统编高中语文教材古诗词教学借鉴——评《高中必读古诗词精华品鉴》

随着新课程改革的深入推进,高中语文教材也发生了重大变化,其中古诗词选文的篇目、体裁、题材、编排等方面都有了新的特色和要求。如何根据新教材的特点,有效地开展古诗词教学,提高学生的语文核心素养,是每一位高中语文教师所面临的挑战。由徐昌才主编、文化发展出版社2020年出版的《高中必读古诗词精华品鉴》一书,正是从统编高中语文教材出发,以人文主题为线索,按照单元导读—古诗词精华品鉴—古诗词拓展延伸的结构,全面展示了对每首古诗词进行赏析的角度,包括作者生平、创作背景、内容概述、艺术特色、思想价值等各个维度。

金九银十 热车品鉴

金九银十,又是一年消费旺季。近期,以旧换新政策对当前汽车消费的拉动效应持续显现,新车集中上市,新一轮地方政府以旧换新补贴力度加大,厂商降价、优惠、赠品等各类促销冲量发力,持续撬动终端市场。当前市场上有哪些亮眼车型,值得大家关注呢?一起来品鉴。

优质牛肉品鉴活动

一、活动目的为厘清国人牛肉消费特点,推荐符合国人消费需求的优质肉牛品种,充分挖掘和利用我国地方特色肉牛种质资源潜力和优势,发展壮大中国黄牛产业,引导肉牛产业转型升级和高质量发展,在第二届肉牛种业研讨会上将同期举办优质牛肉品鉴活动,展示地方品种牛、培育品种牛和引进品种牛等的牛肉产品,基于专家品评,发现符合国人口味和消费需求的优质牛肉产品。

“线上+线下”混合式“金课”教学研究——以国学品鉴课为例

“线上+线下”混合式“金课”建设,有助于教学方式和教学内容的有机融合,有效推动高校教学改革,切实提高高校教学质量。国学品鉴是传统人文通识课程,拥有丰富的线上、线下课程资源。在“金课”建设背景下,“线上+线下”混合式教学改革,有助于发挥国学品鉴课的优势,培养学生的综合素养。

高校学前教育专业学生音乐品鉴力的提升策略——以黎锦晖儿童歌舞剧为例

我国素质教育不断改革,学前教育领域愈发受到大众关注,更多人意识到美育对于培养儿童创造力、智力、想象力等的重要作用,那么作为学前教育专业学生,音乐品鉴力的提升将更有利于提高儿童教育教学的效果。本文对黎锦晖儿童歌舞剧进行分析,总结其中精华,结合儿童歌舞剧形式、内容、音乐选择,针对学前教育专业学生音乐品鉴力的提升,提出了一些策略。

第三十四届乐海杯板胡声学品质品鉴会举办

2月23日,由乐海乐器有限公司主办的板胡声学品质品鉴会,在大同建国璞隐酒店圆满举行。本次品鉴会由乐海乐器研发中心副总主持,共有来自全国各地的17位知名胡琴演奏家、制作家和专家学者共同参与品鉴。在此次品鉴活动中,大家对“海之尊品牌”韵和板胡进行了评审,并且深入探讨了乐海“海铭蓝系列”板胡的声学品质。

三星Galaxy Z Fold6/Z Flip6成都品鉴会:体验智慧AI“星”生活

8月21日,三星Galaxy新品媒体品鉴会在成都举行。本次品鉴会上,三星带来了旗下最新的第6代折叠屏手机Galaxy Z Fold6和Galaxy Z Flip6,以及三星智能穿戴设备Galaxy Ring,Galaxy Watch Ultra,Galaxy Watch7与Galaxy Buds3系列。这些产品不仅展示了三星对Galaxy AI的最新探索成果,将AI赋能到Galaxy新品后还会为人们提供更便捷、智能、高效的生活新体验。

“2024巴黎奥运会眉州东坡保障团总结会暨巴黎同款菜单品鉴派对”在京举行

8月16日,“2024巴黎奥运会眉州东坡保障团总结会暨巴黎同款菜单品鉴派对”在北京眉州东坡国奥村店举行。北京市商务局党组书记、局长朴学东,四川省人民政府驻北京办事处党组书记、主任杨志远,世界中餐业联合会会长邢颖,世界中餐业联合会副会长。

