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从全国英语专业四级统考通过率看我院中医英语专业 被引量:1
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作者 李永安 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2006年第1期62-63,共2页
为了适应全球化背景下中医对外交流的需要,我院在2001年开始招收中医英语专业(英语专业——中医药方向,简称中医英语专业)本科生。这也是全国首家招收中医英语专业的院校。本专业的学生要在短短的五年时间里,完成中医专业学生五年... 为了适应全球化背景下中医对外交流的需要,我院在2001年开始招收中医英语专业(英语专业——中医药方向,简称中医英语专业)本科生。这也是全国首家招收中医英语专业的院校。本专业的学生要在短短的五年时间里,完成中医专业学生五年所学的主要课程和英语专业四年所学的几乎所有主要课程,结果会是怎么样?其教学计划中,中西医课程和英语课程的课时比例如何分配?师资培养和力量如何?本专业学生毕业时,其英语水平和外语院校纯英语专业的学生的英语水平相比,差距有多少?这些是一直萦绕我们广大师生和家长心头的问题。2005年4月28日,我院首次参加全国英语专业四级统考。从统考的结果来看,我们培养的学生是成功的。我院共有92名学生参加考试,及格者49人,及格率为53.2%,略高于全国平均通过率53%。 展开更多
关键词 新专业 教学计划 师资培养 教学质量 四级统考 中医英语专业 本科生 陕西中医学院
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英语专业四级统考的考前强化训练 被引量:1
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作者 彭如青 《韶关学院学报》 2004年第10期118-121,共4页
作为高校英语专业最大规模的统一测试,英语专业四级统考的综合性、权威性、科学性是毋庸置疑的,绝大多数院校都把英语专业四级统考作为衡量本校办学水平的一把重要尺子,因此,对其进行适当的强化训练以确保考生考出水平很有必要。但是,... 作为高校英语专业最大规模的统一测试,英语专业四级统考的综合性、权威性、科学性是毋庸置疑的,绝大多数院校都把英语专业四级统考作为衡量本校办学水平的一把重要尺子,因此,对其进行适当的强化训练以确保考生考出水平很有必要。但是,必须保证强化训练要在整体教学的框架下,将统考各项目和常规教学各门课程有机结合起来进行,不能影响整体教学、更不能打乱常规教学秩序。 展开更多
关键词 英语专业四级统考 强化训练 常规教学
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就我院近四届学生四级统考情况谈英语学习
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作者 金彦海 杨秀华 罗翠丽 《承德职业学院学报》 2006年第4期31-32,共2页
英语语言测试能体现学生的素质程度,是学生在今天这个竞争日趋激烈,变幻莫测的时代拥有的一把金钥匙。通过对学生四级考试的分析来改进教学管理,促进教学,提高教学质量。
关键词 四级统考 英语学习
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对大学英语四级统考题型改革的思考
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作者 曾小珊 《陕西理工学院学报(自然科学版)》 1997年第3期79-82,共4页
本文分析了原四级统考题型的利与弊及题型改革的作用和意义,说明了采用新题型是积极和进步的,它对体现《大纲》精神,促进英语教学有积极的指导作用。
关键词 大学英语 四级统考 命题形式 翻译
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四级统考与高校俄语教学 被引量:1
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作者 张兰芬 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1996年第3期53-56,共4页
四级统考与高校俄语教学张兰芬北京科技大学大学俄语四级考试实行五年来,对俄语教学的改革和教学质量的提高起了极大的促进作用,也对大学俄语教学提出了更高的要求。俄语新教学大纲规定:“大学俄语的教学目的是培养学生具有较强的阅... 四级统考与高校俄语教学张兰芬北京科技大学大学俄语四级考试实行五年来,对俄语教学的改革和教学质量的提高起了极大的促进作用,也对大学俄语教学提出了更高的要求。俄语新教学大纲规定:“大学俄语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力,初步的... 展开更多
关键词 《大学俄语教学大纲》 四级统考 俄语学习 四级考试 听力训练 高校 语音语调 语言材料 阅读能力 外语教学
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正确处理四级统考与日语教学的关系 被引量:1
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作者 段克勤 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1998年第S1期67-70,共4页
大学日语四级统考实行几年以来,对日语教学的改革和日语教学质量的提高起了很大的促进作用。实行日语四级统考是全国大学测试改革的一项新举措,并且也为学习日语的学生、教师所接受。我校近几年日语教学取得了较大的进步,四级通过率从9... 大学日语四级统考实行几年以来,对日语教学的改革和日语教学质量的提高起了很大的促进作用。实行日语四级统考是全国大学测试改革的一项新举措,并且也为学习日语的学生、教师所接受。我校近几年日语教学取得了较大的进步,四级通过率从93级以前为0,94级累计通过率达100%;95级一次通过率达85%,累计通过率也达92%; 展开更多
关键词 日语教学 四级统考 正确处理 四级考试 学生学习 大学日语 教学质量 教学目的 阅读能力 一次通过率
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大学英语四级统考作文技巧浅谈
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作者 曹福英 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第3期91-94,共4页
