嘉应学院校园鸟类群落结构及多样性分析

2012年9月～2013年9月,利用样线法和样点法对嘉应学院校本部的鸟类进行调查,共记录到鸟类45种,属6目22科.优势种为白头鹎（Pycnonotus sinensis）、树麻雀（Passer montanus）、金翅雀（Carduelis sinica）.留鸟33种,候鸟12种,所占比例分别是73.3%、26.7%.鸟类以东洋种为主,广布种次之,古北种最少,显示为典型的闽广沿海亚区的区系特征.分析表明：（1）灌草区的鸟类多样性指数最高（2.6701）,林地区次之（2.5998）,水域最低（0.9809）;（2）建筑区鸟类的均匀度指数最高（0.8013）;（3）灌草区与林地区的相似性指数最高（0.8750）,林地区与水域的相似性指数最低（0.0541）.

地方高校如何加强创新创业教育师资队伍建设——以嘉应学院为例

随着高校创新创业教育的发展,师资队伍建设成为影响"双创教育"发展的一个关键问题。美国创新创业教育的发展走在全球的前列,有丰富的经验。借鉴其成功经验,通过对嘉应学院师资队伍建设现状的分析,提出地方院校创新创业教育师资队伍建设的措施建议:一是建立合理的"双创教育"教师激励制度;二是内培外引双管齐下培训"双创教育"师资;三是强化市场转化师资队伍建设。

嘉应学院校园园林植物配置探析

调查梅州市嘉应学院校园的植物配置状况,结果显示:校园园林植物共约264种,隶属于93科217属,其中应用频度最高的乔木、灌木、草本、藤本种类前3名分别为小叶榕(Ficus microcarpa f.var.pusillifolia)、白兰(Michelia alba)、红花羊蹄甲(Bauhinia blakeana);假连翘(Duranta repens)、龙船花(Ixora chinensis)、福建茶(Carmona microphylla);马尼拉草(Zoysia matrella)、水鬼蕉(Hymenocallis littoralis)、沿阶草(Ophiopogon bodinieri);光叶子花(Bougainvillea glabra)、炮仗花(Pyrostegia venusta)、蔓马缨丹(Lantana montevidensis).校园植物景观建设总体遵循了生态学原理和园林美学原则,四季有花,四季常绿,根据不同功能区的要求构建了植物群落,因地制宜,以乡土树种为主,以外来观赏树种为辅.当前的主要不足是不同生长型的搭配比例不够合理,尤其是藤本比例偏低,香花种类少,当地自然森林中的优势种缺乏,校园园林尚不能充分表现地方特征.

地方高校特色办学探索——嘉应学院植根“足球之乡”应用型体育师资培养改革实践

嘉应学院植根梅州"足球之乡",以体育教育专业和运动训练专业建设为切入点融入《梅州市振兴"足球之乡"十年规划》,以协同创新为引领提高教育教学质量,凝聚足球特色.近年来,学校在足球人才培养、足球科学研究、足球社会服务和足球文化传承创新等方面做出了一系列的探索,足球办学特色日益彰显.

嘉应学院江北校区外来入侵植物现状及防治对策

通过实地调查,结合文献检索,对梅州嘉应学院江北校区外来入侵植物的组成、生活型、原产地、入侵途径、分布区域等进行了分析.结果表明:嘉应学院江北校区主要外来入侵植物有21科37种,其中菊科植物的数量最多,占入侵植物总数的18.9%;生活型以草本植物为主;原产地以美洲为主;入侵途径主要以人为有意或无意引入为主;入侵植物分布种数最多的区域为东区.在分析校园外来入侵植物现状的基础上,提出加强对校园外来入侵植物的防治对策,为美化校园、维护生态环境、保持生物多样性及降低外来入侵植物造成的经济损失提供参考.

地方高校思想政治教育专业如何利用本土红色资源——以嘉应学院为例

广东省梅州市红色资源非常丰富,对高校思想政治教育专业建设具有重要的功能和价值,是其天然的实践平台。以嘉应学院为例,立足梅州市情,通过分析梅州市红色资源的基本现状及其在思想政治教育专业建设中的功能,具体阐述地方高校思想政治教育专业如何利用红色资源,将我党的革命精神和物质载体转化为教育资源,实现"红色精神"的世界观与方法论的有机结合,为在红色土地上实现绿色崛起培养更多合格人才。

地方高校大学生的专业认知调查——以嘉应学院为例

以嘉应学院旅游管理专业学生为例,从专业了解程度、专业认同、专业认知行为和专业就业意向四个方面来了解大一至大四各阶段学生的专业认知情况。调查结果显示,旅游管理专业学生对专业了解一般,高年级的学生认知度比低年级的高;专业认同情况良好,赞同度高,但再次选择率低;学生乐于考取专业证书但缺乏参加活动的积极性且深造考研的人数少;就业意向明确,专业就业忠诚度较高。并根据学生的专业认知特点提出提高学生专业认知的建议。

地方本科院校旅游管理专业毕业生就业研究——以嘉应学院为例

旅游管理专业毕业生在旅游行业就业率低已成为一个普遍现象。项目组以嘉应学院2012届-2016届旅游管理专业本科毕业为调查对象,通过访谈、问卷调查等方式获取信息,并运用EXCEL和SPSS软件对数据进行统计分析。结果表明目前嘉应学院旅游管理专业毕业生就业存在总体就业率较高,旅游行业就业人数占一半以上且相对稳定,工资薪酬涨幅较快,就业地区集中在珠三角和跳槽比较频繁等特点。面临的主要问题是对旅游行业就业的认同度不高、酒店行业流失率较高和工作缺乏核心竞争力。为此,应从加强专业教师队伍建设、深化教育教学改革、鼓励学生加强自主学习能力和提升就业指导四方面探讨改善嘉应学院旅游管理本科毕业生就业现状的对策。

