信息资源管理学科期刊年度选题指南与发表论文的匹配度

探究期刊的年度选题指南与所发表论文之间的匹配度及其影响因素有利于提高期刊办刊质量,提升学术引领力。文章选取信息资源管理学科13种期刊2017-2021年间的选题指南及2017-2022年间发表论文11,836篇,分别构建年度选题指南关键词数据集和论文关键词数据集,利用Python编写相应程序探究两者之间的匹配度;基于计划行为理论构建影响因素,利用SPSS软件分析这些因素对匹配度的影响。研究发现:信息资源管理学科期刊当年选题指南与相邻两年内发表论文的匹配度较低,均在0.5以下;当年选题指南与相邻两年间发表论文的匹配度存在差异,第一年的匹配度高于第二年的匹配度;以下因素与匹配度呈显著的相关关系,按影响程度由大到小依次为办刊时间、基金论文比、载文量,而期刊栏目数、复合影响因子、出版周期及论文年均篇幅长度与匹配度无关。

《耐火材料》2023年发表论文的下载量排名

截止2023年12月31日,根据中国知网CNKI数据库公布的下载量、被引频次等数据综合考虑,将2023年发表论文(总数为111篇)的下载量排序,选出前10%的论文名单,记为TOP10,公布如下。

2019-2023年《中国棉花》发表论文下载量和引用量前10

2024年初始,本刊编辑部根据1月4日中国知网数据统计了2019―2023年《中国棉花》发表论文全文下载量前10名和引用量前10名(按下载量或引用量由高到低排序)。公布如表1和表2。

关于发表论文授予继续教育学分的说明

根据国家卫生部人事部卫科教发[2000]477号文件《继续医学教育学分授予办法》,及全继委发[2001]第10号文件规定,凡在具有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN刊物上发表的论文和综述,均可获得继续医学教育Ⅱ类学分。其学分标准为:第一作者6分,第二作者5分,第三作者4分,第四作者3分,第五作者2分。

关于发表论文授予继续教育学分的说明

根据国家卫生部人事部卫科教发[2000]477号文件《继续医学教育学分授予办法》,及全继委发[2001]第10号文件规定,凡在具有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN刊物上发表的论文和综述,均可获得继续医学教育Ⅱ类学分。其学分标准为:第一作者6分,第二作者5分,第三作者4分,第四作者3分,第五作者2分。

关于发表论文授予继续教育学分的说明

根据国家卫生部、人事部卫科教发[2000]477号文件《继续医学教育学分授子办法》,及全继委发[2001]第10号文件规定,凡在具有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN刊物上发表的论文和综述,均可获得继续医学教育Ⅱ类学分。其学分标准为:第一作者6分,第二作者5分。

研究生发表论文的调查研究

很多高校关于发表论文和学位挂钩的规定既有其合理性,又暴露出弊端。对4所高校244名研究生的问卷调查发现,几乎所有高校都要求研究生发表论文,多数研究生并不认为发表论文与创新能力相关,并不太赞同甚至反对发表论文的规定,因而要求进行改革,少数研究生已通过其论文质量或提供版面费等发表了论文,发表论文的规定已对半数以上的研究生产生压力,使他们担忧,但也有部分研究生认为即使取消此规定也不会减轻压力,他们甚至认为发表论文的压力是学习的动力,对学习有积极影响。根据这些发现,高校既应弹性规定研究生发表论文,又应使研究生保持适度压力,培养研究生的健康心态和积极学习态度。

福建省农业科学院2000～2009年发表论文统计与分析

以维普中文期刊数据库和CNKI(中国知网)为主要统计源,对2000～2009年10年间福建省农业科学院科技人员的论文发表情况进行统计分析,统计内容包括总发文量、科技核心期刊发文量、论文期刊分布、论文作者分析、论文被引频次和下载频次等,以期客观反映福建省农科院的科研论文产出情况及学术水平,为科研管理部门提供参考。

文科类研究生发表论文的现状研究——以暨南大学为例

以广东省"211"高校暨南大学为例,描述2006-2010年该校研究生发表论文数量的情况,并通过相关和回归分析,阐明研究生发表论文数与招生人数的关系,提出回归方程,还对研究生发表论文的质量进行分析,并对比研究生与该校教师发表的论文在期刊层次上的差别。还给出提升研究生学术水平,提高研究生学术成果产出的几点建议。

第一军医大学近20年发表论文情况分析──据1979～2000年中国生物医学文献数据库

本文对中国生物医学文献数据库（ＣＢＭＤｉｓｃ）收录第一军医大学１９７９～２０００年的论文分４个阶段从年代、刊载期 刊、著者及其合作程度、课题资助等方面进行定量分析，揭示该校论文发表规律，探讨该校科研开展特点以及发展趋 势，以期对该校教学科研的进一步发展有所帮助。

