地理大发现之前中国与波利尼西亚、阿留申群岛等地的交流探析

学界普遍认为,至少在13—14世纪南太平洋波利尼西亚人即已抵达美洲。同时,美洲作物已在波利尼西亚群岛广泛传播。巧合的是,波利尼西亚人抵达美洲后不久,美洲作物便开始在中国地方志、本草等文献中大量出现。与之对应,近年来国外学者研究发现,早在15世纪之前许多中国作物亦已横渡太平洋传入美洲。自6世纪至14世纪,北太平洋地区的阿留申群岛即频现于中国文献。而美国、苏联学者通过考古学、语言学、体质人类学等研究亦发现,地理大发现之前阿留申群岛与包括中国在内的东北亚、北美间即均存在广泛交流。研究表明,地理大发现之前,中国与美洲至少存在以波利尼西亚、阿留申等太平洋群岛为中介,间接交流的可行性。

中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较

本文从科学文化的角度对郑和下西洋和地理大发现进行了比较研究,探讨了两者在科学探索动机、地理知识和造船航海技术诸方面的差异及其由此产生的不同影响,认为尽管郑和航海在规模、航路和航海技术等实用科学层面上远远领先于西方,但在科学探索动机、科学精神和理论知识背景等科学文化层面上却大大逊色于西方,两种科学文化背景的差异是导致中西航海活动不同结局的深层原因。

郑和航海为什么没有导致中国人去完成“地理大发现”?

世界近代史上的“地理大发现”,是指十五、十六世纪之交开始的西欧各国航海家和冒险家,在地理方面的一系列重大发现,以及这些发现的巨大的历史作用。其中最杰出的成就是:1492年哥伦布(1451—1506年)领导的西班牙舰队发现美洲;1497年达·伽马(V. da Gama,1460—1524年)领导的葡萄牙舰队发现绕过好望角通往印度的航路,1519—1522年麦哲伦(1480—1521年)领导的西班牙舰队第一次环球航行。地理大发现的巨大历史作用,在《共产党宣言》中已有精辟的阐述:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易。

论地理大发现的文化背景

地理大发现是欧洲中世纪史上的一个重要事件。它在当时的西欧是一次国际性的事件,在西欧的一些国家内也是一次全国性事件。它的发生是人们对地球本身认识不断加深的结果;同时,也与文艺复兴和宗教改革有着密切联系。

地理大发现新论

地理发现应指任一文明民族的代表首次到达了或最早了解了各文明民族前所未知的地表的某一部分,或率先确定了地表已知各部分之间的空间联系。15世纪60年代至17世纪末,欧洲人进行和完成了地理大发现,这段历史时期地理发现的规模、成果、意义和影响特别重大。地理大发现可依其主角的变换而分为前后两个阶段,即西葡阶段和英法荷俄阶段。航海探险和陆上探险分别是地理发现的第一途径和第二途径。大航海大探险若取得重大的地理发现成果便构成地理大发现。大航海及其时代则可据其航海的特点分为近岸远洋航行、跨洋远洋航行、环球远洋航行和极地冰海远洋航行四个阶段。

论意大利人对地理大发现的贡献

长期以来,关于地理大发现的研究,人们对葡萄牙和西班牙在其中的作用强调颇多,而对于意大利人在其中的贡献却缺乏应有的重视。实际上,意大利人对地理大发现作出过重要贡献:意大利人的东方见闻报道激起欧人对东方的向往和冒险远游的热情;意大利人为地理大发现提供技术支持、提出"新大陆"观点;意大利悠久的航海传统造就大批杰出航海家,他们构成了地理大发现的重要实践者。

郑和下西洋与“地理大发现”之比较研究

郑和下西洋与“地理大发现”之比较研究黄增强公元１４０５至１４３３年，我国明代伟大的航海家郑和（１３７１—１４３３）率领庞大的远洋船队七次远航西洋，历经印度洋、波斯湾、红海和阿拉伯海沿岸，最远到达非洲东海岸，遍访亚、非３０余个国家和地区。郑和下西洋，不...

用行走丈量大地 以实践探究真理——“地理大发现”研学旅行课程育人实践

研学旅行是学校组织师生走出校园,进入自然和社会真实情境中,学习知识,发展技能,形成核心素养的全新育人方式。地理学科可以通过乡土研学浸润乡愁意蕴,通过国内研学培育家国情怀,通过国际研学提升国际理解,落实立德树人根本任务。

浅析地理大发现在国际贸易形成中的作用

地理大发现使世界各国相互联结为一个整体,加强了彼此相互了解和商品的相互往来,打破了相互隔绝的局面.欧洲及北美国家的世界市场竞争和殖民掠夺,使世界市场分工明确,联系更紧密,商品交换更频繁,最终导致国际贸易的形咸.

