新工科背景下城市园林绿地系统规划课程思政建设路径研究

新工科背景下,全面开展课程思政建设对落实立德树人根本任务和提升高校人才培养质量具有重要作用。为推动地方应用型高校课程思政建设,城市园林绿地系统规划课程依据黑龙江工程学院的应用型本科办学特色和专业特点,从课程目标、教学内容、教学模式、教学方法和教学评价等方面构建课程思政建设路径,从理论和实践等多方面探索将课程思政有效融入课堂的方法,真正使学生在专业课程中接受思政教育,使隐形与显性思政教育有机融合、相互补充,促进专业课程思政教育发展。

城市园林绿地常见病虫害识别与综合防控策略研究

城市绿化项目的建设,达到提升环境美感、改善市民生活品质的双重效果.伴随绿地面积的增加,病虫害的挑战愈发严峻,这一问题无疑成为急需解决的重要课题.防治工作方面,识别病虫害种类、采取科学有效的综合防控措施,通过对绿地系统的精心管理和维护,有望建立起既美观又健康的城市生态环境.

城市园林绿地系统规划研究浅议

本文叙述了城市园林绿地系统规划的概念、功能、设计原则及发展历程,介绍了国内外的发展现状及我国存在的问题并提出了可行性建议。

宁夏城市园林绿地建设中存在的问题及对策

环境问题是人类在21世纪生存和发展中面临的重大问题之一,也是人类共同关心和必须解决的首要问题。作为人工环境的城市,其质量与城市居民的物质和精神生活有着密切的关系。园林绿地是城市人工生态系统中惟一具有自净能力的系统,对城市的可持续发展起着不可替代的作用。宁夏园林绿地自身可持续发展能力的不足已成为提高城市绿化面积和绿化水平的瓶颈,进而影响到城市的可持续发展。针对绿化施工中遇到的一系列问题,对宁夏城市园林绿化的规划设计、科研、施工管理、园林生产单位存在的诸多问题进行分析,并提出解决问题的相应对策。

共生、循环——低碳经济社会背景下城市园林绿地建设的基本思路

当前,建立低碳经济社会成为协调经济发展和应对气候变化的一种基本途径,而对于城市环境问题的解决,生态城市建设成为一种新的理念和方法。首先提出了共生和循环是低碳经济社会背景下城市园林绿地建设的基本思路;其次总结了共生型、循环型(生态型)城市环境建设的方针和生态修复的重要性;最后,概括了共生型、循环型城市园林绿地建设的目标、规划设计手法。

城市园林绿地规划课程教学改革的实践

应对城市园林绿地规划传统教学的教材内容更新滞后、案例陈旧等问题,在明确教学目标的基础上,结合国内外城市绿化建设现状及发展趋势,更新和调整教学内容,并理论联系实际、以问题为导向对教学方法进行改革,以更好地实现教学目标。

以“人”为本规划城市园林绿地系统──论中国城市园林绿地建设

在分析城市园林绿地的建设沿革、功能和规划现状的基础上，提出以“人”为本规划城市园林绿地系统，切实满足人的生活、精神需求，创造一个真正意义上的人居环境．

现代城市园林绿地生态系统工程与城市可持续发展(选登)

本文提出四种整治现代城市生态环境恶化的方法,全面系统地重点阐述了其中城市园林绿地生态系统工程的措施,指出了现代城市化城市的某些建筑规划,城市空间布局,居住区规划和建筑高度必须改革。全面系统论述了园林与绿地的含义、功能、境界、定额、网络结构、布局,并详尽阐明了该生态系统工程必须达到的生态、美学、社会和经济四大效应。本文还对学科的发展,“地球表层规划”,以及风景园林行业的人才培养,展开了讨论,提出了创见;并否定了用“景观设计学”的中文译名翻译英文原名“LandscapeArchitecture”。结论是现代城市如果不进行上述绿色生态系统工程的整治,则城市生态环境将不断恶化,城市就不可能持续发展。

