基于可视化技术的船体制造数据管控方法

为解决传统船体建造过程中存在生产数据记录与管理混乱、生产数据分析不深入,工作人员缺乏现场有效的决策支持与生产指导等问题,通过以制造阶段为导向对船体制造数据流的分析,构建相关工序的指标关系模型与船体制造数据库;基于Echarts、three.js等可视化技术与B/S架构将船体产品模型及指标模型集成到船体制造管控系统,实现产品模型信息与数据模型信息的统一呈现,以及船体制造数据的查询、修改、录入等功能,达到辅助管理人员现场生产决策的效果。

基于全流程、多层次递进式可视化技术课程教学实践

分析可视化技术课程教学实践中面临的问题,提出一套全流程、多层次递进上升的闭环理论和实践能力提升方案,介绍具体教学实践过程,阐述如何围绕可视化图表的设计、交互设计、可视分析界面设计三大核心技术开展项目实战,实现技术知识的体验式递进式“教与学”,在教学过程中进行“实践—评价—反馈—改进”的闭环迭代式能力锻炼,并针对教学实践中常见问题给出应对处理办法。

基于文献计量学和可视化技术的抗栓治疗危险因素分析

目的分析国内外抗栓治疗(抗血小板治疗和抗凝治疗,即抗栓的药物治疗)危险因素的现状和特点,为防治抗栓治疗引起的血栓或出血提供理论依据。方法检索2011年1月至2021年11月期间发表在中文数据库(中国期刊全文数据、万方数据库、维普数据库)以及英文数据库(PubMed、Web of science、MEDLINE)有关抗栓治疗危险因素的相关文献,进行文献计量学分析并使用VOSviewer软件进行可视化分析。结果共纳入595篇文献,英文文献发表量前三的国家分别为美国、中国和日本。研究类型以队列研究为主,样本数量大多在1000例以内。抗栓治疗危险因素分为影响抗血小板药物、华法林以及新型口服抗凝药治疗的危险因素。年龄、性别、肾功能、抗栓药物的联用等是共同的危险因素,不同的抗栓药物的危险因素也有其自身特点。结论国内外抗栓治疗危险因素的研究数量较多但样本量有待增加。药师应基于不同药物和不同人群进行个体化用药服务,保障患者的用药安全。

三维可视化技术在胰腺外科教学中的应用研究

三维可视化技术能打破二维传统成像技术的局限,直观地重建胰腺及其肿瘤、胰周血管及邻近脏器之间的空间解剖关系,有利于临床医师实时并可视化地掌握疾病的信息。文章通过三维可视化技术对学生巩固并理解胰腺的解剖结构、胰腺肿瘤特征、理解胰腺癌的发生发展、复杂的胰腺癌切除术、胰腺癌的治疗策略制定及评估预后等方面的内容,这充分展现了三维可视化技术在培养临床医师整个过程的重要性。三维可视化技术的教学模式能够锻炼学生将病灶转化为立体空间模型的认知能力,以加深临床医师尽快掌握并熟悉胰腺外科日常的工作和技能,协助今后转变临床外科学的教学模式奠定坚实的基础。

CT三维可视化技术辅助脑动脉瘤介入术治疗脑动脉瘤的临床效果

目的探讨CT三维可视化技术联合脑动脉瘤介入术治疗脑动脉瘤的效果,旨在为临床脑动脉瘤患者的有效治疗提供科学参考。方法选取2019年12月至2022年12月萍乡市人民医院神经外科收治的80例脑动脉瘤患者作研究对象,依据随机数字表法将纳入的患者分为对照组(40例)与研究组(40例)。对照组采用脑动脉瘤介入术,研究组采用CT三维可视化技术联合脑动脉瘤介入术。比较两组患者的手术情况、临床疗效、Hunt-Hess分级、并发症及预后情况。结果研究组的术中出血量少于对照组,介入时间及住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的Hunt-Hess分级优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的预后优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CT三维可视化技术辅助介入术治疗脑动脉瘤疗效显著,术中出血量少、手术耗时短,利于术后神经功能恢复,促进良性预后,且安全可靠。

