思政元素有机融入基础工程课程的教学探索与实践

工学类专业课程的课程思政建设主要是在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来,提高学生正确认识问题、分析问题、解决问题的能力。以东南大学基础工程课程为例,介绍课程思政设计理念和建设目标、专业课程思政建设的重点和难点、思政元素挖掘与教学内容的有机融合、典型案例和课程思政的实践与效果等。把典型教学案例中的思政要素有机融入教学内容,力争实现专业知识与思政内涵相融合,探索富有学科特色、彰显专业优势的课程思政模式,实现立德树人的最终目标。

一流专业育人背景下岩土力学与基础工程课程思政案例设计与教学融合

课程教学改革在推进一流专业建设的进程中占据着至关重要的地位,是实现这一目标的重要手段。为了有力地推动高校课程教育改革工作的深入开展,全面提升大学生的思想政治修养水平,同时大力培养具备创新能力和实践应用能力的高素质人才,本文选取《岩土力学与基础工程》这一课程作为重点研究对象。此研究充分尊重该课程在自身建设、知识传授以及能力培养等方面的基本功能,并将工程案例教学作为关键的切入点,深入且细致地挖掘其内在所蕴含的思政元素,显著地凸显出其在价值引领方面的重要功能。进而构建起案例教学和课程思政相互融合的有效方法。

岩土力学与基础工程课程案例教学与课程思政融合研究与实践

随着三全育人等思政工作的推进,如何进一步深化思政元素和课程教育融合,加快高等教育发展已成为当前研究的重要课题,以《岩土力学与基础工程》专业课程育人为目标导向,探索案例教学和课程思政融合的方法,通过案例分析和教学反思,挖掘其中蕴含的思想政治教育资源,提升课程的教学质量和教学效果。为新形势下本科专业课程思政建设提供理论参考,也提供了思想政治教育与工科课程有机融合的实践依据。

新工科背景下“基础工程”课程的教学改革与发展创新

我国教育改革持续推进,但在具体的教学实践层面仍存在教与学关系难以转变、教学焦点尚不明晰和育人方式仍需提高等问题。基于这些问题,本文以大学本科课程“基础工程”为研究对象,提出以学科实践为核心的课程改革和育人方式变革主要实施途径,以兴趣引领受众自主进入课程大单元的学习,进而培养其科学素养,最终达到“基础工程”课程的教学改革目标,同时可以为大学本科其他课程改革提供一定的参考价值。

“桥梁基础工程施工”课程教学建设与思考

“桥梁基础工程施工”作为高职院校土木类专业的一门专业必修课程,长期面临学生学习动力不足,难以深入掌握课程核心知识等问题。因此,寻求教学模式的变革显得尤为必要。剖析了课程研究现状和课程定位与目标,并以浅基础施工内容为例,探讨了翻转课堂教学、典型工作任务模拟以及仿真实训等多种教学方法在课程中的实施效果。研究结果显示,新的教学模式不仅能显著提升学生的学习兴趣,还能激发学生的创新思维,有力推动高职基础工程教学的进步。

深基坑支护施工技术在港口建筑基础工程中的应用

本文对港口建筑基础工程中深基坑支护的施工技术进行了探讨和分析。本文以烟台某港口工程为例,阐述了深基坑支护的理论定义、基本要求、施工标准、几种常用施工技术以及地基工程施工的建议和思路。本文试图为参与港口基础工程施工的企业和工人提供理论参考。

现代房屋建筑地基基础工程施工技术

地基基础工程施工质量对房屋建筑后续应用会产生直接影响,为了提高地基基础工程施工技术的应用水平,有效提升房屋建筑工程质量,论文从使用安全性和项目经济效益两方面分析了房屋建筑地基基础工程施工的重要性,从基坑支护、土方开挖、固结排水等方面详细研究房屋建筑地基基础工程施工的技术要点。

