陶行知“四块糖”教育故事辨正

陶行知先生“四块糖”的教育故事流传甚广,但在翻阅陶行知相关资料和育才学校相关资料的过程中,未发现其相应的文字记录。借助相关电子资源检索发现,该故事目前可查的最早的文字记录出现在2000年,其真实的来源极有可能是八集电视连续剧《陶行知》。由此可推断,四块糖教育故事是剧组对陶行知先生事迹艺术再加工的产物。在当时的育才学校里,“四块糖”故事真实发生过的可能性非常低。但该故事借助电视媒体,得以广泛传播,使人们误认为该故事曾真实的发生过。

从四块糖的故事探析赏识教育

四块糖的故事给教师的启示是:对待学生的错误不是唯有批评才有效,而理解、尊重、欣赏和保护学生的效果则更加明显。尤其针对在批评与责备声中成长的中专生,赏识教育作为一种正面、积极、鼓励的教育手段意义更大。作为教师要践行赏识教育,就要了解赏识教育的内涵,认识赏识教育的前提,对赏识教育充满信心,才能真正践行赏识教育。

巧放10块糖

1.小白兔到小花狗家去作客,小花狗拿出10块糖来招待小白兔。

师爱是宽厚博大的——“四块糖果”品读

著名的教育家陶行知先生曾任育才学校的校长。有一次,他看到一个男生拿起砖头欲砸另一个同学,就急忙将其制止,并责令他到校长室听侯处理。等他回到办公室时,那位男生早已等在那里。陶先生掏出一块糖给他,说:"这是奖励你的,因为你按时来了。"接着,陶先生又掏出一块糖给他,说:"这也是奖给你的,我不让你打人,

小故事中的大智慧--读《四块糖的故事》有感

在陶行知先生的教育生涯中,留下过很多经典的、耐人寻味、发人深思、充满着哲理和智慧的教育小故事。《四块糖的故事》就是其中之一。这个故事也是说明先生教育方式与众不同,阐释激励赏识教育的非常功用,宣传先生“爱满天下”精神要义的重要例证,让广大教育工作者深受启发,广为借鉴。

一块糖和两块糖

美国一位心理学家曾对4岁的小孩做过这样一项试验:妈妈出去办事,大概一个小时后才能回来。如果等妈妈回来,就可以得到两块糖;如果不愿意等,马上就要,则只能得到一块糖。这项测验可以检验幼儿面对冲动、压力的基本反应能力。

陶行知的“四块糖果”

育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥坎砸自己班上的男生,陶行知当即喝止了他,并令他放学时到校长室去。无疑,陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。

怀揣两块糖

山西一个偏远而清苦的山村。来自大洋彼岸的金发女孩玛丽亚，心中慨叹这里的生活实在太穷困了。 忽然，她的目光被一株百年老树下一位白发苍苍的老妇人和一个小男孩吸引过去。

欠了傻哥哥一块糖

他在纸上写了两个字“兄弟”。他指着“史”字对哥哥说,这个字读兄,兄就是哥哥,又指着“弟”字说,这个字读弟,弟弟就是我,“兄弟”的意思就是先有哥哥,才有弟弟,没有你,就没有我。

分你半块糖

如果生活的滋味是苦的,那么就请给自己的生活加点糖吧,但是不要很多,半块,半块就够了,因为另外半块要送给别人,让别人苦的生活也甘甜起来吧!

怀揣两块糖

正那是一个阳光明媚的午后,在甘肃一个偏远而清苦的山村,来自大洋彼岸的金发女孩玛丽亚,正在慨叹这里的生活实在太穷困了。忽然,她的目光被一棵百年老树下那位白发苍苍的老妇人吸引了过去。老人衣着简单,微眯着眼睛,一脸慈祥地跟一个小男孩说笑着。玛丽亚好奇地停下脚步。她听到老人给小男孩出了一个字谜:"

陶行知的“四块糖”

一说到陶行知,在中国的教育界几乎无人不晓。我之所以从小时候就记住了陶行知,是因为"四块糖"的故事。陶行知当小学校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶行知回到办公室时,男孩已经等在那里了。

给婚姻的水中加块糖

这天,陪老婆到盲人中医按摩店按摩。听到我们的声音,按摩店老板冲着里屋招呼道:"小妞,给客人搬个凳子。"里屋应声出来一个五十多岁的女人,也是一位盲人。没想到按摩师喊的"小妞"竟然是他的老婆。"这个老头,有客人了,还小妞小妞地喊。"她转身一边摸索着去拿方桌上的暖瓶倒水,一边笑着嗔怪道。"三十多年习惯了,改不了了。"男的话语中含着笑。

四块糖的故事给班级管理者的启示

陶行知先生用四块糖教育学生王友的故事是赏识教育的经典案例,给班级管理者很多启示:爱心是班级管理的基础、赏识是班级管理的手段、民主是班级管理的境界、信心是班级管理的前提。

四块糖果的故事

当年,陶行知先生任育才学校校长。一天,他看到一位男生欲用砖头砸同学,将其制止,并责令男生到校长室。等陶先生回到办公室,见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖递给他,“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生,“这也是奖给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了,“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“

糖/尿素饲料舔块育肥西杂牛效果试验

为了验证糖/尿素饲料舔块促进秸秆饲料消化利用的效果,选择西杂公牛20头分4组进行45d的强度育肥,试验Ⅰ组饲喂舔砖十微贮草;试验Ⅱ组饲喂舔砖十普通麦草;试验Ⅲ组饲喂微贮草;对照组饲喂普通麦草。结果表明:试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组日增重分别较对照组高707g、505g和383g,提高550%、450%、344%。对照组与试验组经F检验增重差异均极显著(P<0.01)。试验Ⅰ组较Ⅱ组多增重157g,提高22.2%,差异不显著(P>0.05)。试验Ⅰ组较Ⅲ组多增重324克,提高60%,差异显著(P<0.05),增重效果明显。试验Ⅱ组比Ⅲ组多增重167g,提高30.9%,差异不显著(P>0.05)。说明添加糖/尿素饲料舔块能够更好的促进秸秆饲料的消化利用。试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组平均每头牛每天比对照组分别净增纯收入2.56元、2.33元、1.58元,说明试验Ⅰ、Ⅱ组比试验Ⅲ组和对照组育肥牛增重快,经济效益十分显著。