医疗健康服务管理中信息可视化技术应用

随着智能信息技术的发展,医疗可穿戴和可视化设备变得越来越智能。文中基于可穿戴和可视化设备数据元数据框架,结合时间序列循环模式下的数据挖掘技术,对患者病理数据进行算法优化整合分析。该研究设计了可视化算法优化试验,以此验证数据管理算法和相应的可视化技术的优越性,并在此基础上提出基于可视化的医疗健康管理模式,研究表明,通过分析DBN源代码,并进行数据微调算法优化模式下的可视化医疗健康管理模式能够充分发挥患者自身的病患修复能力,极大地减少外部医疗措施的干预,减少患者的医疗消耗。

地下管线三维建模与可视化技术研究

文章研究了地下管线的类型与特点,分析了三维建模与可视化技术在地下管线运维养护管理中的应用优势,阐述了地下管段、地下管点、地下管网的数据组织方式、结构化表达方式以及基础数据与关键坐标点的计算方法,研究了直管、弯管、不同衔接类型的三维建模流程以及管线管点可视化技术,有效克服了二维地下管线管理模式存在的管线展示不清晰、不直观、可读性差、实用性差等弊端,切实提高地下管线三维模型在实际运维养护中的效用与价值。

可视化技术在电力调度自动化主站系统中应用的优化策略

目前在电力调度自动化主站系统中,应用可视化技术可以使相关工作人员更好地了解系统的运行情况。基于此,文章概述了可视化技术的特点,主要分析了可视化技术应用于电力调度自动化主站系统中存在的问题,并根据实际情况提出了一些有效的优化策略,以期为相关人员提供一定的帮助和参考,使其能够更加合理地将可视化技术应用于电力调度自动化主站系统中。

数字车间数据感知、融合及可视化技术

随着工业互联网、物联网和大数据技术的迅猛发展,数字车间已成为智能制造的重要载体和核心环节。通过建立数字车间,能够有效整合生产制造信息,促进企业之间的信息交流,数字车间数据感知、融合及可视化作为数字化工厂的核心技术,对于实现工业制造智能化具有重要意义。然而,如何高效获取与整合数字车间数据,并通过可视化手段进行分析与应用,仍然面临诸多挑战和难题。

AIGC时代下信息可视化技术在数字媒体艺术设计教学中的创新应用

本文基于AIGC时代对数字媒体艺术设计教学产生的影响,通过对AIGC时代下数字媒体艺术设计教学现状和信息可视化技术在数字媒体艺术设计教学中的理论基础分析,提出信息可视化技术在数字媒体艺术设计教学中的可行性创新应用方式。目的在于拓展数字媒体艺术设计教学的内容与方法,助力提升学生的知识技能和综合竞争力,以及促进跨学科融合。此外,通过探索数字时代艺术创作的创意表达方式、促进技术与艺术教育的融合,推动艺术设计教育的发展,培养具有创新精神和实践能力的数字媒体艺术设计人才,从而实现为国育人、为党育才,为社会培养高技能人才的终极目标,也是此次研究的意义所在。

大数据及可视化技术与财务分析的融合研究

数字经济时代下,企业每时每刻都会产生大量的财务会计信息数据,给企业财务分析工作带来较大的压力和挑战。而大数据及可视化技术与财务分析的有机融合,可提高企业财务数据处理效率,加快财务信息传输速度,凸显财务分析决策效果,增强财务风险管理能力。因此,越来越多的企业意识到大数据及可视化技术与财务分析融合的重要性和必要性。

“岗课赛证”融通的“数据可视化技术”课程改革实践

“岗课赛证”综合育人是增强职业技术教育适应性、推动职业教育高质量发展的重要途径之一。文章立足于大数据可视化人才的培养,根据调研得到岗位职业能力,深入解读职业技能竞赛考核标准和技能竞赛赛项规程,基于“岗课赛证”融通对高职大数据技术专业的核心课程“数据可视化技术”开展课程改革,实现课程教学内容与岗位工作内容零距离对接,提高岗位适应力,并为高职院校数据可视化技术课程建设提供思路和建议。