湖北:秭归开展红肉脐橙与宗橙品鉴活动

2月28日,由湖北省农业科学院果树茶叶研究所和秭归县农业农村局主办,秭归县郭家坝镇人民政府、秭归县柑桔协会、秭归县果茶发展中心承办的“橘颂杯”秭归县第二届红肉脐橙品鉴活动在湖北省秭归县郭家坝镇举办,全县8个乡镇、52个合作社与种植户选送52个样品。由湖北省农业科学院果树茶叶研究所蒋迎春研究员领衔组织鉴评,从果型、果重、整齐度、果皮油胞、果皮厚度.

基于柑橘品鉴评优活动对苏州市红美人柑橘产业发展的思考

对苏州市连续三届举办的柑橘品鉴评优活动结果及相关数据进行分析,结果表明,参评的红美人样品数量逐年增加,且果品品质逐年提高,中果型、果面光滑洁净、可溶性固形物含量高的红美人果品更受欢迎,柑橘红美人已成为苏州市果品结构调优中的重要新优品种。针对苏州市红美人柑橘设施栽培难度大、栽培管理技术参差不齐、品牌建设途径有待拓展等问题,提出了提升栽培管理水平、加大品牌建设力度、强化政策保障支持等发展对策,以期进一步推动苏州市红美人柑橘产业高质量发展。

石斛低聚糖提取条件优化及勾兑黄酒品鉴

以C97102734益生菌加菌量、发酵温度和发酵时间3个因素设计单因素试验,探讨C97102734益生菌降解石斛多糖为功能性低聚糖的能力,并应用响应面法设计优化其提取条件,用优化得到的石斛低聚糖勾兑黄酒,用石斛黄酒评价体系评价产品。结果表明,C97102734益生菌加菌量为5%,发酵温度为27.5℃,发酵时间为6 h,得到石斛低聚糖最多,质量最好。用石斛低聚糖勾兑的黄酒除去了黄酒的燥性,适口性和营养保健性更好,具有研究和开发价值。

曹振雷主任出席“纸日可待润无止境”可润+品牌创新成果品鉴会

(本刊讯)2024年5月20日,可润纸业(湖北)有限公司“纸日可待润无止境”可润+品牌创新成果品鉴会在孝感成功举办。中国造纸协会生活用纸专业委员会主任曹振雷博士应邀出席活动并致辞。会议首先由可润纸业(湖北)有限公司白炳邦董事长致辞,白董对出席会议的各位领导及经销商、供应商表示衷心的感谢。

茶叶品鉴技巧与评茶标准化研究

茶叶品鉴和评茶作为了解茶叶品质优次的主要方法,在日常生活中无法采用科学的方法进行专业的评审,因此需要引入多种品鉴技巧,并建立评茶标准,使茶叶品质的鉴别更加科学合理。本文对茶叶品鉴和评茶进行分析,针对存在的主要问题,探索解决措施,提出茶叶品鉴和评茶标准化建设的策略,为茶叶品质的品鉴和评价提供参考。

浅析课外品鉴在小学语文作文教学中的运用思路

在小学语文作文教学环节引入课外品鉴时,帮助学生获得素材积累以及拓展写作思维的有效手段,同时也能够很好地锻炼学生的写作能力,作为小学语文教师就应当充分。重视课外品鉴活动的实施,通过合理的教学策略引导放大课外品鉴的教学价值,优化作文教学质量。聚焦于多样化课外品鉴材料的选择,关注学生品鉴方式的创新,同时组织丰富多彩的课外品鉴活动,吸引学生的注意力,在提高。学生品鉴兴趣的同时,实现对学生写作能力的锻炼,推动学生的全面发展。

南通经典中餐推广品鉴活动一解“舌尖上的乡愁”

