改革人才培养模式 为地方经济建设服务

本文介绍了人才培养模式多样化的必要性,结合本地区实际情况,提出了理工科本科人才培养模式多样化的具体要求.

农业院校为地方经济建设服务方式初探

农业院校不仅是培养农业专门人才,发展农业科学研究的重要阵地,而且还肩负着为地方经济建设和社会发展服务的重任。面向市场经济,农业院校首先要更新观念,树立为地方经济建设服务的思想;深入地方了解服务地方经济建设发展的任务;在为地方经济发展服务的同时加快自身发展;农业院校应主动与地方政府联系采取不同形式为地方经济建设服务。

服务地方经济建设 大力培养应用创新型人才

地方性工科院校应探索具有工科特色的应用创新型人才培养模式。在创业创新教育观和大工程观视野下,注重人才的知识、能力、素质的协调发展,进一步优化学科专业结构和课程体系,强化实践教学环节,造就具有创业精神、创造能力、创新素质的人才。

构建政产学研合作平台 探索服务地方经济建设新途径

南京大学地处国内经济社会发展最为迅猛和活跃的长三角经济区,在加强产学研合作,建立大学自身发展与区域发展的良性互动,创建世界一流大学方面有着得天独厚的优势。但是作为一所以＂基础＂见长的研究型大学,在区域创新体系中如何发挥自身优势,在产学研合作中做什么？怎么做？如何才能走出一条适合南京大学的特色发展之路？值得探讨。

职业教育应为地方经济建设服务

我是搞理论物理和核武器研究的,一直在研究所工作.过去对教育不是很了解,真正涉及教育管理工作,是1997年浙大合校后,请我当理学院的院长.总的感觉,中国的高校是与研究机构相疏离的,这里有体制上的原因,当然也有观念上的问题.这样做好不好呢?既不利于高校的发展,也影响了科技的发展.美国在这方面结合得很好,它的科技很发达,我想是与此有很大关系的.我接受理学院院长职位的一个动因,就是想把研究所的工作和学校教育、科研联系起来.事实上,从事科研工作与科技人才的培养是根本分不开的,况且,浙大本身就是研究型大学,这种结合显然更有作用和意义.

为地方经济建设服务 扩大地方高校学报发展空间——《苏州科技学院学报(工程技术版)》服务地方的认识与做法

地方高校学报理当为地方经济建设和社会发展服务 ,而地方经济、社会的发展则为学报提供了广阔的用武之地。《苏州科技学院学报 (工程技术版 )》根据学校的专业特色和学科优势 ,除了报道适合各地、具有普遍意义的研究成果外 ,还加强对地方经济和社会等方面的理论研究与应用研究成果的报道 ,刊发了环境科学、建筑工程、防灾应变、古城保护等方面的论文。学报在为地方经济建设服务中不断扩大发展空间 ,努力体现刊物特色。

高职高专教育学科专业设置及其与地方经济建设的关系

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位、培养社会需要的专门高级应用型人才。由此提出高职高专教育学科专业设置的主要原则,并根据原则论述地方经济建设与学科专业设置的关系。

试论高职教育发展与地方经济建设的契合

经济增长取决于经济系统本身。产业结构与性质、经济发展战略与模式、经济所有制结构、经济发展水平催化高职教育体系变迁。高职教育发展与地方经济建设的契合，意味着高职教育要根据地方产业结构的演进、生产技术的变化、经济增长的速度等因素而不断调整自身体系。

地方高校服务地方经济建设的策略与途径探索

地方高校与区域经济建设有着密不可分的联系,但目前高校服务地方经济建设的能力还不强,这既有外部环境的原因,也有自身内部因素的影响。应通过提升内涵彰显特色、树立主动服务理念,对接产业结构调整、转变社会服务方式,融入地方经济建设、拓宽社会服务领域等途径,进一步提升地方高校服务地方经济建设的能力。