数据可视化技术在“信息处理技术”课程教学中的应用研究

信息处理技术课程面向高校各专业大一新生开设,属于计算机信息技术基础,是环境不同专业学生走向信息化道路的大门,有着很强的应用性和实践性。教学过程中合理运用数据可视化等信息技术,重构课程知识体系和图谱。在教学项目设计和过程性评价可视化中引入可视化技术,有效提升教学管理水平和学生的自主学习能力。通过对教学模式、课程内容和评价方式的创新和改革,解决教学中存在的问题和学生学习中面临的困难。

基于可视化技术的叶轮外径对泵自吸特性的影响

为清晰直观地研究自吸泵在不同叶轮外径下的自吸特性,基于可视化技术,搭建可视化试验台,使用高速摄像机记录并比较5种不同叶轮外径的自吸泵在试验过程中的自吸时间和自吸泵内部各区域的气液流动状态瞬态变化,并对自吸式离心泵的自吸特性进行研究.研究结果表明:可视化试验能够准确捕捉泵内气液两相流动,其流动状态是瞬态且清晰的,可以清楚揭示不同叶轮外径D 2对自吸泵在自吸过程中各个阶段气液两相流态的影响变化过程;叶轮外径改变影响其出口与隔舌的间隙,从而使泵内气液混合状态以及混合流体中气泡的特征发生变化,在一定范围(D 2/160为0.963~1.000)内,叶轮外径与自吸泵的自吸性能成正比,随着叶轮外径增大,泵内气液混合效率提高,自吸时间减短,自吸性能越好,反之,外径减小则泵的自吸性能越差;当叶轮外径减小到一定程度(D 2/160小于0.963)时,气液混合过程停滞,自吸泵无法进行自吸.

基于CT数据融合的三维可视化技术及数字虚拟诊疗在肾上腺肿瘤的应用研究

目的 探讨基于CT断层扫描影像数据融合的三维可视化技术及数字泌尿外科虚拟诊疗在肾上腺肿瘤中的应用价值。方法 选取贵阳市第二人民医院泌尿外科2016年9月~2023年04月期间收治的肾上腺肿瘤手术患者进行回顾性分析。共纳入病例19例,三维重建肾上腺肿瘤(3D组)12例(男性3例,女性9例),平均年龄(44.92±13.28)岁。3D组12例患者均在术前使用增强CT影像数据进行三维重建,并使用重建模型了解肿瘤及占位位置,以及肿瘤处与血管及周围组织器官的关系,依据三维可视化模型制定手术计划、术中指导及进行医患沟通。未三维重建手术(CT组)7例(男性3例,女性4例),平均年龄(35.14±11.25)岁。比较两组患者的一般资料、手术方法、围手术期数据,并使用SPSS 26.0进行数据分析和处理。结果 19例手术中,18例手术均顺利完成,CT组1例手术因术前评估不够精确,术中发现肿瘤巨大、解剖关系复杂,无法显露完整肿瘤、中央静脉和肾静脉,转为开放手术。3D组患者的手术时间小于CT组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组一般资料(性别、年龄)、术中出血量、术后住院时间和拔除引流管时间相比,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 三维可视化及实景重建技术是构建数字泌尿外科虚拟诊疗的重要基础,三维重建模型可以减少肾上腺肿瘤手术中的解剖迷失以实现术中精准切除,从而缩短手术时间。有利于降低手术风险,在泌尿外科具有较高的临床应用价值,值得进一步临床应用及推广。

