高职院校在校生健康素养现状及提升策略——以福建生物工程职业技术学院为例

文章以福建生物工程职业技术学院2021级、2022级在校生作为调研对象,通过自编问卷对高职院校在校生健康素养现状开展调研,结果显示,福建生物工程职业技术学院在校生具备基本健康素养的占比为28.04%,与全国居民水平基本持平,且大二学生健康素养水平高于大一学生;福建生物工程职业技术学院在校生在健康基本知识和理念、健康生活方式与行为两个健康素养方面的水平高于全国水平,但在健康基本技能素养方面的水平低于全国水平;年级、是否独生子女、学期综合评定、自我健康评价、父母最高学历、是否参与健康教育课程是大学生健康素养水平的影响因素,并据此提出了高职院校在校生健康素养水平提升策略。

以在校生为基础的去中心化招生宣传体系建设

生源是民办高校的生命线,民办高校之间的竞争首先就开始于生源的争夺。而招生宣传工作则是招生工作中的最重要部分,它直接关系到民办高校的生源数量和质量。招生宣传工作是提升高校知名度的重要手段,也是高校可持续发展的必然需求,还是高校应对生源危机的主要工作[1]。如何在新媒体时代开创行之有效的招生宣传体系,成为每个民办高校需要认真面对的严肃课题。本文以西南财经大学天府学院近年逐步建立的以在校生为基础的去中心化招生宣传体系为例,试图为广大民办高校工作人员提供一条可行的招生宣传思路。

福建省高校在校生规模与第三产业经济发展水平的关联分析

通过对福建省1985-1996年和1997-2004年两个阶段的高校在校生人数、每万人在校大学生数、生师比、第三产业生产总值、第三产业生产总值比重、第三产业从业人口比重、服务密度和人均服务占有量8个指标的相关分析和回归分析,说明福建省高校规模的扩大还没有对促进第三产业经济发展水平提高发挥很显著的作用。针对这一结论还提出了几点建议。

医学信息专业在校生专业认知现状与问题调查

为了解医学信息专业在校生专业认知现状及其存在的问题,预设调查问卷,抽样调查山东省3家医学院校的374名医学信息类专业在校生。结果显示医学院校信息类专业在校生对专业认知度极低,专业教育效果差,课程设置不被学生认可,教师教学水平受到质疑,对在校学习努力度有负性影响,亟待改进。

学前教育专业毕业生对母校教学培养的反馈——兼与在校生的比较

为考察学校教学培养的效果及了解毕业生对母校的需求,本研究对安徽省各地2994名工作不满4年的学前教育专业毕业生和安徽省8398名来自19所大、中专院校的学前教育专业在校生进行调查,结果显示对于同样类型的课程,毕业生的满意度显著高于在校生,在校生中高年级学生的满意度显著高于中、低年级学生;无论是毕业生还是在校生对学校课程的满意度都是大专院校学生显著高于中职学校学生;对于学校培养对自身专业素养的促进作用,毕业生认可度很高,在校生认可度较低;毕业生认为自身最欠缺教育科研能力和自然科学知识;毕业生希望母校继续提供帮助和指导的愿望非常强烈。学校应重视来自毕业生的反馈,努力建立多校联合的职前职后一体化、多维度的教育服务平台。

对中国大学评价体系中在校生规模影响度的统计检验

文章通过对广研院和武大版两个国内知名的大学评价体系下本科生数量与本科培养得分、研究生数量与研究生培养得分、在校生总数与大学评价总分、两个大学评价体系中高校总分与排名分别进行参数和非参数检验,得出研究结论:(1)本科生培养得分与本科生数量的相关性不显著;(2)研究生培养得分与研究生数量显著正相关;(3)研究生规模对培养得分影响的强弱程度与高校层次成反比;(4)广研院和武大版大学评价体系数据结构具有高度一致性。

我校在校生择业意向的调查分析

依据 2 0 0 0年 4月对天津工业大学在校本科生择业意向进行的调查 ,分析大学生的择业意向 。

新疆医科大学厚博学院在校生网络成瘾的现状调查与对策分析

目的:调查新疆医科大学厚博学院在校生网络成瘾的现状,提出相应对策,以改善大学生的网络成瘾现状,营造优质的网络环境。方法:采用网络成瘾诊断量表对300名在校生网络使用者进行调查,分析在校生网络成瘾现状(包括性别分布、网龄、上网年限、上网目的及地点)和原因,整个调查过程均进行严格质量控制。结果:300名被调查者中网络成瘾者占7.33%,不同性别的网络成瘾构成比之间差异有统计学意义(χ2=11.881,P<0.05),男生明显高于女生;每周上网时间长短与网络成瘾的发生之间差异有统计学意义(χ2=28.039,P<0.05);不同上网目的网络成瘾情况差异有统计学意义(χ2=5.154,P<0.01)。结论:新疆医科大学厚博学院在校生存在一定比例的网络成瘾者,应加强学院的监督管理工作,清理校园网络垃圾,同时动员各方面力量、开展网络教育,营造健康的大学生网络环境。

未来中国高等教育在校生总规模预测

本文通过对中国2004-2020年的高等教育学龄人口和在校生总规模的分析与预测,提出了未来高等教育发展的三个转折阶段的理论划分及相关的对策建议。

食品类专业在校生职业资格证书调查分析及建议

高职学生在毕业前如果拥有高质量、高级别的职业资格证书,对其就业会有非常大的促进作用。根据对温州科技职业学院农业与生物技术系绿色食品生产与经营专业2010级、2011级学生进行的问卷调查,可以了解学生对职业技能证书的认识及心态,揭示"考证热"的实际情况,明确专业人才对职业资格证书的需求,切实把握专业的建设与发展趋势,有助于对各类证书培训工作提出改进措施和相应建议。

