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五育并举视域下地质类“艰苦”专业高职学生吃苦精神培育研究
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作者 王军峰 《新疆职业教育研究》 2024年第3期24-27,共4页
地质类专业恶劣的工作环境、对体能的巨大消耗决定其是公认的“艰苦”专业。作为面向行业一线就业的高素质技术技能人才,地质类“艰苦”专业高职学生的吃苦精神培育显得尤为紧要。针对地质类专业高职学生,要以五育并举理念为指导,构建... 地质类专业恶劣的工作环境、对体能的巨大消耗决定其是公认的“艰苦”专业。作为面向行业一线就业的高素质技术技能人才,地质类“艰苦”专业高职学生的吃苦精神培育显得尤为紧要。针对地质类专业高职学生,要以五育并举理念为指导,构建“一核引领、三能支撑、实践生成”的吃苦精神培育体系。“一核引领”即坚持德育为先,重在提振学生的吃苦意愿。“三能支撑”即秉持智育为重,锤炼学生能吃苦的技能;秉持体育为基,增强学生能吃苦的体能;秉持美育为要,坚定学生能吃苦的动能。“三能支撑”意在提升学生的吃苦能力。“实践生成”即守持劳育为本,要在提升学生的吃苦行为。吃苦精神培育体系针对性强,能有效解决当前地质类专业高职学生中存在的不愿吃苦、不能吃苦、不敢吃苦的问题。 展开更多
关键词 五育并举 地质类专业 高职学生 吃苦精神
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论新时代好青年“能吃苦”的科学内涵与培育路径
2
作者 朱芷萱 张智 《高校辅导员》 2024年第1期9-13,共5页
新时代好青年“能吃苦”是赓续光荣传统的内在要求、肩负时代使命的现实需要、实现人的全面发展的必然前提。“能吃苦”要求青年具备敢于吃苦的坚定意志、善于吃苦的过硬本领、乐于吃苦的崇高境界。新时代好青年要在理想信念中明晰“能... 新时代好青年“能吃苦”是赓续光荣传统的内在要求、肩负时代使命的现实需要、实现人的全面发展的必然前提。“能吃苦”要求青年具备敢于吃苦的坚定意志、善于吃苦的过硬本领、乐于吃苦的崇高境界。新时代好青年要在理想信念中明晰“能吃苦”的价值导向,在文化滋养中擦亮“能吃苦”的情感底色,在教育协同中激发“能吃苦”的行动自觉,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 展开更多
关键词 新时代 好青年 吃苦
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深刻认识新时代好青年“能吃苦”的丰富内涵
3
作者 张金福 《创造》 2024年第2期32-33,共2页
青年是国家的未来,民族的希望,也是中国共产党的未来和希望。在党的二十大报告中,习近平总书记在准确把握青年成长成才规律的基础上,对新时代广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的殷切期望。在新时... 青年是国家的未来,民族的希望,也是中国共产党的未来和希望。在党的二十大报告中,习近平总书记在准确把握青年成长成才规律的基础上,对新时代广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的殷切期望。在新时代新征程上,做好党的青年工作,必须全面、深刻地理解和认识新时代好青年“能吃苦”的丰富内涵,以更好培育广大青年成为可堪大用、能担重任的新时代好青年。 展开更多
关键词 深刻认识 丰富内涵 吃苦 理解和认识 新征程 青年 中国共产党
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教育要肯“吃苦”,敢“吃亏”,会“吃气”
4
作者 赵静 《课堂内外(高中版)》 2024年第40期62-63,共2页
首先,要肯“吃苦”,苦尽甘会来。身为职场小白,怀抱一腔热血,站上三尺讲台,我眼前的一切都是新鲜而陌生的。教材不熟,教法不懂,教技空白,教研浅尝,且教育对象幼稚顽皮,既忙于备课、上课、改作业,又得管理班级、家校沟通、当好班主任。... 首先,要肯“吃苦”,苦尽甘会来。身为职场小白,怀抱一腔热血,站上三尺讲台,我眼前的一切都是新鲜而陌生的。教材不熟,教法不懂,教技空白,教研浅尝,且教育对象幼稚顽皮,既忙于备课、上课、改作业,又得管理班级、家校沟通、当好班主任。上面千条线,下面一根针,苦与累成为常态。最难的是我性格内敛,平时一说话就脸红,如今上课,要面对台下几十号学生,一想到上课就发愁。 展开更多
关键词 家校沟通 班主任 三尺讲台 管理班级 上课 一腔热血 吃苦 教研
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红色文化涵养新时代大学生吃苦精神的路径
5
作者 杨蕾 《中国军转民》 2024年第16期168-170,共3页
