基于核心素养的高三生物备考复习策略探究

备考复习时期是学生提升学习能力和学科成绩最快的阶段。学生备考复习的质量主要取决于教师的教学水平。高质量的复习策略能使整体复习效率事半功倍。良好的备考复习可以让学生更加深入地理解所学知识,使其自身知识储备更好地内化于心。本文简要分析了高三生物备考复习中存在的问题,并对核心素养下高三生物备考复习的策略进行了深入探究。

定向限时 对症下药——新高考背景下高中作文备考复习策略探究

在新高考背景下,高考作文是对学生语文综合素养的检验。高考写作的特殊性决定了作文备考复习的基本方向与具体策略。在备考复习过程中,教师应科学组织专项训练和限时训练,让学生适应考场特殊氛围,掌握高考写作的要点,写出更贴合评分标准的佳作。在此基础上,教师还应要求学生对照评改提示单修改自己的作文,并在教师辅助下参与范文赏析活动,以进一步提升高考写作能力。

“三新”背景下语文高考备考复习中教材的有效使用策略

在新高考背景下,语文教材的有效利用对于提升学生的语文水平和增强应试技巧起着至关重要的作用,也是满足新高考标准的必要条件。当前面临着诸多挑战,如何有效运用语文教材进行高考备考成为了一个需要解决的问题。为了实现高效的高考复习,需要采取一系列应对措施,更好的利用语文教材,有效提高学生的语文能力和应试技巧。

基于高中数学备考复习策略探究

教育改革背景下,新课标、新高考、新教材的发展推动了高中数学改革。尤其是新课程标准和新高考背景下,高中数学更要应对时代发展的变化,创新备考复习模式。在高中数学备考复习过程中,教师更要深入分析新课程标准和新高考改革内容和内涵,分析高中学生的复习需求,鼓励高中生突破高考复习重难点。基于此,文章首先分析了新高考背景下高中数学备考复习的要点和必要性,其次探讨了高中数学复习备考策略研究的意义,最后围绕如何展开高中数学备考复习提出了几点有效策略。

探索高中生物学备考复习方法与技巧

在新课程改革和新高考制度改革的背景下,教学的主旋律发生了巨大的变化,实现了从“追求分数”到关注学生“全面发展”的转变。在高中生物学备考复习的教学指导中,教师不仅要注重提升学生的多方面能力,还要注重对学生的生物学学科核心素养的培养,促进高中生复习质量的提高。基于此,文章主要就高中生物学备考复习问题进行了以下几点分析,针对生物学的备考复习方法与技巧提出了建议,以供参考。

近两年江苏新高考物理试卷解读及备考复习建议

解读近两年江苏新高考物理试卷,并阐述新高考物理试卷对物理新教材教学的启示,在此基础上提出新高考物理备考复习建议,以期提高物理新教材教学质量和高考备考复习效率。

初中地理学业水平监测调整下备考复习的几点体会

2012年,庆阳市对初中毕业会考进行了全面改革,其中地理学科作了如下调整:一是考试时间提前一年,将原来在九年级末进行的初中毕业会考暨高中学校招生考试提前至八年级末的学业水平监测考试;二是评价体系由计分制转变为计分加等级制;三是考试形式由文综(政史地合考)开卷考试转变为地理加生物闭卷考试;四是试题分值由40分变为100分。以上改革,对任课教师组织复习备考工作提出了新的要求,我们必须根据《考纲》要求,及时调整思路,转变教学策略。现就笔者在指导学生备考复习过程中的几点体会浅谈如下。

立足基础、突出能力、侧重应用——评2017年高考理综全国Ⅰ卷，定高三备考复习主旋律

“经典题突破方法”栏目里例题选名校模拟题或三年高考真题，推出本栏目的主要目的是让同学们更好地领悟解题思想方法．通过多解多变培养同学们多思多想的好习惯。学会解题反思，无疑是同学们!学习的一条捷径，愿同学们不断存反思巾进步，在反思中收获!

