初中信息技术课堂培养学生个性的实践

信息技术课程作为初中阶段重要的基础课程之一,对学生综合素质发展和良好个性的形成有着重要作用。在初中信息技术课堂中,教师应采用多种方式来激发学生的学习兴趣,并充分发挥学生的个性和潜能,提高课堂教学效率。在这一过程中,教师应该充分尊重学生主体地位、发扬学生个性特征、培养学生学习能力,明确培养学生个性发展的重要意义,并不断加强对这一课程的研究。

如何在小学美术教学中培养学生个性

培养学生个性是新课标的要求。从目前来看,小学美术教学按照传统模式进行,忽略了对学生个性的培养。基于此,本文立足学生个性发展需求,结合苏少版小学美术教材实例,深入分析如何在小学美术教学中培养学生个性,以促进个性创造。

加强活动课程建设 培养学生个性特长

加强活动课程建设培养学生个性特长天津第八十六中学李津国家教委颁布的新《课程计划》，把坚定正确的政治方向放在第一位，以人类社会的优秀文化成果教育学生，面向全体学生，注重全面打好基础，因材施教，促进学生个性的健康发展。新《课程计划》从我国实际出发，打破了...

提高学生素质 培养学生个性特长

提高学生素质培养学生个性特长天津河东区互助道小学我校组织干部、教师认真学习国家教委颁布的新《课程计划》，大家认识到，新《课程计划》从我国实际出发，打破单一学科课程模式，把活动课程作为正课列入课表，突出强调了活动课程的地位，并赋予它新的内涵和意义，完善...

加强活动课程建设培养学生个性特长

加强活动课程建设培养学生个性特长傅成殿为了对小学生实施全面的素质教育，《九年义务教育全日制小学课程计划（试行）》对课程作了重大调整，变单一的学科课程为“学科＋活动”的新型课程，并要求学校在教育、教学工作中充分发挥学科和活动的整体功能，对学生进行德、智...

书法教育与学生个性发展的关系

随着素质教育的深入发展,书法教育在学生个性培养中的作用日益受到关注。本文探讨了书法教育如何促进学生个性的发展。通过多年的教学实践,发现书法教育不仅能够增强学生的书写技能,还能培养其耐心、细心与恒心,这些品质对学生的个性发展具有显著正面影响。学生通过领悟和传承中华优秀传统文化,还可以塑造其自信、坚毅的性格。书法艺术融入教学过程,对于研究书法教育和学生的个性发展具有重要价值。本文旨在探讨书法教育在促进学生个性发展中的作用。

加强学生个性化培养 提高学生实践创新能力

多年来，北华大学始终坚持“以学生为本”的教育理念，先后3次修订本科专业人才培养方案，采取切实可行的措施，把“学生个性培养和提高学生实践创新能力”纳入人才培养全过程，贯穿于课内和课外各教育教学环节，取得了比较明显的成效，在社会上产生较大的反响。

高职院校食品专业体育教学中培养学生个性研究——评《高职院校体育与健康》

随着我国教育制度的不断改革,社会对人才要求的不断提高,培养出德、智、体、美、劳全面发展并且有个性的学生,才是当今各大高职院校想要达成的最终目标,而体育是以锻炼学生身体素质为基础目标的一项教学任务,更是促进一个人个性发展的良性催化剂,对培养出满足国家要求的有个性的人才有重要作用,这就使体育教学的地位突显出来,在各大高职院校的教学计划中变得愈发重要。当今社会存在着许许多多的诱惑,而智能手机、电脑的普及,更是让很多学生痴迷于网络养成了懒惰的恶习,特别是进入高职院校后,父母不在身边督促,很少有学生能够做到自发进行体育活动,高职院校为了改善这种不良风气.

如何在体育教学中培养学生的个性

培养学生的个性是学校体育教学的重要目标之一。体育教学以自身学科的特点,为培养学生个性,从而促进学生生动活泼地成长和发育提供了广阔的教育空间。

体育教学中学生个性培养的策略

体育教学是学校教育重要的部分,体育课中,学生是活动的主体,其个性可以充分地显示和发展。因此,如何通过学校体育教学来努力发展学生的个性,值得体育教育界共同关注。一、个性的内涵和基本理论个性是一切心理过程的总和,是评断一个人的可靠的根据。就其心理特征来说,个性主要包括兴趣爱好、气质、能力和性格四个方面。

有利于大学生个性发展的人才培养模式研究

本文阐述了我国高校个性化教育的必要性,分析目前高校大学生培养存在的问题,提出应在学科设置、师资队伍建设、思想理念等多个环节进行改革创新,探索有利于大学生个性发展的人才培养模式。

电子游戏在大学生个性化培养中的应用研究

电子游戏是现今大学生的宠爱,一味地遏制电子游戏并不是最佳方式,"因势利导"、"趋弊就利"、"疏"而不"堵",在合理的应用中充分开发电子游戏的教育价值,才是对待电子游戏的应有态度。

素质教育中应当重视学生个性培养

个性既是教学的首要目标，也是教学动力的巨大源泉。只有调动学生整个精神世界的驱动力．教学才可能摆脱外在力量的诱迫而成为内在的追求；教学也只有以发展个性为目标，任何教学动力措施才能摆脱手段的局限而获得合乎规律性与合乎目的性的统一。因此．有以下几点值得重视：

高校体育教学改革中学生个性培养探幽

目前大部分高校都在大一、大二开展体育课,课程的组织方法则有不同,而在这些不同的课程编排中,学生的个性培养对教学质量的提高,对教学效果的保证起着至关重要的作用。

中学体育教学中学生个性的培养

体育教学以自身学科的特点,为培养学生个性提供了广阔的天然场所。它可以让学生尽情地游戏、运动和竞争,在愉悦的动态情境中集中表现出自己的个性。如:合群与不合群、好动与好静、善斗与怕事、粗犷与细心等。体育教师应认真地识别、思考、引导,培养每个学生的特有个性,让他们的个性得到充分发挥,生动活泼地成长。

关于大学生个性培养

个性教育是我国社会主义教育所追求的目标之一，也是素质教育所要求的重要内容。在我国教育由“应试教育”向“素质教育”转化的过程中，培养大学生的优良个性是大学教育适应素质教育要求的重要举措。如何培养大学生的个性特点是值得我们研究的课题。一心理科学认为个性是...

高校美术专业课程设置与学生个性培养

美术专业课程设置是大学生个性缺失的成因的论断,其弊端在于将课程设置视同于课程观。实际上,教师的课程观与知识观偏差才是造成学生个性培养缺失的主要原因。

更新教育观念 培养学生个性

发展人的个性,解放人的创造力,促进人的全面发展,是当前教育改革的一大任务。实施素质教育,呼吁教师要更新教育观念,以适应人才培养的需要。传统的教育是要求学生必须唯师是从,课堂上要求学生鸦雀无声,安静沉默,这样才是听话的好学生。其实,这是在忽视和扼杀学生的个性,这是一种不利于培养创新人才的做法。为了防止学校教育在培养人才上出现"千人一面"的状况,教师需要更新教育观念。