城市园林绿地规划课程在教学中存在的问题及改革设想

本文对草业科学专业城市园林绿地规划课程本科教学中存在的问题作一定的阐述和分析,并提出了该课程教学总体思路、建议和考核方式的改革设想和具体措施。

风景园林专业“城市园林绿地规划”实践教学改革研究

通过对风景园林专业城市园林绿地规划课程实践教学的现状进行分析,提出多媒体网络教学、探讨式教学和模块+专题式教学改革模式的构想。

低碳经济背景下城市园林绿地评价体系的研究

从低碳经济角度出发,分析了国内低碳城市园林绿地建设的研究现状与存在问题,通过对城市园林绿地建设全过程的研究,来建构城市园林绿地评价体系。将评价因子分为园林设计、施工建设、养护管理3大类,基地资源利用率、本地材料使用率等11中类以及园林绿地面积、植物种植结构、乔木种植比例等32小类,最大程度发挥城市园林绿地的生态效益。

园林专业骨干课《城市园林绿地规划》课程改革探讨

针对园林专业不断扩招的现状,结合社会对人才的需求,提出《城市园林绿地规划》课程的教学内容、教学方法、教学媒介等方面的改革方案,实践证明具有一定的效果。

《城市园林绿地规划》精品课程建设研究与实践

从教学内容、师资队伍、教材、机制、教学方法和手段、实践内容等六个方面介绍园林专业和风景园林专业骨干课程《城市园林绿地规划》精品课的建设过程及相关体会,为相关专业精品课的建设提供参考。

应对社会需求 培养学生研究分析能力——以“环境艺术”和“城市园林绿地规划”实验课程为例

面对现阶段城市规划从物质性规划向社会综合性规划转变的现实,工科城市规划专业学生也必须实现从偏重绘图设计能力到绘图设计与研究分析能力并长的转型。文章结合"环境艺术"和"城市园林绿地规划"两门课程中各8学时的实验课程设计,分别从微观场地设计和宏观规划决策两个层面,探讨培养学生研究问题的思维习惯、提高学生分析能力的思路和方法。

北疆城市园林绿地树种的选择——以克拉玛依市为例

在城市可持续发展进程中，园林绿化已超越了园林意义上的造园理水、装点环境、游憩怡情的功能，责无旁贷地肩负着在城市中建立模拟自然生态、保护环境、创造自然空间、体现城市文化底蕴、提供生物多样性保护基地的重任。园林树木因个体高大，根深叶茂，生物量是花草类的数倍至数十倍，改善城市生态与景观的功能远大于花草类植物而成为园林绿地系统中的骨干。

《城市园林绿地规划》课程的改革与实践

针对城市规划专业向风景园林设计专业拓宽的现状,提出“城市园林绿地规划”课程的教学內容、教学方法、考试方法等方面的改革方案,实践证明具有一定的效果。

浅议城市园林绿地中的文化承载力

通过分析文化的层次性、原真性和承载容量的有限性,指出城市园林绿地的文化承载力客观存在。通过分析其影响因子,得出评价体系,并提出园林绿地规划在文化问题上,应依据文化承载力的分析结果遵循"慎用""节用"或"不用"的原则。

提高城市园林绿地系统生态效益途径的研究

简述了城市园林绿地系统生态效益的研究进展,分析了我国城市园林绿地建设存在的问题,探讨了提高城市园林绿地系统生态效益的几个途径,为我国的城市园林绿地系统规划提供借鉴。

《城市园林绿地规划》试题库建设研究

《城市园林绿地规划》是园林及风景园林专业的必修课,通过该课程试题库的建设,能够使学生更好地灵活掌握本门课程的知识。从试题库建设的基本理论出发,重点阐述了《城市园林绿地规划》课程试题库建设的意义、必要性、原则及程序。题库建设是一个长期积累的过程,提出了对《城市园林绿地规划》课程试题库建设的后续要求。

城市园林绿地研究进展及展望

通过对城市园林绿地进行定性、定量与定位,阐明绿地及植物配置模式的发展概况,为确定园林绿地的分布结构、性质及量化指标提供参考渠道,并使之符合城市的生态效益、社会效益和经济效益的要求。