大学在校生书面英语表达错误的调查及分析

不同层次的大学在校生在书面英语表达中常犯各种不同类型的错误.分析这些错误类型,对于教师了解学习者的语言学习过程、确定不同阶段的教学侧重点具有一定的参考价值.本研究选取非英语专业一年级、二年级本科生及硕士生三个层次的在校生,通过对其书面英语表达错误进行横向归类及纵向比较得出以下结论:1)涉及英语句子结构及动词时态的错误,随学习者对英语语法知识的进一步了解而呈递减趋势;2)母语干扰造成的表达错误,存在于语言学习的各个阶段.但就总体而言,较高层次学习者该类错误明显减少;3)就词汇方面的错误来看,最突出的是冠词的误用及词语的错误搭配.

对大学在校生就业准备的实证分析

高校的就业工作应该扩大工作范围,应在大学生还未进入实际的求职阶段前,就开始帮助他们进行就业准备。基于对全国19所高校1608个不同学历层次、不同年级在校生的调查数据,从大学在校生就业准备的角度实证分析他们的就业压力与就业信心,结果发现有将近70%的大学生认为自己对就业的准备不足,有超过41%的大学生对于自己就业的自信不足,有将近80%的学生表示就业压力较大或者很大。这说明高校的就业工作应该有针对性地扩大服务范围,将那些不是毕业生的大学生也纳入到常规工作范围之内。

卫生学校在校生营养知识、态度及膳食行为调查

[目的]了解卫生学校在校生营养知识、态度及膳食行为的情况,为在卫生学校开展营养教育提供科学依据。[方法]对随机抽取的四川省某卫生学校在校生进行问卷调查。[结果]学习过营养课程的学生的营养知识主要来源于老师的为71.9%、杂志的为54.3%、家庭的为39.4%,未学习过营养课程的学生营养知识主要来源于家庭的为52.6%、同学朋友的为28.6%。学生的营养知识、态度与是否学习过营养课程有关,经统计处理差别均有显著性(P﹤0.05);未学习过营养课程的学生对营养与疾病的关系缺乏认识;所有调查对象均表现出有较好的有关营养、接受营养教育和营养服务态度;食物频度表显示各年级、专业和不同地区及性别的学生膳食结构差别不大,在未来的选择食物模式预测中,学习过营养课程的学生更趋于合理营养,其他学生对肉类有偏高的食用趋势、膳食结构明显单调。[结论]对卫生学校在校各专业学生进行营养教育是非常必要而且可行;教育途径应编入各专业教学的计划和大纲且作为必修课程进行教学才会收到良好的效果。

试论高校在校生校友意识的培养

校友工作是一项系统性的工程,需要用发展、可持续的眼光来统筹协调。加强校友意识的培养,对于充分开发校友资源,促进校友会工作十分重要。校友意识的培养须从在校生做起,这是校友会工作向纵深发展的应有之义。重点就如何加强在校生校友意识培养作一初步探讨。

大学生就业能力调查研究——来自大学在校生的调查

1．有关就业能力（Employ Ability）的文献。就业能力的确切定义，到目前还没有统一的说法。西方学者福古艾特（Fu-guate）认为，就业能力是指个体在其职业期间确认和实现在组织内部和外部职业机会的能力。Overtoon（1998）则认为就业能力不是一种特定的丁作能力，而是在横切面上与所有行业相关，在纵向上与所有职位相关的能力。

高职在校生职业期望的影响因素分析

本文通过实证分析,指出高职学生群体的专业、个人能力、性别以及家庭背景等因素会对他们的职业选择产生影响。从专业的角度来看,他们更有可能选择与专业领域相近的工作;而从个体能力和性别的角度来看,女生或成绩较好的学生倾向于选择较为稳定的非技术类工作,而男生或是成绩一般的学生会倾向于获得社会经济地位高而稳定性相对较低的职业;从学生家庭背景的因素来看,父亲学历的提高会使得学生降低选择＂专业技术＂类的工作而同时选择相对稳定非技术类职业。

对高职在校生人生观的调查与思考

该研究采用问卷调查法和访谈法,对山东省济南、莱芜、泰安、淄博、济宁等地区部分高职院校2000名在校生其人生观进行了调查研究。通过对其理想观、职业观、荣辱观、苦乐观、名利观以及道德观的深入调查,发现当前高职在校生的人生观总体上积极向上,但由于置身于多元文化背景中,其人生价值取向也充满了矛盾和冲突。

在校生会计从业资格无纸化考试应对策略

2011年3月，河南省18个省辖市共3500多名考生经历了第一次会计从业资格无纸化考试，三项考试科目一次性通过，会计从业资格考试进入无纸化时代。考生可以自由安排考试时间、次数，自由选择考试地点，但是考试试题来源于全省统一的试题库并由电脑随机组卷。2012年，河南省又将过去省内统一命题、单一软件改为按全国统一题库，统一标准，可选软件（各地市可选择用友或金蝶财务软件），题型、题量、电算化软件都发生了变化。

高职在校生创业利弊谈

大学生创业作为一种风潮,如今已流行至高职院校,并随之衍生出很多问题。本文将专门针对高职院校学生在校创业的利弊进行探讨和研究,并对如何正确处理高职在校生创业提出一些建议。