大学英语四级统考作文技巧浅谈曹福英关键词:大学英语,四级统考,作文大学英语四级统考在我国诸类国家级考试中占有重要地位。其重要性将随着我国国际交往的不断扩大,经济不断发展及应试院校和应试人数的增加而与日俱增。四级统考的... 大学英语四级统考作文技巧浅谈曹福英关键词:大学英语,四级统考,作文大学英语四级统考在我国诸类国家级考试中占有重要地位。其重要性将随着我国国际交往的不断扩大,经济不断发展及应试院校和应试人数的增加而与日俱增。四级统考的内容一般由听力理解、阅读理解、词汇... 展开更多
关键词 大学英语 四级统考 作文
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抓好英语四级统考,全面促进学风建设
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作者 蒲白玉 蒲清平 《高等建筑教育》 1998年第2期56-57,共2页
学风建设是学校工作的一项基本建设。抓好本科生国家英语四级考试为突破口。
关键词 学风建设 英语四级统考 学习动力 主体作用
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如何提高英语四级统考应试能力
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作者 孙杰 《吉林化工学院学报》 CAS 1991年第6期55-57,共3页
自一九八五年开始,国家教委每年都组织全国大学英语四级统考,为各校英语教学质量提供了客观的、标准的检查尺度,对全国大学英语教学起到了积极的促进作用,深受各级领导、英语师生的重视。通过四级统考已成为学生学习英语的最强的动力;... 自一九八五年开始,国家教委每年都组织全国大学英语四级统考,为各校英语教学质量提供了客观的、标准的检查尺度,对全国大学英语教学起到了积极的促进作用,深受各级领导、英语师生的重视。通过四级统考已成为学生学习英语的最强的动力;提高授课班的通过率已成为英语教师的努力方向。 展开更多
关键词 提高 英语 四级统考 应试能力
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加强英语阅读教学提高学生四级统考的应试能力
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作者 沈创织 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 1995年第2期87-88,共2页
从高校学生在四级英语统考中的情况看,阅读教学是提高学生英语水平的主要途径之一。教师应分阶段有效地指导学生精读与泛读,全在提高阅读质量。
关键词 四级统考 阅读教学 精读 泛读
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淡化四级统考,提高四级通过率
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作者 林孟夏 《福建高教研究》 2001年第3期65-65,共1页
关键词 四级统考 四级通过率 大学英语 教学质量
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对大学俄语四级统考的再认识及建议
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作者 盖鸿荣 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1994年第3期62-64,共3页
对大学俄语四级统考的再认识及建议盖鸿荣1987年修订的全国大学非俄语专业本科生通用的《大学俄语教学大纲》(以下简称《大纲》)正在指导着全国各高等院校的大学俄语教学。国家教委在印发《大纲》的通知中指出,《大纲》执行两年... 对大学俄语四级统考的再认识及建议盖鸿荣1987年修订的全国大学非俄语专业本科生通用的《大学俄语教学大纲》(以下简称《大纲》)正在指导着全国各高等院校的大学俄语教学。国家教委在印发《大纲》的通知中指出,《大纲》执行两年后,开始对结束四级(即《大学俄语基... 展开更多
关键词 大学俄语教学 四级统考 通过率 《大纲》 等院校 四级考试 教学与研究 社会价值 《教程》 学业成绩
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重视能力培养 兼顾四级统考──试论俄语词汇教学
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作者 张素 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第4期109-111,共3页
重视能力培养 兼顾四级统考──试论俄语词汇教学张素近年来,随着高校外语学习的热潮,俄语教学也逐步推向深化。国家《大学俄语教学大纲》规定:“大学俄语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写... 重视能力培养 兼顾四级统考──试论俄语词汇教学张素近年来,随着高校外语学习的热潮,俄语教学也逐步推向深化。国家《大学俄语教学大纲》规定:“大学俄语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力,使学生能以俄语为工具,... 展开更多
关键词 四级统考 能力培养 俄语词汇教学 同义词辨异 《大学俄语教学大纲》 俄译汉 教学质量 汉译俄 构词手段 扩大词汇量
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找出薄弱环节 提高教学质量──本院外语系92级学生参加全国四级统考成绩分析
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作者 沈昌洪 吴晓维 《杭州师范学院学报》 1996年第1期111-116,119,共7页
找出薄弱环节提高教学质量──本院外语系92级学生参加全国四级统考成绩分析沈昌洪,吴晓维根据国家教委《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》,本院外语系92级全体本科学生(共48名)参加了1994年度全国英语专业四级统考(... 找出薄弱环节提高教学质量──本院外语系92级学生参加全国四级统考成绩分析沈昌洪,吴晓维根据国家教委《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》,本院外语系92级全体本科学生(共48名)参加了1994年度全国英语专业四级统考(TestforEnglishMaj... 展开更多
