如何提升高校图书管理人员素质

信息技术的快速发展改变了信息的传输方式。在此背景下,高校图书馆的资源也逐渐从传统的纸质资源向数字化资源转变。在信息技术的支持下,信息流通速度加快,图书管理工作的效率得以大幅提升,人工作业量减少,但也对工作人员的综合素养提出了更高的要求。这要求高校图书管理人员不断提升自身的综合素质和管理服务水平,以便在高校图书馆的发展过程中发挥作用。

试论高职院校图书管理人员的多元化素质培养策略

在国家政策与经费支持下高职院校图书馆提升了图书馆的硬件水平,扩大了建设规模,进而满足了学校师生及其他读者的图书资料借阅需求。传统的图书管理工作相对复杂,工作理念和工作方式滞后,且涉及较大工作量,不仅增加了图书管理人员的工作压力,还不利于提高工作质量。高职院校图书管理人员通过提升多元化素质,能有效提高工作质量,并依托信息技术提高了信息传递效率,进而满足读者的个性化需求。本文分析了信息时代高职院校图书管理人员素质提升的必要性,总结了培养图书管理人员多元化素质的对策,旨在提升图书管理人员的专业能力和综合素质,以便提升图书管理人员为广大师生服务的水平,营造良好的学习研究氛围。

提高高校图书管理人员素质的途径和方法

本文论述了当前提高高校图书管理人员素质的必要性 ,提出应通过加强职业道德教育 ,培养图书管理人员的职业责任感 ;加强在职人员的继续教育 ,改善学历结构 ;加强在职人员的培训 ,提高图书管理人员的业务素质 ;积极引进各层次不同专业的人才 ,合理调整专业结构、知识结构和开展相应的科学研究 。

图书管理人员的继续教育问题

当前,对图书管理人员进行继续教育工作是非常重要和必要的。根据图书管理人员的职位职责进行分门别类地教育,是提高图书管理工作水平的重要保证。在继续教育中,要坚持“学以致用,按需而学”的原则、“注重实效,注重质量”的原则和形式灵活多样的原则。

论知识经济时代高校图书管理人员的素质培养

知识在"知识经济时代"对社会发展、经济建设具有举足轻重的作用,因而对服务于知识的殿堂——图书馆的工作人员,即高校图书馆管理人员,也提出了更高的要求.但是,其图书馆管理人员因为缺乏继续教育和培训的机会,难免存在素质结构不合理、知识结构不协调、主动服务意识较差等问题,为了培养高校图书管理人员的素质,高校应该从潜移默化思想政治素质、强化训练业务知识素质、提高职业道德素质、重视身体心理素质等方面着手,全面培养和提高高校图书管理人员的素质。

高校图书管理人员心理健康状况调查

目的探讨高校图书管理人员的心理健康状况及其影响因素。方法对80名高校图书管理人员(研究组)和80名高校教师(对照组)采用症状自评量表、社会支持评定量表、家庭压力和工作压力自我评定量表进行调查、评定和对比分析。结果症状自评量表评定研究组躯体化因子分高于对照组(P<0.05),其它因子分比较无显著性差异(P>0.05);社会支持评定量表评定总评均分、客观支持分均显著低于对照组(P<0.05),工作压力自评量表总分两组无显著性差异(P>0.05),家庭压力量表总分高于对照组(P<0.05)。结论高校图书管理人员的心理健康水平低于高校教师,其心理健康问题不容忽视,应进一步探讨适合他们心理健康和保健的策略。

论如何提高高校图书管理人员的综合素质

论述了当前提高高校图书管理人员综合素质的必要性,提出应通过加强高校图书馆的文化建设,提高高校图书管理人员的管理素质;加强专业培训,提高高校图书管理人员的业务素质;加强职业道德教育,培养高校图书管理人员的职业责任感;加强学习教育,提高高校图书管理人员的思想素质和心理素质;加强继续教育,改善高校图书管理人员的知识结构和服务技能素质,提高图书管理人员的综合素质。