有的放矢提高语文备考复习效率

如何在高三备考中针对复习内容多、时间紧的状况，运用正确的复习方法，抓住重点，有的放矢，提高复习效率，是一个紧迫的现实问题。根据教学听课调研、高三备考复习以及高考语文试题的情况．笔者认为这一阶段的语文备考复习要注意处理好下面几个方面的关系。

对2012年高考化学备考复习的研究

2011年高考新课标全国试卷中化学试题突出了对学科主干知识的考查，重点考查了考生理解、分析及综合应用知识的能力，试题呈现形式更加灵活和新颖，试题难度适当，体现了新课标卷求新求变的命题特点，突出了试题的选拔性功能。

嫦娥探访月宫 天问打卡火星--用最新航天科技成果引领“万有引力与航天”备考复习

近年来,我国航天科技领域取得了一系列的重大成果。2020年12月17日,“嫦娥五号”探测器从月球采集样本成功返回地面;2021年5月15日,“天问一号”探测器成功在火星表面着陆;2021年6月17日,载有三名航天员的“神舟十二号”飞船在太空与在轨运行的天和核心舱成功交会对接;2021年11月8日,“神舟十三号”航天员乘组首次出舱活动取得圆满成功等。高考试题注重理论联系实际,因此以我国航天科技领域取得的最新成果为情景命题,自然会成为高考命题的热点。下面对此类问题进行归类总结,供同学们参考。

浅谈高考备考复习

高考临近，高考备考复习的主要任务对知识来讲是加强专题复习，对目标来讲是向知识的网络化努力，对学生来说是进一步提高分析问题、解决问题的能力，对教学环节来讲主要有教学计划和课堂教学的科学规划。所以，复习我们要干什么，就要思考了。根据多年备考体会和2008年高考信息，高考备考复习有两个方面的工作是应该做的。

时政热点,想说爱你不容易——2016年高考时政备考复习的几点建议

年度内发生的重大时政热点问题历来是政治学科高考命题选材的重要依据。高考从来没有回避过热点问题，考查热点事件一直是政治学科高考永恒的话题。因此，热点问题的复习在备考过程中是一个无法回避且十分重要的环节。同时，热点事件复习任务的烦琐性和重要性要求广大备考师生必须讲求复习的科学性和适用性。

浅谈历史高考备考复习

高三历史复习非常关键，特别是后期的复习更是决定高考成绩优劣的关键时期．也是许多同学们感到不知所措、疲于应付的阶段。在这阶段，有不少的同学看似非常的认真、努力。但成效就是不大，质量检测的成绩就是不理想，更有不少的同学不是被动地听课做题．就是“跟着感觉走”，漫无目的翻课本、练模拟，其成绩更是不可惶论。进入高三，文科班学生如何在老师的引导下复习备战。掌握科学系统的方法，采取积极有效的策略．至关重要。以下结合近几年高考文综试卷和自己的教学实践，谈几点复习建议。

备考复习“三字方略”

结合新课程改革的要求，针对重庆市近三年的思想政治高考试题的命题特点及我校考生的实际情况，并融人政治同行们的宝贵教育教学经验，巴蜀中学政治高效课堂工作室制定了2014年度迎战高考的“三”字备考方略。在此呈现，供业内同行交流，并请批评指正。

新课改条件下提高高中思想政治备考复习课有效性探究

新课改条件下,高中思想政治高考复习面临的不利因素有:课时数减少,命题涉及范围越来越广,知识点多,理论性、时代性、灵活性更强,学生学习兴趣差、知识基础参差不齐等。要克服这些不利因素,大幅度提高高考成绩,就必须提高备考复习课的实效性。这是高中思想政治课教师都要面对又必须解决好的问题。

构建知识体系，提升解题能力——谈新课标下的高考二轮备考复习

高考数学复习并非简单的知识重复，而是知识再认识、能力再提高、思维再升华的过程．高三备考一般分三个阶段进行：单元复习阶段（第一轮）；专题复习阶段（第二轮）；综合训练阶段（第三轮）．第二轮复习一般是在各地第一次模拟考试前后开始，到第二次模拟考试前后结束，该轮复习多以专题复习形式展开．

英语中考备考复习课的有效性研究

中考备考的质量如何,直接影响学生的中考成绩和升学。为提高备考质量,对备考阶段以"单元词汇复习课——回归课文,夯实基础;语法知识梳理复习课——运用篇章,领会用法;测试题评讲课——分析错误,解决问题;语言能力训练课——体验过程,领会技巧"的复习形式进行了研究,通过对广州市中考考纲和考查目标的分析,就学生的复习需求,明确每节课的复习目标,设计好每节课的学习资料和学习活动,课堂实施过程注重学生的参与等进行了深入探讨。

回归基础——例析2011年高考题中的数列问题对高考备考复习的启示

数列问题在近几年的江苏高考中均有体现，而且大多为高考数学压轴题，对学生解决数列问题的技巧和方法有着非常高的要求，教师在复习备考过程中进行了大量的数列的习题训练，但是效果不佳．其实高考题具有很强的代表性和示范性，对高考题进行深入地探索，挖掘其潜在的价值，