1月29日下午,南通市侨界和餐饮界精英齐聚“侨乡记忆·寻味南通”南通经典中餐推广品鉴活动,品鉴南通美食,传播中餐文化,一解“舌尖上的乡愁”。江苏省侨联副主席艾卉,南通市委统战部部长王小红,市侨联主席蔡宏伟等出席活动。来自美国、南非、马达加斯加、厄瓜多尔、塞尔维亚等国家的侨领、侨商,本地知名餐饮企业负责人和行政大厨,市相关部门负责人及各县(市、区)侨联等60余人参加此次活动。

“双减”背景下初中生物学特色校本课程的开发——以“果酒的制作与品鉴”为例

“双减”政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,更加突出学生的主体参与。校本课程的开发是我国当前基础教育改革的重点和亮点,它能促进学校、教师以及学生的全面发展。该文以“果酒的制作与品鉴”校本课程为例,对“双减”背景下初中生物学校本课程的开发做初步尝试,为生物学校本课程开发的理论和实践研究提供参考。

高职线上线下混合式课程思政教学设计与实践探索——以“酒水服务与品鉴”课程为例

高职院校全面推进课程思政建设对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具有国际竞争力的高素质人才具有重要的意义和作用。文章以高职院校“酒水服务与品鉴”课程为例,分析基于混合式教学模式的课程思政改革的必要性以及目前程思政建设所存在的困境,并提出相应的对策。要通过优化教学设计提高课堂实效、培养具有数字素养与思政能力的教师团队、采用多元化教学方式调动学生学习积极性、完善课程思政教学评价体系与反馈机制等措施,使“酒水服务与品鉴”课程在线上线下混合式教学模式的支持下更好地进行课程思政建设,为高职院校人才培养提供有力支持。

英语语言文学经典作品赏鉴与教学——评《文思与品鉴:外国文学笔札》

外国文学经典作品鉴赏,是英语语言文学教学的核心板块。对于英语专业学生而言,教师选择的外国文学作品类型与传授的作品鉴赏技法,直接决定着学生的学习成效,影响着学生外国文学素养的形成。《文思与品鉴:外国文学笔札》不仅罗列了大量的外国文学经典作品,而且还提到了多种鉴赏方法,可作为英语教师教学的素材。笔者主要对该书内容进行点评,依据教学经验与需求,提出教学应用新模式。由商务印书馆出版、虞建华编写的《文思与品鉴:外国文学笔札》一书共由8辑组成,分别是:历史、政治与美国小说,当代英美作家述评,美国经典作家评介,文学、文化主题探究,文学翻译与译著序言,等等。

共愉的风景——品鉴春日台中心

作为“AT建筑”首次国外建筑品鉴,我们将目光聚焦日本20世纪80年代前后新一代建筑师的实践与思考。选择金野千惠所做的春日台中心,不仅仅因为它获得了2023年日本建筑学会作品奖,更是因为作品中所展现的建筑师对当代建筑与社会、空间与技术、场所与人、开放性与社会性的深刻洞见和呈现。当站在长长的廊下看广场上玩耍的孩子,当视线穿过两栋之间的走廊望向城市街道和住宅区,当阳光从两层通高的土间通洒下似乎融合又分隔了前部的“榻榻米”公共活动空间与后面半公共的老人照护中心,当在二层推开木窗户感受木结构包裹的氛围下老人欢笑游戏的场景,这种给人的愉悦感就是共愉的风景吧。

“葡萄酒文化与品鉴”课程设计与教学改革

通识教育是对长期以来我国过分专业化的高等教育导致人才片面发展的一种矫正,加强“葡萄酒文化与品鉴”课程建设有助于加强学生的素质教育,是增强中国文化自信教育的重要环节。因此,“葡萄酒文化与品鉴”课程应遵循“以学生为中心”的教学理念,结合教学实际,文章对“葡萄酒文化与品鉴”教学内容设计思路、课程改革等方面进行了总结探讨。课程设计方面选取优秀的外国葡萄酒文化,突出重点,通过课程讲授提升学生的葡萄酒文化审美情趣,使其了解各国葡萄酒的起源、饮用习惯、民俗风情等,激发学生对传承与创新中国葡萄酒文化的兴趣,引导学生增强民族自信心和自豪感。