关键词 成绩分析 四级统考 提高教学质量 薄弱环节 阅读理解 听力理解 英语专业 基础阶段 分析与评估 外语系
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学生在准备英语四级统考过程中的几个误区
15
作者 田宝英 《天津城市建设学院学报》 CAS 1995年第1期67-70,共4页
剖析了目前大学生在准备大学英语四级统考中存在的种种误区,并就学生的一些错误方法进行了认真的分析。
关键词 学生 误区 四级统考 就学 过程 应试方法 学习 英语四级 大学英语 存在
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大学英语四级统考写作应试情况分析——兼谈公共英语写作教学的改革
16
作者 余蓉 《外国语文》 1992年第2期102-107,共6页
本文从宏观着眼,对大学英语四级统考五年来写作应试情况进行了多角度分析。笔者认为,以规定性约束全篇,重整体语篇水平及实际表达效果已成为有导向性的考查指导思想;而应试状况差距明显。从目前情况看,我国非英语专业学生英语写作能力... 本文从宏观着眼,对大学英语四级统考五年来写作应试情况进行了多角度分析。笔者认为,以规定性约束全篇,重整体语篇水平及实际表达效果已成为有导向性的考查指导思想;而应试状况差距明显。从目前情况看,我国非英语专业学生英语写作能力素质较低,与现行教学内容体系相关,教改迫在眉睫。 展开更多
关键词 大学英语 写作教学 四级统考 公共英语 非英语专业学生 情况分析 英语写作 教学内容体系 能力素质 多角度分析
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大纲·教材·教学——四级统考与听力技能的培养
17
作者 姚诗鸣 《外语研究》 北大核心 1997年第2期66-67,55+32,共4页
大纲·教材·教学———四级统考与听力技能的培养姚诗鸣一、成绩和问题1988年新的《大学俄语教学大纲》规定,大学俄语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力,使学生能以俄... 大纲·教材·教学———四级统考与听力技能的培养姚诗鸣一、成绩和问题1988年新的《大学俄语教学大纲》规定,大学俄语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力,使学生能以俄语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步... 展开更多
关键词 听力技能 四级统考 《大学俄语教学大纲》 复合句 口语实践 教师用书 新《大纲》 教学的目的 简单句 日常生活
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也谈对全国四级统考试题中多项选择题的思考
18
作者 甄艳华 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 1996年第6期76-79,共4页
近些年来,多项选择题(multiple—choice test,简称MCT)在高等学校招生考试、研究生入学考试、英语水平考试(简称E.P.T.)、大学英语四级考试(简称C.E.T—4)等大规模国内的外语测试中占有相当大的比例,以至于当前很多大学生和部分英语教... 近些年来,多项选择题(multiple—choice test,简称MCT)在高等学校招生考试、研究生入学考试、英语水平考试(简称E.P.T.)、大学英语四级考试(简称C.E.T—4)等大规模国内的外语测试中占有相当大的比例,以至于当前很多大学生和部分英语教师对多项选择题考试与英语教学之间的关系产生了模糊认识,以为在这种类型的考试中取得了较好成绩,就拥有了实际的英语水平.比如,许多大学生在顺利通过四级统考以后就认为自己的英语水平行了,因而中断了英语学习.这种错误的认识已经给我们的大学英语教学带来了一些消极的影响,因为考试历来都是一个强有力的指挥棒,它直接影响着教与学双方的态度和方法,关系到教学质量的提高.作为一名大学英语教师,笔者想就四级统考中多项选择题所存在的一些问题谈谈自己的一点粗浅的看法. 展开更多
关键词 多项选择题 四级统考 大学英语教师 语言能力 大学英语教学 试题 交际能力 听力理解 正确答案 选择项
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从全国本科生四级统考审视我系基础英语教学
19
作者 刘大勇 《天津外国语大学学报》 1996年第4期6-8,共3页
从1990年以来,国家教委对全国外语院校及综合性大学外语系的本科生进行全国性的四级统考.我院英语系在全国四级统考中,一年一个台阶,由最初的处于全国外语院校下游水平上升到1995年的中上游水平.同时通过统考,反映了我系在狠抓基础英语... 从1990年以来,国家教委对全国外语院校及综合性大学外语系的本科生进行全国性的四级统考.我院英语系在全国四级统考中,一年一个台阶,由最初的处于全国外语院校下游水平上升到1995年的中上游水平.同时通过统考,反映了我系在狠抓基础英语教学质量的提高上取得了一定的成绩,也摸索出了一些可行的经验. 展开更多
关键词 四级统考 基础英语教学 教学质量 本科生 基础阶段教学 外语院校 词汇 综合性大学 教师 二年级
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大学英语教学与四级统考
20
作者 解珍文 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 1999年第2期79-80,共2页
随着对外交流的进一步扩大,外语实际运用水平的要求也越来越高。根据社会形势的需求,英语的教学目的应转向培养学生实际运用语言的能力,而不是停留在单纯地使学生获得语言知识上。全国大学英语四级考试自1987年9月试行以来,一... 随着对外交流的进一步扩大,外语实际运用水平的要求也越来越高。根据社会形势的需求,英语的教学目的应转向培养学生实际运用语言的能力,而不是停留在单纯地使学生获得语言知识上。全国大学英语四级考试自1987年9月试行以来,一直被明确为大学英语基础阶段的教学考... 展开更多
关键词 《大学英语教学大纲》 全国大学英语四级考试 语篇教学 阅读技巧 语言知识 四级统考 精读课 教学目的 综合运用语言的能力 教学质量
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