浅议职业教育与地方经济建设

职业教育与一般教育不同,是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,担负着培养高素质劳动者和各类具有专门技能的人才,为城乡新增劳动力、下岗失业人员、在职人员、农村劳动力和其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业培训的繁重任务.职业教育是现代国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分,发展职业教育是建设学习型社会,全面推进素质教育的必然要求,是增强国民就业能力、创新能力、创业能力的重要途径.我们可以从以下几方面来认识发展职业教育对促进地方经济建设和社会发展的重要意义.……

创新职教模式 服务地方经济建设

新疆农业职业技术学院是2000年6月经自治区人民政府批准，在原国家级重点中专——新疆农业学校基础上成立的，以举办高等职业教育为主的普通全日制高等学校。2001年6月，学院被教育部确定为国家重点支持建设的31所全国示范性职业技术学院之一。2002年7月．在国务院召开的全国职业教育工作会议上被授予“全国职业教育先进单位”荣誉称号；同年10月，又被确定为30所全国重点职业技术学院之一。目前学院设有8个系部42个专业，初步形成了以高职教育为主，成人本(专)科、中专、短期培训为辅的学历教育与职业资格证书培训并重的多学科、多层次、多渠道、多形式的办学格局。

陕西高校服务地方经济建设中存在的问题与对策分析

高等教育与地区经济发展密切相关,高校在地方经济建设中将发挥着越来越重要的作用。本文基于陕西省的调查分析,重点归纳了当前高校服务地方经济建设中高校层面存在的主要问题,并提出了相关的政策建议。

立足地方经济建设 改革林学专业培养模式

我们根据广西的经济建设与社会发展需要、资源优势和区域特色进行了林学专业人才培养模式的改革,突出“地方性、应用型”,培养适应广西经济和社会发展需要的林学专业高素质应用型人才。本文总结了林学专业培养模式改革所采取的措施与取得的效果。

构建高校研究生与地方经济建设全方位互动型合作发展模式

本文结合河海大学赴淮安博士生团科技活动,提出了构建高校研究生与地方经济建设全方位互动型合作发展模式的构想,着重阐述了该模式的概念、意义及特点。并探讨了该模式的实现形式和保障机制。

高校为地方经济建设服务体制与机制探讨

为经济建设服务是当代高校的重要功能之一。在社会主义市场经济条件下 ,高校积极主动地为地方经济建设服务 ,是地方经济建设和社会发展的迫切需要 ,也是高校自身不断发展的需要。高校为地方经济建设服务 ,需要有一套与之相适应的完善的体制与机制。高校要加强和改善为地方经济建设服务的体制 ,强化为地方经济建设服务的运行机制、动力机制与保障机制。

地方经济建设公债发行研究(1959—1962)——以安徽省为例

1958年,中共中央颁布《关于发行地方公债的决定》,标志着新中国步入了地方政府发行公债的年代。1959年至1962年,安徽省按照"合理分配、自愿认购"的原则发行公债,是新中国唯一一个连续四年计划发行地方经济建设公债的省份。在"大跃进"背景下,安徽省地方经济建设公债发行凸显政治色彩,财政计划与经济计划脱节,出现了摊派、官僚主义等行为,利用地方经济建设公债回笼资金、投资基建的预期目的未能全部实现。为缓解人民群众生活困境,1963年安徽地方经济建设公债全部提前兑付,体现了政府对民众生活的照顾,获得了人民的赞扬。

论广西高等职业教育与地方经济建设

高等职业教育在地方经济建设中发挥着重要的作用,高等职业教育必须适应地方经济建设的需要。文章分析了广西经济建设对高等职业教育的需求,指出了目前广西高等职业教育尚未完全适应地方经济建设的问题,并对今后广西高等职业教育如何更好地适应地方经济建设提出了一些对策和建议。

高职院校农林类专业服务地方经济建设的探索

社会服务是高职院校的职责之一。目前,农林类专业在服务地方经济建设时存在与产业对接不紧密、服务意识不强、服务能力不足、社会服务运行机制不够完善等问题,可以通过明确办学定位、加强师资建设、提高人才培养质量、深化校企合作、广泛开展职业培训等途径来服务地方经济建设。