红色文化寓于新时代大学生吃苦精神培育中,对于塑造文化自信、守护价值航线、凝聚实践动力具有时代价值。且红色文化蕴含的人、物、事、魂,为涵养大学生吃苦精神提供了主体表率、生动诠释、路径启迪和灵魂滋养,具有丰富的教育素材。新时... 红色文化寓于新时代大学生吃苦精神培育中,对于塑造文化自信、守护价值航线、凝聚实践动力具有时代价值。且红色文化蕴含的人、物、事、魂,为涵养大学生吃苦精神提供了主体表率、生动诠释、路径启迪和灵魂滋养,具有丰富的教育素材。新时代,要进一步深挖红色文化教育资源、创新红色文化教育载体、运用红色文化教育场域,从而丰富育人内容、开拓育人平台、优化育人环境,培育新时代大学生吃苦精神入脑、入心、入行。 展开更多
关键词 红色文化 吃苦精神 大学生
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探究“能吃苦精神”融入大学生思想政治教育路径
6
作者 曹婷婷 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0033-0036,共4页
当前盛行的享乐主义不利于大学生吃苦精神的培养和塑造,大学生吃苦精神出现缺失。而吃苦精神是大学生成为“社会人”的需要,是继承中华民族优良传统的内在要求,也是培养全面发展的高素质人才的必然要求。因此“能吃苦精神”对大学生的... 当前盛行的享乐主义不利于大学生吃苦精神的培养和塑造,大学生吃苦精神出现缺失。而吃苦精神是大学生成为“社会人”的需要,是继承中华民族优良传统的内在要求,也是培养全面发展的高素质人才的必然要求。因此“能吃苦精神”对大学生的重要性不言而喻。本文通过对吃苦精神的重要性以及大学生思想政治教育现状的剖析,进一步探索了如何在大学生中培养能吃苦精神,以推动其素质全面发展,从而为大学生思想政治教育提供创新性思考并为培养更加坚韧顽强的新时代大学生做出实际贡献。 展开更多
关键词 吃苦精神 大学生 思想政治教育
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新时代好青年能吃苦的意蕴及其培育理路
7
作者 张玲 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第36期29-32,共4页
面临错综复杂的风险挑战,新时代好青年必须能吃苦。新时代好青年能吃苦有丰富的内涵,蕴含着吃苦耐劳的品质、埋头苦干的姿态、艰苦奋斗的作风、同甘共苦的格局、苦中作乐的境界。在培育能吃苦新时代好青年上下功夫,要通过积极强化理论... 面临错综复杂的风险挑战,新时代好青年必须能吃苦。新时代好青年能吃苦有丰富的内涵,蕴含着吃苦耐劳的品质、埋头苦干的姿态、艰苦奋斗的作风、同甘共苦的格局、苦中作乐的境界。在培育能吃苦新时代好青年上下功夫,要通过积极强化理论武装明确青年能吃苦的方向,深入进行劳动教育锤炼青年能吃苦的意志,广泛开展社会实践增强青年能吃苦的本领。 展开更多
关键词 新时代青年 吃苦 意蕴 培育
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培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗新时代青年的文化向度
8
作者 杨立英 林春逸 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第27期6-10,共5页
有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗是担当民族复兴大任新时代青年必备的精神品质,具有特定的时代意蕴和价值考量。新时代,有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗具有深厚的文化意蕴,同中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化具有本质联系... 有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗是担当民族复兴大任新时代青年必备的精神品质,具有特定的时代意蕴和价值考量。新时代,有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗具有深厚的文化意蕴,同中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化具有本质联系,要将文化作为培育新时代青年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗优秀品质的切入点,通过深挖优秀文化资源、构建特色文化课堂和营造优质文化氛围,努力构筑滋养、培育和熏陶学生的有效路径。 展开更多
关键词 新时代青年 有理想 敢担当 吃苦 肯奋斗 文化
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龋齿:小洞不补,大洞吃苦 被引量:1
