宋姜白石自度曲伴奏和声编配初探

本文探讨了宋代著名音乐家姜白石的自度曲的研究背景及其和声编配的理论基础。首先,通过对《白石道人歌曲》背景的梳理,本文阐述了姜白石及其作品的重要性。其次,本文回顾了中国传统音乐和声的发展历程,并总结了现有的和声编配方案。本文以黄翔鹏先生提出的中国传统音乐调式理论体系为基础,揭示了该理论在和声编配中的应用潜力。最后,通过全面的理论综述,本文为未来的研究者提供了新的视角和方法,以进一步推动中国传统音乐和声编配的研究和实践。本文旨在为中国传统音乐的和声编配提供新的思路和方法,促进中国传统音乐的传承与创新。希望本文的研究能为当代音乐学者和作曲家提供有价值的参考,并引起学界对中国传统音乐和声编配研究的更多关注和重视。

内蒙民歌《四季》和声编配的理论基础与技术特征

文章以赵宋光编配的《内蒙民歌 99首》中的《四季》为分析对象 ,从体现旋律韵味的下属功能和声技巧、运用稳定音不稳定化的技巧使全曲流畅艺术性强、洋溢新意的和声语汇———阻碍进行与增六和弦、高叠置和弦的运用在民族调式和声中的意义等 4个方面揭示了作品在和声编配方面的理论基础与技术特征。

浅谈中国钢琴改编曲的和声编配

本文分析了关于中国钢琴改编曲的和声编配的方法和原则,意在帮助钢琴学习者在今后学习弹奏中国钢琴改编曲时,能更好地展现中国传统乐曲所传达的画面感和意境,向世界传递出属于中国特色的古风魅力。

现代作品中少数民族民间音乐素材应用及其和声编配——以《侗寨酣歌七首》中笛子歌素材引用为例

丁丕业是我国当代著名作曲家,《侗寨酣歌》是其声乐套曲中一部重要的作品。该套作品中旋律部分多处出现了广西侗族民间音乐的素材,笔者将对其中应用了笛子歌中音乐素材的几处进行简单的论述。

基于多基频估计的多声部音乐和声自动编配算法

目前常规的和声自动编配方法主要通过对输入的旋律进行分析,从而提取出音高以及节奏的信息,并根据旋律的具体特点选择合适的和弦进行搭配,由于缺乏对音符矩阵的降维处理,导致编配效果不佳。对此,提出基于多基频估计的多声部音乐和声自动编配算法。首先基于琴键音色样本,训练出音色矩阵,并对其进行降维处理,求解出和声系数向量。然后通过构建三元和弦序列,采用音程差阈值对待编配的和弦序列进行提取,从而实现和弦识别。在此基础上将和声编配过程划分为不同阶段,对不同阶段的最优规划解进行求解,从而输出和声编配结果。在实验中,对提出的方法进行了编配效果的检验。最终的测试结果表明,采用本文提出的方法编配出的和声与作品原和声的拟合程度较高,具备较为理想的和声编配效果。

浅议高师音乐教育与教学改革实践教学——以《歌曲和声编配与即兴弹唱课程》为例

本文从三个方面探讨了《歌曲和声编配与即兴弹唱课程》教学改革的看法:课堂探索(通过课堂调查,从学生学习该门课程实际情况出发,了解学生在学习歌曲和声编配与即兴弹唱学习中的问题)出发加强学生歌曲和声编配与即兴弹唱的能力,通过音乐教学综合实践活动及音乐会加强学生学习的主观能动性,倡导学生自主探究学习方式,在和声理论知识为前提的条件下,引入副三和弦的歌曲,拓展该课程运用领域范围,将流行音乐歌曲教学引入课堂教学中,提高学生学习歌曲和声编配与即兴弹唱课程的积极性。

为旋律创作和声的新思路——为旋律和声内涵编配的创作思考

如何在多声部创作中来具体运用好和声实践,为旋律创作和声开拓新思路,是音乐创作者必须思考的问题。文章为旋律和声内涵编配的思考从确定旋律调式、选择和弦、终止式巧安排、构建旋律中间部分和声进行的功能骨架和弦、衔接好各功能骨架和弦之间的和声进行空隙、和声的结构与布局、完成和声创作方面作了分析、设计、归纳的思考。

浅谈对和声习题初级编配的部分心得体会

笔者就和声习题编配过程中的一些亲身体会,针对中低层次的和声写作要求,从整体把握至细节处理作出了浅显的个人分析。通过本文阐发自己在编配技术上的一些认识,以及在编配过程中的辩证思维模式,以期更好地帮助和提高今后更高层次的学习。

和声选择的基本三要素

很多和声学习者在学习功能和声后,面对为旋律配和声,仍无从下手,即便配完和声以后也无法预想和声所产生的色彩,或与自己需要的和声色彩南辕北辙。面对这样的问题,就需要一个新的视角去看待和声,用一个新的方法去选择和声。和弦差异度、低音进行与和弦色差这三个和声选择的基本要素可以帮助我们解决这个问题。

高师音乐教学中对自弹自唱能力的培养

自弹与自唱的能力训练会激起演奏者内在的情感的火焰山,发掘出自身音乐审美的内在潜力,不止是简单的自弹自唱,也是根据演奏或演唱的灵活需要能即兴调整的综合能力。唱与弹虽然有主次之分和音量层次。但都是同等的重要和不可分割。都要求很精确和下苦功的训练,还要求结构和音型的自然融合的连接,只有融合好才会有良好的演奏效果。

浅析钢琴即兴伴奏中的和声功能与色彩--以斯美塔那《我的祖国》为例

钢琴即兴伴奏是音乐学科核心素养的重要载体,在编配的过程中正确运用和声功能与色彩对于提升课堂教学中歌曲的表现力和感染力、展现作品的风格特征具有重要价值。文章分别从和声功能与和声色彩两个方面进行论述,通过对斯美塔那的歌曲《我的祖国》进行即兴伴奏和声编配,总结常用的和声色彩变化手法,论证以功能为骨干、色彩作填充的编配关系,厘清钢琴即兴伴奏的一般编配思路。

浅析钢琴即兴伴奏的非即兴性因素

钢琴即兴伴奏是一门综合性的表演艺术，伴奏者必须具备综合、全面的素质，才能弹好钢琴即兴伴奏。本文将从钢琴演奏技巧、和声编配、织体的运用三个方面来论述钢琴即兴伴奏的非即兴性因素。

艺术职业院校钢琴基础课改革之思考

钢琴基础课是各级各类音乐艺术院校课程体系中一门重要的基础学科, 同时也是一门必修课程。它是一门以学习钢琴弹奏为基本目的,综合乐理、视唱、练耳、和声编配、即兴伴奏与教学内容的音乐基础课程,根据教学的发展和需要专门针对音乐类非钢琴演奏专业(包括声乐专业与器乐专业等)而开设。学好这门课程有利于学生综合素质的提高,同时也有利于学生毕业后适应各种工作的需要。