“一带一路”倡议下留学生基础工程学课程思政教学研究

随着中国“一带一路”建设的持续推进,对外交流逐渐增多,来华留学生数量显著增加。留学生缺乏对土木交通类专业相关的中国历史文化、精神传承方面的认知,且留学生采用的教材大多为国外教材,故在课程结束后关于“中国元素”的体验感和获得感不足。因此,有必要在留学生专业课程中融入思政元素,通过思政案例让学生以沉浸式方式学习,更好激发留学生学习热情、促进专业知识掌握,服务于课程目标,同时也能够增强留学生知华、友华、爱华情怀。考虑到基础工程学是土木交通类专业重要的专业基础课程,有必要探索来华留学生基础工程学课程思政及构建课程思政体系。结合南京工业大学留学生基础工程学教学经历,通过搜集课典型案例,挖掘出历史文化、大国工匠、工程规范、人类未来和科学探索等方面的课程思政元素。将课程思政元素与基础工程学中典型基础形式及地基处理方法介绍有机融合,构建该课程思政体系。最后,在留学生基础工程学课程思政持续改进方面提出几点建议。

房屋建筑结构地基基础工程施工控制技术

房屋建筑结构地基基础作为关键环节,如果基础施工出现问题,将会引发建筑倾倒、不规则沉降等情况,严重影响建筑使用寿命、受力结构等,必须合理使用地基基础工程施工控制技术,方能保证基础工程质量。为此,文章以某房建工程为例,简要阐述了前期勘查技术、基坑支护技术、桩基控制技术等具体应用方法,以此为基础,提出管理控制措施,从而为相关工作者提供参考。

“1+X+N”应用型人才培养模式改革——以土建路桥类专业“基础工程”课程为例

随着我国社会产业升级,高素质的复合应用型人才紧缺。“1+X+N”即“学科专业教育+职业技能教育+创新创业教育”人才培养模式为应用型人才培养改革提供了新方向。针对同类高校人才培养模式缺乏特色、实施性不足的问题,提出一套切实可行的“1+X+N”融合教学设计方案。以土建路桥类专业“基础工程”课程为例,重构了课程知识体系,从教学内容、教学方式、实践环节三个方面开展全面课程改革。对教学内容进行删、简、精、增,采用程式化、多元化、个性化教学形式,对实践教学实施角色占比、创新加分的改革形式。为推进类似的课程教学改革提供案例和参考。

超高海拔高性能纤维混凝土在风电基础工程中的应用研究

随着对清洁、可再生能源的需求增加,风能作为一种重要的能源形式受到广泛关注。然而,在风电基础工程中,常规混凝土在高海拔环境下面临着挑战,为了解决这些问题,该文研究高性能纤维混凝土在风电基础工程中的应用。通过数值模拟分析,研究高性能纤维混凝土风电基础的力学性能和变形特性。研究结果表明,随着集中荷载的增加,风电基础的承载能力逐渐增强,但其所受到的最应力的增长幅度逐渐减小;同时,最大应力出现在圆形承台的正下方,并且随着集中荷载的增加,最大应力所在区域的范围也逐渐扩大。随着所施加的集中荷载逐渐增大,风电基础的横向位移和竖向位移均逐渐增大。等待风电基础达到相应的强度等级后,对其现场混凝土强度、地基承载能力等进行现场检测,检测结果均满足工程规范需求。

房屋建筑地基基础工程施工技术要点分析

随着我国经济和建筑行业技术的飞速发展,房屋建筑的质量标准和技术要求不断提高,安全性受到越来越多的关注。基于此,文章旨在深入探讨房屋建筑地基基础工程的安全性特点及其施工要点,并提出相关的优化建议,为其他工程提供参考。

道路基础工程钻孔灌注桩施工技术分析及重难点应对措施

研究了道路基础工程钻孔灌注桩施工技术以及重难点应对措施,在掌握工程概况的基础上,从试桩施工、工艺确定、测量放线、埋设护筒、钻进成孔、清孔处理等方面出发,总结了钻孔灌注桩施工技术要点,并针对施工过程中容易产生的成孔质量问题和导管堵漏问题进行了分析,提出了有效的应对措施。

土建基础工程对输电线路抗灾能力的影响研究

输电线路具有抗灾能力,是保证电力系统平稳运行的重要因素之一。土建基础工程是输电线路中的一个重要环节,其抗灾能力直接关系到整个输电系统运行的安全性与可靠性。对土建基础工程抗灾能力基本要求进行了分析,讨论了基础工程中抗震、抗风、抗洪、抗冰冻等能力对输电线路稳定性的影响。进一步提出了增强土建基础抵御上述自然灾害能力的相关工程措施,包括优化设计和选材、加固结构及应用新技术。这些举措可提高输电线路应对极端天气及灾害事件时的可靠性,并保障电力供应持续安全。