9
作者 欧阳明 《家庭医药(快乐养生)》 2023年第6期50-51,共2页
龋齿是生活中常见的疾病,发现龋齿后如果没有及时诊治,龋洞会逐渐变大,导致食物嵌塞、牙齿疼痛,再不治疗的话,最终会导致牙齿缺失,并引发一系列的健康问题。正所谓“小洞不补,大洞吃苦”。
关键词 食物嵌塞 牙齿缺失 牙齿疼痛 龋洞 龋齿 及时诊治 吃苦
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争做有理想敢担当能吃苦肯奋斗的新时代好青年 被引量:1
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作者 李娜 《共产党员(河北)》 2023年第5期47-48,共2页
习近平总书记在党的二十大报告中指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之... 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”总书记的深情寄语,为广大青年奋进新征程指明了前进方向、提供了根本遵循。 展开更多
关键词 根本遵循 敢担当 广大青年 新征程 现代化 前进方向 跟党走 吃苦
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做有理想、敢担当、能吃苦。肯奋斗的青年
11
作者 朱子健 《中学政史地(初中适用)》 2023年第9期7-10,共4页
青春,如艳阳下百卉之萌动;青春,如星火汇聚成希望和力量。回望历史,一批批热血澎湃的青年高擎真理的火炬,为革命、建设、改革事业而不懈奋斗;立足当下,无数意气风发的青年担当历史的重任,奋进强国建设、民族复兴的壮阔征程。
关键词 热血澎湃 强国建设 民族复兴 立足当下 吃苦 青年
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吃苦不等于找罪受
12
作者 费浩 《农家致富》 2023年第22期62-62,共1页
“只有吃点苦,受点累,才知道自己现在的生活多么幸福;才懂得珍惜和感恩,认真学习”……不少家长坚信良好品格的形成得益于物质匮乏的环境,所以刻意让孩子吃苦。时常能看到这样的新闻:孩子不好好学习,家长便带他们去工地搬砖、上街卖报... “只有吃点苦,受点累,才知道自己现在的生活多么幸福;才懂得珍惜和感恩,认真学习”……不少家长坚信良好品格的形成得益于物质匮乏的环境,所以刻意让孩子吃苦。时常能看到这样的新闻:孩子不好好学习,家长便带他们去工地搬砖、上街卖报。然而,心理健康专家表示,真正的吃苦不仅仅是“劳其筋骨、饿其体肤”,更重要的是“苦其心志”。 展开更多
关键词 饿其体肤 劳其筋骨 心理健康 良好品格 吃苦 新闻
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做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年
13
作者 吴音莹 《年轻人(A版)》 2023年第1期35-37,共3页
习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强,则国家强”;指出“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”;对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的明确要求。党的... 习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强,则国家强”;指出“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”;对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的明确要求。党的二十大擎画的宏图盛景,是国家的、民族的、人民的,更是青年的;是青年成长进步、建功立业的大好际遇,更是青年传承历史、开拓未来的神圣责任。 展开更多
关键词 生逢其时 当代中国青年 传承历史 实现梦想 成长进步 吃苦 建功立业 奋斗
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怎样培养孩子的吃苦意识
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作者 何宗焕 《湖南教育(语文教师)》 2009年第1期26-31,共6页
策划人语:孩子需要吃苦的锻炼,却没有吃苦的机会;父母希望培养孩子的吃苦意识,又怕孩子苦着、累着;学校需要培养学生的吃苦精神,却没有切实有效的途径和措施。吃苦教育不只是一种形式,怎样让我们的孩子能吃苦、
关键词 吃苦意识 孩子 培养 吃苦精神 吃苦教育 策划人 学生 学校
