要因素。为提升蔬菜机械化收获技术水平并满足发展需求,结合国内外蔬菜机械化收获技术的研究现状,联系收获技术未来的发展方向,分析我国现阶段蔬菜机械化收获技术的发展需求,为我国蔬菜机械化收获技术的提高与应用提供参考依据。

基于满足新时代编辑发展需求的继续教育探析

随着时代的不断变化和社会的快速发展,出版业已然发生深刻变革,社会各界对编辑的素质和能力要求越来越高。继续教育作为提升编辑综合素养的重要途径和加强编辑队伍建设的重要抓手,担负着铸魂育人的艰巨使命。当前,我国已经建立相对完善的继续教育体系,继续教育也逐步走向科学化、规范化、专业化、制度化的道路,但是也存在供需失衡、重规模轻质量、模式僵化等问题。为了满足新时代编辑提高政治本领、提升业务技能、实现融合发展的多元化需求,继续教育仍须不断完善制度建设,统筹运用好各类教育资源,助力高素质编辑队伍建设,为出版业高质量发展贡献力量。

面向粤港澳大湾区产业发展需求的省属高校生物工程专业实践教学体系改革

文章首先阐述了粤港澳大湾区生物相关产业发展及需求,然后分析了面向粤港澳大湾区产业发展需求的省属高校生物工程专业实践教学体系改革的目标和意义,最后论述了面向粤港澳大湾区产业发展需求的省属高校生物工程专业实践教学体系改革。

重庆理工大学:聚焦区域和国家经济社会发展需求 走产学研用深度融合特色办学之路

重庆理工大学创建于抗日战争硝烟弥漫的1940年,前身是国民政府兵工署第11技工学校,首任校长是被周恩来总理誉为“兵工界国宝”的李承干先生,为兵工人才培养和抗战最终胜利作出了积极贡献。学校1965年升格为本科院校,1999年划转重庆市管理,2009年更名重庆理工大学,先后隶属兵器工业部、机械委、机电部、兵器工业总公司,是“兵工七子”之一、西南地区唯一有兵工背景的普通本科高校,被誉为“重庆市与地方产业对接最紧密的高校之一”。李岚清同志在《教育访谈录》中评价学校“抓住了强项,办出了特色”。

基于特教学生发展需求的劳动教育路径与实践

在教育领域,特殊教育学生的发展逐渐受到了广泛关注。特别是在劳动教育方面,如何基于这些学生的特定需求制定有效的教育路径和实践策略,成为了当前教育改革的重要议题。本文通过深入分析特殊教育学生的发展特点和需求,强调了在特殊教育环境中实施劳动教育的重要性。文章首先审视了目前特殊教育学生劳动教育的实施现状及其面临的挑战,揭示了现有教育体系中的不足和问题。进一步,本文提出了针对这一特殊群体设计劳动教育路径的原则和方法,着重强调了个性化和创新的重要性。文章还详细探讨了具体的实践策略,旨在提供更为有效的教育方法。通过国内外成功案例的分析,本文为读者提供了具体的实施范例,并从中总结了成功的经验和启示。最后,文章就如何为特殊教育学生的劳动教育提供更好的政策支持和未来展望提出了建议,为这一特殊群体的全面发展提供了新的视角和思路。

城市消防站设计与城市发展需求的问题及研究

自2018年我国消防队伍进行改制后,成立的“国家综合性消防救援队伍”成为应急救援的主力军和国家队,同时救援处置也从“单一灾种”向“全灾种”转变,适应“全灾种、大应急”救援理念,充分体现消防职业化“一专多能”优势。随着城市经济不断发展进步,城市化建设进程加快,对消防救援队伍应对处置各类灾害事故也有了更高的要求,在当前“全灾种、大应急”前提下,城市消防站现状及需求等问题对消防救援队伍的建设及发展产生的问题。本文对城市消防站设计与城市发展需求进行研究,提出相关设计策略,以期为相关工作人员提供一些参考。

面向产业发展需求的化学工艺教育课程设计研究

对于化工技术而言,其发展趋势与生态环境密切相关。化学工程与技术主要是对相关化学材料进行加工和处理,以最大限度地利用资源指标为基础,同时达到不破坏环境的目的。因此,对于化工技术的发展,要关注其发展方向和趋势,以科学的发展观为基础,实现环境保护与科学发展的统一,实现资源、环境与经济发展的和谐统一。化工设计课程在化学工程与工艺专业学生的培养过程中占有越来越重要的地位。教师需要将专业知识与设计过程更好地结合起来,引导学生进行创新设计。加强化工设计与专业理论课程的衔接,使计算过程更加顺畅,降低指导难度,缩短设计时间;加强化工设计与生产实践的联系,可以使学生更好地了解实际装置设备的布置特点,增强学生的设计兴趣,有效提高设计效果。

中职畜牧兽医专业教学内容与产业发展需求匹配研究

伴随着教育机制的不断发展,愈发重视教育端与产业端之间的融合与匹配,实现教育和生产等不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成,以提升教育端的成果以及解决产业需求问题。对于中职畜牧兽医专业课程来说,要致力于解决专业课程与产业发展需求脱节的问题,以岗位需求和职业发展为导向来优化专业教学内容,促使学生更加全面、更加深入地了解,走上职业岗位后能够迅速适应岗位的需求,早日实现个人价值,并为社会贡献更大的社会价值。本文即在参考了相关文献资料的基础上,对中职畜牧兽医专业教学内容与产业发展需求批评的改革优化方向进行分析,将从专业教学内容改革、双师型教师建设、加强实践性教学比重,校企合作育人等多方面展开,以供参考。