喀斯特地貌基础工程岩溶裂隙水封堵施工技术研究

研究旨在喀斯特地貌基础工程中探索一套有效的岩溶裂隙水封堵施工技术,以解决该地区基础工程建设过程中遇到的岩溶裂隙水问题,以确保工程的安全性、稳定性与持久性。研究内容主要涉及对现有封堵材料的适用性分析、封堵施工方案的优化设计以及施工技术的实际应用,结合工程案例提供施工技术方案。研究结果表明,通过科学选材、精确设计和技术革新,可以+显著提升封堵工作的效果,从而为喀斯特地区工程建设提供可靠的技术支持。

土建基础工程在输电线路建设中的应用与优化

输电线路建设在电力系统中占据着重要地位,土建基础工程则是保证输电线路稳定安全运行的关键所在。土建基础工程包括桩基础、筏板基础、承台基础3种。桩基础被广泛应用于承载输电塔竖向和横向荷载,筏板基础适于承受较为均匀的荷载,承台基础多用于输电线路转角塔或者终端塔等。对土建基础工程进行优化时,首先,需依据地质条件及经济评估来选取最适合的基础形式;其次,需优化基础尺寸及配筋设计,提高其承载力及耐久性;再次,需利用先进的施工技术与装备促进施工效率的提高,降低成本;最后,需加强质量控制与监理,保证工程质量。

基于四模式协同的基础工程科普教学方法研究

在科教兴国战略背景下,科普工作受到国家和社会的高度重视。目前,我国交通事业围绕智慧、安全、绿色三个维度重点发展。但基础工程作为交通基础设施的重要组成部分,鲜有学者针对其开展科学普及工作。因此,面向中小学生开展基础工程科普工作,树立强国意识、培养创新和工匠精神、提升生态保护意识,显得尤为迫切。基于此,拟定了基础工程科普教学方法:以基础工程发展历程和建设需求为切入点,展开知识点整理并融入新的科研成果,搭建时空三维基础工程科普知识框架;以思政建设为引领,构建基础工程科普知识体系,让中小学生轻松自然地接触相关知识点;深入受众群体,通过座谈调研等方式获得基础工程科普知识体系的前置性反馈修改意见,进一步修改完善科普知识体系,形成书籍—视频—公众号—讲座四模式协同的科普教学方法。

应用型人才培养视角下基础工程课程思政建设——以北华航天工业学院为例

整个结构中最为关键的部位不外乎是基础,基础在整个建筑中起到承上启下的作用,而“基础工程”这门课程在土木工程学科中也起到基础作用,随着社会需求的改变,应用型人才教育也迎来改革,其中基础工程思政教育建设尤为重要。立德树人是整个教育行业的根本性任务,而基础工程思政教育建设正好与此相吻合,加强思政教育,在传授基础专业知识的同时,树立学生正确的价值观、人生观、世界观,培养其品德素养和家国情怀。

房屋建筑基础工程质量控制措施分析

阐述了房屋建筑工程基础工程质量控制措施的重要性,为加强房屋建筑基础工程的质量,提高房屋的稳定性和安全性,对基坑开挖坡度、超挖、回填压实度,以及桩基础桩身断裂、桩位偏差、钢筋笼上浮等质量问题及其处理办法进行深入研究,旨在通过采取科学合理的质量控制措施,确保基坑开挖支护和桩基础的稳定性、安全性。

新型网络媒介下“基础工程”微课教学模式研究

“基础工程”课程是培养未来工程师理念的一门重要课程,由于涉及建筑工程、交通土建、地质工程和水利水电工程等相关专业,导致学生对知识点掌握存在较大困难。为提高课堂教学效率,探讨了基于新型网络媒介下微课教学模式在基础工程中的应用。分析了目前基础工程教学存在的共性问题,结合信息网络媒介与高等教育的融合优势,提出了利用新型网络媒介的微课教学模式改革方法。旨在帮助学生降低学习难度、提高学习效率和求知欲,提高高等教育质量。