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在大学生中开展吃苦精神教育的意义和有效途径 被引量:2
15
作者 苗富强 张峰 《教育与职业》 北大核心 2014年第2期64-65,共2页
当前盛行的享乐主义不利于大学生吃苦精神的培养和塑造,大学生吃苦精神出现缺失。而吃苦精神是大学生成为"社会人"的需要,是继承中华民族优良传统的内在要求,也是培养全面发展的高素质人才的必然要求。因此,在大学生中有必要... 当前盛行的享乐主义不利于大学生吃苦精神的培养和塑造,大学生吃苦精神出现缺失。而吃苦精神是大学生成为"社会人"的需要,是继承中华民族优良传统的内在要求,也是培养全面发展的高素质人才的必然要求。因此,在大学生中有必要进行吃苦精神教育。通过加强国情教育,增强学生体质、磨炼其意志,充分理解吃苦精神精髓、丰富活动形式和内容等途径可以培养大学生的吃苦精神。 展开更多
关键词 吃苦精神 大学生 思想政治教育
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“吃苦”——大学生素质教育的立足点 被引量:3
16
作者 李宝刚 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S2期63-65,共3页
提出了大学精简整编素质教育的基本立足点是培养大学生的“吃苦”意识 ,分析了大学生学习、生活、心理上的一些特点 ,指出要培养合格的大学生必须使大学生树立自觉的“吃苦”意识。大学生只有使痛苦升华 。
关键词 大学生 素质教育 吃苦”意识
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铁路工程类高职院校构建吃苦教育系统工程的探索 被引量:1
17
作者 蒋平江 刘明学 +1 位作者 祝和意 王庆东 《铜陵职业技术学院学报》 2010年第4期65-66,共2页
针对吃苦精神作为铁路企业"第一用人标准",而现在的学生普遍缺乏对吃苦的准确理解和充足准备这一问题。阐述了铁路工程类高职院校必须着力构建吃苦教育"五个平台",形成全面、系统的教育体系,培育学生良好的吃苦精... 针对吃苦精神作为铁路企业"第一用人标准",而现在的学生普遍缺乏对吃苦的准确理解和充足准备这一问题。阐述了铁路工程类高职院校必须着力构建吃苦教育"五个平台",形成全面、系统的教育体系,培育学生良好的吃苦精神品质,提高毕业生的就业核心竞争力。 展开更多
关键词 高职 大学生 素质教育 吃苦教育 培养途径
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体育教学如何培育学生的吃苦精神 被引量:2
18
作者 马耀 马腾 《教书育人(教师新概念)》 2010年第1期50-51,共2页
当今的中学生,生活条件相对较好,吃苦意识不强,而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼,吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的,也不可能一蹴而就,作为一种精神力量,吃苦精神的培养是一个长久、艰苦的过程。限... 当今的中学生,生活条件相对较好,吃苦意识不强,而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼,吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的,也不可能一蹴而就,作为一种精神力量,吃苦精神的培养是一个长久、艰苦的过程。限于中学体育教学有限的课程安排和大众化的教学目的,教师不可能通过高强度、长时间的强迫训练来培养学生的吃苦精神, 展开更多
关键词 中学体育教学 吃苦精神 中学生 培育 体育锻炼 生活条件 吃苦意识 教学成绩
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高职学生吃苦精神培养探讨 被引量:1
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作者 章韵 黄显鸽 《机械职业教育》 2013年第1期37-38,45,共3页
本文以榜样、实践、学习、理想为载体阐述培养高职学生的吃苦精神。
关键词 吃苦精神 载体 实践 学习 榜样 理想
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高职院校应着力培养学生的“吃苦”精神 被引量:3
20
作者 彭汉庆 《湖北职业技术学院学报》 2008年第4期90-92,共3页
高职教育的培养目标决定了必须把培养学生"吃苦"精神放在重要地位。文章论述了高职院校培养高职生"吃苦"精神的必要性,提出了培养学生"吃苦"精神的具体措施。
关键词 高职生 吃苦”精神 品质
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