作为倾听的“潜水”:对以言说为中心的在线交流观念的突破

通信传播技术以及互联网技术的发展使得在线参与形式多样化。然而,随着以言说为中心的观念在在线交流中占据主导地位,在线参与逐渐等同于言说,作为重要在线参与形式之一的倾听的重要性遭到了忽视。这不仅导致社交媒体中的“争论文化”,而且对网络公共领域和用户的自我建构构成威胁。应将“网络潜水”这一常见而容易被忽视和贬低的在线交流行为视为一种倾听形式,探索非言说性的在线参与行为对自我建构、在线社区以及在线交流的重要意义。

面向高校教师的新媒体心理健康在线交流社区构建策略探究

当前,我国高校教师群体面临教学任务、科研竞争、社会期许等多方面的压力。教师如果长期处于高压状态,很可能出现焦虑、抑郁等心理问题,影响教师的工作效率和教学质量。由于种种限制,传统的心理咨询与辅导模式,很难对教师心理健康问题进行有效干预。基于此,构建一个面向教师心理需求的新媒体在线交流社区,实现从传统模式到网络模式的创新,成为当务之急。文章从工作压力失衡、科研竞争压力和社会期许压力等方面,分析当代高校教师面临的心理健康威胁,指出这既影响了教师的专业发展,又降低了教学质量。紧接着,比较新媒体社区与传统心理服务模式之间的差异,认为前者具有参与度高、互动性强、资源共享性好等优势,更能满足教师的需求。在借鉴发达国家经验部分,文章介绍了国外心理社区在规模化建设、内容设计、运营模式、团队组建等方面的成功做法,并在此基础上详细探究了构建新媒体教师心理健康社区的策略:开设教师心理辅导论坛,做好版区分类,设置多个板块满足不同需求,如工作压力管理板块、情绪调节板块、关系辅导板块等;提供细致的心理测评与压力释放互动空间,利用艺术、音乐疗法以及大数据技术实现个性化支持;构建教师心理档案与心理健康知识库,进行个体状况跟踪和知识普及;组建“专业社区管理+心理专家顾问”的管理团队,做好规范运营和专业指导。

MOOC在线交流存在的问题及对策

MOOC在线交流存在着学员积极性不高、在线交流工具选择不当、在线交流工具使用不合理等问题,文章对这些问题及其产生的原因进行了论述和分析,并提出了相应的解决对策。

异步在线交流中促进学生批判性思维的提问模型构建

文章基于对Paul批判性思维模型及其在线学习模型的改进,构建了一个用于异步在线交流的提问交互模型,以促进网络社区中学习者批判性思维的发展。该模型在批判性思维教学方面的有效性已经得到初步证实。

科技论文获取的障碍与在线交流研究

科研成果的获取与共享对促进科技创新具有重要意义.在此,对我国科技论文的总量、获取现状、获取障碍进行了分析探讨,并提出了具体对策,即建立科技论文在线交流.

基于用户需求的旅游平台在线交流服务研究

从信息需求、信息行为、服务期望三方面明确了旅游用户的需求,采用实证研究方法对旅游平台在线交流服务的现状进行了分析,揭示了在用户个性化需求环境下旅游平台在线交流服务存在的不足,提出了利用Web挖掘技术、同步虚拟社区技术、短信推送技术等来完善在线交流服务的对策与建议,并从增强用户旅游体验的角度提出了创新性的研究观点。

基于阿里巴巴跨境电商平台的在线交流话语特征分析

当前,互联网和信息技术发展迅猛,跨境电子商务正成为国际贸易发展的新动力。就我国的跨境电商而言,网络平台的主要对象是外国消费者,英语是跨境电商卖家和买家的主要交流语言。在跨境电商的贸易过程中,买卖双方在跨境网络平台上的实时在线沟通对贸易的达成起到了举足轻重的作用。文章基于话语分析理论,聚焦跨境电商实际业务中在线沟通交流中的真实语料,结合采用定量和定性的方法,探讨基于阿里巴巴跨境电商平台的在线交流的话语特征,以期能补充商务英语话语研究领域的不足,为以后类似的研究提供理论和方法上的参考和借鉴。