试论发表论文对培养研究生学术素养的积极作用

通过分析学术论文在科学研究活动中的重要作用,阐述了以发表论文作为研究生学术量化指标之一的必要性及可行性。指出引发当前存在的学术抄袭现象有多种原因,不能以此否定发表论文对研究生学术素质所起的积极作用。建议在严惩抄袭的同时,制定合理的量化指标,健全研究生学术评价体系。

护理人员发表论文的现状分析

[目的]对北京大学深圳医院护理科研课题、已发表的护理论文情况进行对比分析。[方法]对北京大学深圳医院2002年—2007年护理人员发表论文的类型、护理人员的学历、职称、年龄分布等情况进行回顾分析。[结果]北京大学深圳医院护理人员7年来共发表论文302篇,科研论文仅占8.9%;初级职称护理人员发表论文占1.0%;中专学历发表论文占1.7%;35岁以下护理人员发表论文占9.9%。[结论]在护理继续教育中增加护理科研课程设置、在临床护理中开展循证护理、加强低职称护事人员的培训是提高护理人员科研能力的必要途径。

关于博士研究生学位授予中要求发表论文规定的思考

为了提高博士研究生的培养质量和学校办学水平,中国高校对在校博士生提出了毕业前必须发表一定数量和质量论文的要求。文章通过分析中国高校对博士生发表论文的来由,及其导致的博士生学习负担较重、学习研究效果下降、博士生发表论文形式化等问题,说明该模式忽视研究生培养工作的目标与学术论文的真正作用。文章最后就这些问题提出了相应建议。

中国教师发表论文问题研究

中国有各级各类学校教师1275.77万人。教师们为了检验自己的学术水平,有在学术期刊上发表论文的强烈需求。在正规学术期刊供不应求的情况下,有学术期刊采取增刊、专刊方式。有人利用非学术期刊引诱教师发表付费论文。甚至有人用虚假刊物向急于发表论文的教师变相勒索。因此,教师发表论文首先要注意刊物选择;其次要注意经常性成本;再次要注意提高写作水平。

对《科学引文索引》报道我国科研人员发表论文情况的调查

本调查是根据尤金·加菲尔德(Eugene Garfied)创始的,由美国科学情报研究所(ISI-Institute for Scientific Information)编制的大型的、综合性检索工具《科学引文索引》(SCI-Science Citation Index)上报道的资料,检索我国科研人员在国内外完成的研究成果,并以第一作者在《SCI》引有的3300多种科技期刊上所发表的论文篇数和人数等情形,剖析了如下情况: 一、1983～1986年我国科研人员在国内外发表论文的情况; 二、我国论文按学科分布情况; 三、我国论文按机构分布的情况; 四、我国论文按行政区域分布情况; 五、我国论文按作者分布情况。

在校医学研究生发表论文调查

为调查在校研究生发表论文情况,应用包括Eugene创造力量表和学习动机量表在内的综合问卷,对某医科院校所有研究生进行调查。结果显示,在804名研究生中,高水平的论文并不多:SCI大于10分、5-10分的论文分别只有12篇、39篇,即使是即将毕业的三年级研究生,人均发表SCI论文(无论分值)还不到1篇。在不同群体的比较中,博士生、三年级研究生发表高水平科研论文分别多于硕士生、其他年级研究生;研究生发表论文与其创新能力无关,而与其学习动机有一定关系。

2002年-2011年安徽省农业科学院发表论文统计与分析

以中国知网的《中国期刊全文数据库》和《中国引文索引》为统计源,对2002年-2011年安徽省农业科学院科研人员在国内期刊上的论文发表情况进行统计分析。从发文量和被引量、院属单位发文统计以及排名前20位的发文作者、被引论文、被下载论文等角度进行分析,以期客观反映安徽省农业科学院的科研论文产出情况及学术水平,为管理部门的科研管理和决策提供参考。

2000-2010年上海市农业科学院发表论文统计与分析

以清华同方的《中国期刊全文数据库》和《中国引文索引》为统计源,对2000—2010年11年间上海市农业科学院科技人员在国内论文发表情况进行统计分析。从发文量、核心期刊发文量、主要发文量期刊分析、被引频次排名的作者分析、论文被引频次、被下载频次前20的论文分析,以期客观反映上海市农业科学院的科研论文产出情况及学术水平,为科研管理部门提供参考。

我国民族高校图书馆(2012-2016)发表论文的统计分析

作者以CNKI的《中国学术文献网络出版总库》为统计源对我国民族高校图书馆机构(2012-2016)年在期刊和会议论文上发表的论文从七个方面进行了统计分析,从而揭示了我国民族高校图书馆学术研究的现状。

广东海洋大学硕士研究生发表论文的计量分析

基于中国知网和维普中文期刊数据库以及我院年度统计资料,对2006～2010年间广东海洋大学食品专业硕士研究生发表科技论文情况进行了统计分析。结果发现,硕士研究生科技论文发表数量逐渐增加,但论文质量未出现正相关的结果,高质量科技论文不多见。