影像学三维可视化技术指导肝切除术治疗肝细胞癌患者临床疗效研究

目的探讨应用影像学三维可视化技术(3DVT)指导肝切除术治疗肝细胞癌(HCC)患者的临床疗效。方法2021年1月~2022年12月我院收治的HCC患者63例,被随机分为对照组31例和观察组32例,两组均行肝叶切除术治疗,对照组术前根据二维影像学图片表现制定手术方案,而观察组术前采用3DVT技术三维重建肿瘤图谱,并指导手术方案的制定。采用ELISA法检测血清白细胞介素-6(IL-6)、皮质醇(Cor)和C反应蛋白(CRP)水平。结果观察组手术时间、肝门阻断时间、术中出血量和术后住院日分别为(190.6±44.1)min、(13.8±3.3)min、(310.5±87.2)mL和(10.8±2.9)d,显著短于或少于对照组【分别为(228.3±56.9)min、(16.6±4.1)min、(399.2±96.92)mL和(13.3±3.5)d,P<0.05】;在术后7 d,观察组血清TBIL、ALB和INR分别为(20.3±2.6)μmol/L、(38.2±3.9)g/L和(0.9±0.1),与对照组【分别为(18.8±3.2)μmol/L、(37.6±4.4)g/L和(0.9±0.2)】比,无统计学差异(P>0.05);观察组血清IL-6、Cor和CRP水平分别为(106.8±19.2)pg/ml、(260.1±35.4)mmol/L和(28.6±4.8)mg/L,显著低于对照组【分别为(118.6±24.5)pg/ml、(291.6±40.7)mmol/L和(40.5±5.7)mg/L,P<0.05】;术后随访3个月,观察组感染、胆漏和肝衰竭等并发症发生率为6.2%,显著低于对照组的29.1%(P<0.05)。结论应用3DVT技术指导肝切除术治疗HCC患者临床疗效确切,能缩短手术时间和肝门阻断时间,减少并发症发生,可能与激发的应激反应较轻有关,值得进一步研究。

我国院前急救可视化技术的应用和运行管理研究

随着光纤通信、数字通信、云计算和5G移动通信等技术的快速发展,全程可视化技术在院前医疗急救领域得到了具体应用和有益实践。通过发挥信息系统支撑作用,院前医疗急救行为相关记录完整率不断提升,既有效缩短了急救反应时间,又使得院前医疗急救服务能力、抢救水平、医疗质量及规避风险等方面得到了明显提高和改善。伴随技术进步,与之相关的运行管理问题也随之而来,这势必涉及对接主体、权限管理、信息安全、干预处理、知情调阅以及法律风险等一系列相关问题,对此就上述问题从需求牵引的角度进行了探讨。

三维可视化技术在矿山地质勘查中的应用分析

在矿山开采前,地质勘查是一项重要的工作,但是由于矿产资源分布通常呈现复杂的立体形式,加上矿山地质环境的复杂性,地质勘查的难度较大。近年来,为了提高矿山地质勘查的效率和准确性,三维可视化技术得到了广泛应用。这项技术有助于得到更为精准的勘查结果,为后期各项工作提供有力支撑。文章通过分析矿山地质勘查,探讨了三维可视化技术的应用方法,以供参考。

医学可视化技术联合CBL教学法在《口腔解剖生理学》中的探索

医学本科高等院校对专业人才培养的要求越来越高,口腔医学作为一门对临床操作技能要求极高的学科,更注重培养学生的岗位胜任力。《口腔解剖生理学》课程内容的学习能为以后的临床课程奠定基础,医学可视化技术联合以案例为基础的教学(case-based learning,CBL)应用到口腔医学本科《口腔解剖生理学》课程教学中,能够帮助学生直观地理解牙体及口腔颌面外科解剖知识,提早接触临床病例可培养口腔医学生实践技能,深刻理解解剖知识的临床意义。笔者从该教学模式流程设计、具体的课程章节模块设计2个方面系统阐述其实施方法,结合实际提出了该模式的预期教学效果以及不足之处。医学可视化技术联合CBL教学法可以在教学实践中相互补充,形成完整的教学闭环,达到提高教学效果的目的,还可以提高学生理解能力和自主思考能力,也是贯彻德智体美劳全面发展的教育方针的新模式。

基于BIM可视化技术的装配式混凝土框架结构设计要点分析

旨在深入探讨基于BIM可视化技术的装配式混凝土框架结构的设计理念与实践,介绍了装配式混凝土框架结构的基本组成,分析了装配式混凝土框架结构在传力路径、提高装配效率以及减少现浇作业等方面的优势,对梁柱节点连接方式进行了分类说明,阐述了装配式混凝土建筑预制柱和叠合梁的设计要点,结合某装配式混凝土框架结构工程实例,详细叙述了BIM可视化技术在装配式混凝土框架结构形式、布置方案、荷载计算、受力情况、构件尺寸设计以及连接设计等具体步骤。