地方高校旅游管理专业学生课堂行为分析——以广东嘉应学院为例

以广东嘉应学院为例,采用问卷调查方法对旅游管理专业学生课堂行为进行调查,发现学生课堂问题行为主要表现在听课方面。从学生个人、教师、课堂环境三方面分析了影响学生课堂行为的因素,建议从三个层面着手提升学生课堂行为:学校完善相关制度,为教师提供成长机会;学院加强课堂管理,规范课堂秩序;深化校企合作;加强学生专业认知和职业发展教育;教师转变教学观念,改进教学方法;提高自身修养,提升授课水平;构建良好的师生关系。

“成果为本”学习应为地方高校普通话教学的重心——以广东嘉应学院的本科教学为例

＂成果为本＂的教育理论在高校教学实践中有较强的应用价值,本文旨在探讨＂成果为本＂的教育理论在普通话课程教学中的应用,提出明确具体的学习成果目标应为地方高校普通话教学中的首要环节。即提高明确学习成果这一教学环节在整个教学设计当中的比重,并以之为导向,增强大学生学习普通话的主动性和积极性,达到提升普通话实际水平和测试成绩的目的。

地方高校办学行为的战略选择——以嘉应学院为例

新升本科院校的生存、发展和壮大,必须对内外资源和环境条件进行综合分析,明确学校立足的内部优势、生存的内部劣势、发展的外部机遇、壮大的外部挑战,确立办学行为选择的扩大规模与质量优先辨证统一、服务地方与培育特色契合一致、提升层次与注重效益和谐照应的基本原则。

新加坡国立大学与嘉应学院学生社团比较及启示

通过新加坡国立大学与嘉应学院两校学生社团的比较研究,发现嘉应学院学生社团在数量上的差距不是很大,但在社团理念、国际视野、指导力量、组织方式、社团骨干、活动形式和资金支持等方面还存在不小的差距。居于上述差距,提出从"结构、品牌、平台"等方面着手,积极探索有效地推动嘉应学院社团的建设和繁荣的一些思路。

嘉应学院 IPv6部署行动与实践

我国已经建成规模最大的纯IPv6教育科研网络CNGI-CERNET2,但大多数地方高校校园网仍是纯IPv4网络,无法有效发挥CNGI-CERNET2的优势为了推进教育系统IPv6基础网络设施规模部署和应用,促进下一代互联网与教育的融合创新,对地方高校校园网进行全面IPv6升级改造势在必行.本文以嘉应学院为例,对地方高校IPv6规模化部署和应用相关问题进行研究,对地方高校校园网IPv6的建设思路进行了探讨,并给出了地方高校IPv6规模化部署和应用的行动要点.

广东省大学生睡眠、早餐和早锻炼意向的调查——以嘉应学院大学生为例

通过对嘉应学院学生睡眠、早餐和早锻炼意向的调查 ,我们发现 62 %广东大学生对时间的价值有较高的认识水平 ;其中可望对早上闲暇时间具有全部支配权的人占 61%;73 %的人倾向于晚上 11点——— 12点之间的就寝 ;而晚上 10 .3 0之前就寝的人仅占被调查对象总数的 5 %;88%的人每天睡眠的时间少于 8小时 ;86%的人早餐消费在 2元以内 ,5 5 %的人每星期有 2天或 2天以上不用早餐 ;同意 5——— 15分钟锻炼的人点 72 %;采取跑步、和散步的人占 5 7%,从事球类运动的人占 43 %。现代大学生的人体模型 ,这些人思想活跃有比较强的时间价值观 ;有比较明显的自我意识 ,一方面渴望自己管理和安排自己的生活 ,另一方面又缺少必要的自控能力和营养健康知识 ;他们多数缺乏营养 ,睡眠不足 。

略论客家文化对客家教育的影响——以梅州市的嘉应学院为例

客家人是汉民族的重要一支,从中原迁徙到赣南、闽西、粤东等地,其中以梅州最为集中。客家文化具有崇文重教、勤俭诚信、保守谨慎等特点,这些特点也深深地影响了梅州唯一一所高校即嘉应学院。

嘉应学院开设国土与房地产信息管理方向的SWOT分析

运用SWOT模型研究了嘉应学院在GIS专业下开设国土与房地产信息管理方向的问题.分析认为,优势表现在有一定的办学基础和社会资源;弱势表现为区位弱势、办学经验不足、"双师型"教师不足、办学条件有待提高;机会表现为国家社会经济发展对人才的需求增加以及学校的明确定位;威胁因素有兄弟院校的竞争,学校教育和社会需求的矛盾.最后提出5条对策:优化人才培养方案;加强实习基地建设;加强与企业协作;加强师资队伍建设;明确定位,错位发展.

高校特色校园文化建设刍议——以嘉应学院为例

特色校园文化建设体现在硬件和软件建设上,而本土历史文化资源应是高校特色办学和特色校园文化建设的重要内容之一。以嘉应学院的特色校园文化建设为例,本文试探索高校特色校园文化建设的途径和方式。

全媒体形势下大学生思想政治教育工作模式研究——以嘉应学院为例

文章从全媒体的传播形态、交互形态、虚拟形态、商业形态等角度剖析当前大学生思想政治教育工作面一晦的挑战，并有针对性地提出应对策略。在全媒体形势下要做好大学生思想政治教育工作，必须建立教学相长、文化育人和服务育人相互交叉的立体式教育工作体系，以保证大学生的思想政治教育工作的生命力。