网络学习平台中在线交流系统的研究与设计

现代信息技术的发展,网络的普及,网络学习平台成了高等教育教学当中非常重要的环节,为课外学生自学时提供了方便,也有益于老师补充知识点。本文论述了在网络学习平台中设置在线交流系统的作用,介绍了设计理念和逻辑结构,并对基于ASP.NET的教学平台中,构建在线交流系统进行讨论。

基于社会网络的MOOC学习者在线交流问题分析

[目的/意义]分析MOOC学习者在线交流存在的问题,以期促进学习者之间更好地交流。[方法/过程]运用社会网络分析方法,以MOOC学院的"社会心理学"课程讨论区为例,通过密度和距离、中心性、凝聚子群等指标,对MOOC学习者在线交流情况进行实证分析。[结果/结论]发现学习者存在关系松散、参与交流的意愿和能力不足、缺乏核心人物与意见领袖等问题;提出构建学习共同体、识别并激励关键人物、丰富交流形式的建议。

跨境电子商务在线交流话语策略分析

以30个真实的跨境电子商务在线交流案例为语料,以Hyland的互动元话语理论为基础,结合合作原则、面子理论等语篇分析和语用学理论,对跨境电子商务平台在线交流过程中互动元话语的使用进行定量和定性分析,旨在研究双方如何通过互动元话语资源的功能及相关的人际策略来完成互动并实现交流目的。

跨境电子商务平台在线交流技巧探讨

跨境电子商务平台的崛起和发展吸引越来越多的人参与到在线外贸交易活动中,因此,交易过程中的重要步骤——在线交流显得尤为重要。文章在分析在线交流语言特点的基础上,进一步探讨了买家行为分析、订单回复技巧以及在线交流注意事项等在线交流技巧,以期对从事国际电子商务的人员起到一定参考作用。

农作物病害在线交流测试平台的设计与实现

论述了一个基于ASP.NET技术的农作物病害在线交流测试平台的设计与实现。该平台使用浏览器/服务器开发模式,通过ADO.NET和SQL Server的使用实现了数据的管理和存储。试用效果表明,该平台可以弥补农村学习渠道的不足,帮助农民和基层科技人员及时了解最新的农作物病害知识,减少了农作物病害防治的中间环节,对我国农业科学技术的传播与推广方式有一定的参考意义。

利用移动互联网开展初中思想品德课在线交流教学

移动互联网的快速发展，给人们的日常生活、工作和学习带来深入的影响，尤其是对传统的教育教学模式带来巨大的冲击。现代学生越来越多地使用QQ、微信、微博等方式进行交流、学习。利用移动互联网，通过创新备课方式、实时在线交流、开辟线上课堂等措施能有效提高思想品德教学的质量。

基于服务器推送技术建立在线交流平台的探讨与实现

利用服务器推送技术实现电子商务领域的在线交流是一种可行并有效的途径,其基本思想是将浏览器主动查询信息改为服务器主动发送信息。本文对这种应用进行了探讨并给出了总体框架。

高校“周末网络在线交流”模式探析

学校领导与学生"周末网络在线交流"模式是在先进办学理念引领下,对大学生思想政治教育传统模式的大胆改革和有益尝试。该模式具有鲜明的特征和风格,育人功能强大,彰显了人文精神要义。

石祥恩教授与丁香园网友在线交流——颅咽管瘤的显微外科治疗和术后处理(1)

人民卫生出版社和丁香园网站(www.dxy.cn/bbs)对北京三博脑科医院专家石祥恩教授进行录音采访,石教授回答了网友大量关于颅咽管瘤的显微外科治疗和术后处理方面的专业问题,其中部分问题很具有代表性,现总结如下。