地理大发现的基本动因与重大影响

地理大发现是标志资本主义时代开端的划时代大事,使世界历史发生了历史性的变化,是人类社会的一个重大转折点。它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态,扩大了世界各民族间相互影响的活动范围,成为人类开始把世界联系为一体迈出的第一步；它直接诱发了价格革命、商业革命和西欧诸国的海外殖民扩张,为新兴资产阶级开辟了大显身手的广阔天地,加速了西欧资本主义经济的发展和封建主义的崩溃,推动了世界市场的形成。

地理大发现与人口大迁移

地理大发现是一座划时代的世界历史界标。在此之前,人类在很大程度上受到自然环境的局限,处在与世隔阻或甚少交往的境况下,各地区的社会历史基本上是独立发展的。到地理大发现之后,各地区各民族才得以建立起意义深远的直接交流。于是世界历史的地域性阶段宣告终结,而让位于真正全球范围的有普遍联系的世界历史。

郑和未完成“地理大发现”原因探析

十五世纪初,郑和率领庞大的远洋舰队驰骋在烟波浩瀚的大洋,将光辉灿烂的中华文明传播到远方;十五世纪末十六世纪初,欧洲航海家们率领各自的船队纷纷驶入大洋,最终完成"地理大发现"。缺乏强大持续的动因,科学知识的欠缺,封建君主追求虚名,导致郑和不能带来"地理大发现"。

论中国人没有参与地理大发现的地理原因

地理发现应指文明民族的代表首次到达了或最早了解了各文明民族均前所未知的地表的某一部分,或率先确定了地表已知各部分之间的空间联系。中国人没有参与地理大发现,是由于中国缺乏参与地理大发现的理想的自然地理条件和位置。因为从中国横渡太平洋到美洲的距离是从西欧或西非横渡大西洋到美洲的距离的几乎三倍。中国缺乏从事地理大发现的合适的政治地理环境。中国人难以向南航海去发现澳洲,因为文明的东南亚把中国和澳洲隔开。如果中国人(明人)要向北探险去发现北亚西伯利亚,又被游牧民族如蒙古人、女真人-满人、维吾尔人、哈萨克人等锁闭。中国优越的经济地理状况在地理大发现方面反而起了负作用。中国自来是个大国,地域辽阔、物产资源丰富、经济发达,而且其人口直到明末清初仍不多。中国在经济上不需要外贸和外国,因此在中国,海陆探险和地理发现缺乏经济刺激和人口压力。

郑和下西洋与地理大发现的概念专属性

地理大发现无论在时间上,还是在内容上,都具有特别的规定性,是一个具有专属性的概念,地理大发现至少包括航海的目的是为了"征服"和航海的另一个目的与结果是"开辟新的商业航路"这两个特别专属规定性条件。不符合这两个条件的航海活动都不能划入地理大发现的范围。郑和下西洋的目的、内容和结果都不符合这两个专属规定性条件。因此,郑和七下西洋是人类历史上一次与地理大发现无关的航海壮举,它没有也不可能拉开地理大发现的序幕。

建议进一步修订高教版《世界史·近代史编》——以地理大发现的条件等三个问题为例

高等教育出版社的《世界史·近代史编》（刘祚昌、王觉非主编）第二版的内容摘要里这样写道：“此次修订既保持了初版的基本体系，又吸取了近年来我国世界史学界的研究和教学成果，并弥补了初版中的一些缺陷，使之更趋完善。”与初版相比，第二版的确核改了总序的少量引文，并调整了第三章第四节之第二部分和第三部分的排列顺序，但这并不意味着第二版广泛吸取了国内世界史学界的研究成果，和对原版作了较为细致的修改。实际上，

试论郑和下西洋和地理大发现之异同

本文探讨了郑和下西洋、地理大发现的历史背景和过程 ,通过对郑和下西洋和地理大发现的对比分析 ,侧重指出其各自不同的影响、地理意义、历史地位 。

地理大发现的历史动因:欧洲的落后与衰落

地理大发现既不是欧洲社会经济发展的自然结果 ,也非资本主义发展的必然产物 ,而是当时欧洲落后和衰落的结果。落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化 ,对外掠夺成为选择。落后和衰落导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋 。

否定“地理大发现”之否定

否定“地理大发现”之否定张箭１５世纪末至１７世纪中叶，世界上发生了地理大发现这个持续了近两个世纪的重大历史事件。多年来，我国学术界流行一种否定“地理大发现”这一提法的观点和说法。认为地理大发现是欧洲人或西欧人的提法，是欧洲中心论或酉欧中心论的表现，是...

从地理大发现与郑和下西洋看东西方文明的差异

15 -17世纪欧洲的地理大发现与在此之前的中国明代进行的郑和下西洋在时间、背景、起因、动机、影响和目的等方面有差别又有联系 ,分别在世界上产生了深远的影响 ,具有重大历史意义。同时二者从不同侧面折射出东西方文明的差异。本文对两次活动进行目的、背景、手段、影响等方面的比较 ,以探析东、西方文明在包容性、逻辑性。