高校图书管理人员职业生涯管理研究

高校图书管理人员是高校教学辅助机构的重要组成部分,对于他们的职业生涯管理可以分为个人职业生涯管理和组织职业生涯管理。良好的组织生涯管理有利于组织培养更具竞争力的人力资源,还可以促使员工提高对组织的认同感和工作满意度。

图书管理人员业务水平的定性定量评价

从图书馆工作人员的基本素质出发,综合概述了图书管理人员业务水平体现的各个方面,如:工作态度、理论水平、学历、资历、工作成就、管理能力等;分析评议了运用模糊数学的原理进行量化评价的必要性和可行性。从而为图书管理人员的客观评价提供了定量化的方法。

论高校图书馆的服务质量与图书管理人员的素质

高校图书管理工作是整个高校教学与科研体系的重要组成部分 ,图书馆服务质量对教学质量有着十分重要作用 ,图书管理人员素质是决定图书服务质量的重要因素。图书管理人员素质包括五方面内涵。增强形象意识 ,提高心理素质 ,贯彻终身教育理念 ,建立激励机制 ,强化图书情报意识是提高图书馆管理人员素质的途径。

论图书管理人员的素质构成及提高途径

随着知识经济时代的到来,国际竞争的日趋激烈,终身教育观念越来越深入人心.而这种教育通常只能依赖于公共图书馆事业才能进行,这是由图书馆文化、科技、信息交流中心的位置和职能决定的.因此,人们对图书馆事业的认识愈发深刻.同时也对图书管理人员的专业素质在客观上提出了更高的要求.那么,新时期图书管理人员究竟应具有什么素质以及采取什么措施才能实现这些素质呢?

谈图书管理人员的教育与培养

文章着重分析了新时期加强图书管理人员教育与培养的必要性,提出了加强图书管理人员素质教育和能力培养的主要内容和一般方法。

信息时代高校图书管理人员素养浅议

本文在论述了图书管理人员应具备的基本素养的基础上,从以下几方面阐述了提高高校图书管理人员素养的基本途径:加强职业道德教育,提升政治思想素质;加强继续教育,提高业务素质;建立竞争激励机制,提高创新能力等。

论高校图书管理人员的素质培养

本文针对当前高校图书管理人员的现状,分析了高校图书管理人员应具有的基本素质结构,并从职业道德教育、心理素质训练、业务素质培训等方面提出了切实提高图书管理人员素质的可行措施。

“专升本”院校图书管理人员素质浅析

本科教育工作水平评估工作使"专升本"院校的图书馆"硬件"设施得到了一定的发展,但其"软件"即图书管理人员的素质还存在一定的问题。文章对其存在的问题进行了分析并提出相应对策及措施。

论对高校图书管理人员的激励

介绍了图书管理人员的激励方式,分析了对图书管理人员实施激励应遵循的基本原则。

浅谈图书管理人员的素质与发展

在现代的教育体制下,图书馆在素质教育中发挥其应有作用,除了必备的办馆条件和领导重视外,最主要的因素是图书管理人员素质的高低直接影响图书馆工作的开展,文章着重分析了新时期加强图书管理人员教育与培养的必要性,提出了加强图书管理人员素质教育和能力培养的主要内容和一般方法。

图书管理人员素质的培养与提升

提高图书管理人员的素质,是图书馆发展的基础和关键。要充分认识图书管理人员素质培养与提升的重要性,通过加强职业道德教育、不断自我完善和构建科学知识结构作为有效途径。

论图书管理人员素质的培养

知识的有效运用对我国社会经济的发展有着重要作用,而将知识凝聚在一起的图书馆,是促进社会发展的基石,要想使国内图书馆走入一流图书馆水准,图书馆的管理工作首先要提高,这对图书管理人员提出了更高的要求。我国图书管理人员由于受到多方面因素的影响,人员素质参差不齐。本文首先对图书管理人员的角色功能进行了分析,在此基础上,又对图书管理人员素质提出了新的要求,同时分析了当前图书管理人员的素质现状,并列出了几条提高图书管理人员素质的建议。