中国大学文化推动文化强国建设的逻辑理路

建设社会主义文化强国是党在新的发展形势下作出的重要战略决策.大学是公民教育与文化创造的重要场域,大学文化的发展可以有效推动文化强国事业前进.从价值逻辑看,中国大学文化的发展与文化强国建设以实现中华民族伟大复兴并为人类文明的进步贡献力量作为共同的价值旨归.从历史逻辑看,大学文化的发展状况深刻影响着国民的思想启蒙与国家发展的前途命运.从理论逻辑看,以坚持中国共产党的政治领导为理论前提,通过构建“教育—模范—反哺”的文化育人模式,可推进大学文化与社会文明的并举发展.从实践逻辑看,大学可从显性教育与隐性教育的结合以及大学文化与城市文化联动两方面共同推进社会主义文化强国建设.

民办高校如何加强党的领导和建设——兼谈民办高校治理和大学文化建设

党的领导和党的建设是民办高校优化提升内部治理体系和治理能力的最核心、最关键的问题。不同于公办高校实行党委领导下的校长负责制,民办高校实行的是董事会依据大学章程进行办学和管理、坚持党的领导和依法治校有机统一的制度。民办高校党委要行使两大职能:一是发挥政治核心作用,包括加强和改进思想政治教育及立德树人的工作;二是要执行政府对民办高校的督导功能,督促学校依法办学,规范管理,切实维护民办高校的和谐稳定。同时,民办高校在发展过程中,尤其要注重完善内部治理模式,加强大学文化和大学精神建设,找准定位、依法办学、特色强校、文化聚人,走个性化、特色化办学之路,从而为中国教育事业的发展作出杰出贡献。

文化自信自强视域下的大学文化建设研究

文化是一个国家、一个民族的灵魂。大学文化是大学的灵魂,是大学建设发展的力量源泉,做好大学文化建设对于实现立德树人根本任务、树立文化自信和实现社会主义文化强国目标都起到了重要作用。文化自信是大学文化建设的精神动力和发展方向,大学文化建设是实现文化自强的重要载体。目前,大学文化建设存在一些薄弱环节:对大学文化建设的重视程度不够,构建自信自强的大学文化建设意识不强,将中华优秀传统文化融入大学文化建设力度不足,将地域文化特色融入大学文化建设力量不足。大学文化建设要置于文化自信自强视域下,坚持党对大学文化建设的全面领导,大力传承中华优秀传统文化,吸收地域文化元素,让大学文化建设“强”起来、“火”起来、“亮”起来。

大学文化建设价值取向

从学术逻辑与社会逻辑融合的角度提出大学文化建设的价值取向:立足学科发展根基,顺应时代发展方向,构建了“一核心价值体系二元逻辑驱动八维立柱”大学文化建设体系,形成顶天立地的发展格局,为“两个一百年”奋斗目标的圆满完成培养有立场、有担当、有魄力、有追求的新时代建设者和接班人。

“双一流”视域下大学文化建设实践进路研究

“双一流”建设是新时代党中央、国务院为促进高等教育内涵式发展、提升高等教育质量、增强国家核心竞争力、建设教育强国做出的重大国家战略安排。传承创新优秀文化作为“双一流”建设五大建设任务之一,已经明确纳入“双一流”建设大格局,彰显大学所肩负的文化使命。文章以“双一流”建设所涵盖的重要维度为观察视角,在深刻把握大学文化建设发展规律的基础上,分析大学文化与大学功能之间的交互作用机理,进而从实践层面开展应用对策研究,旨在更好地推动中国特色大学文化创新发展,为深入推进新一轮“双一流”建设、加快建设教育强国、文化强国提供参考和建议。

大学文化视域下高校辅导员工作逻辑与创新路径研究

思想政治教育作为高校教育的一部分,必然需要根植大学环境中。结合大学文化开展的思想政治教育会有更多的针对性和实效性,可以让学生更好地理解并接受相关内容,从而提高其参与度和积极性。大学文化是高等教育社会主义文化建设的重要内容,作为高校办学中底蕴深厚的精神谱系,是高校文化育人的高度凝练。大学文化育人的重要任务就是引导大学生增强对社会主义文化的认同感,通过社会主义先进文化影响人、教育人。辅导员是学校育人工程的基础,是学生成长的铺路人,也是文化育人的终极实践者,所以辅导员要努力提升自身文化育人的本领,培养思想政治教育工作素养,提升大学文化创新发展的路径,为高校全方位育人体系的发展提供更多支持。

基于就业优先与思想政治教育有效融合的大学文化建设研究

高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮,在文化建设上既要按照总书记要求,成为坚持党的领导的坚强阵地,充分发挥主阵地作用,全面提升学生思想道德素质,又要坚持就业优先导向,培养出来的毕业生要符合市场需求和企业要求。因此,要将就业优先战略和思想政治教育融入高校文化建设灵魂,充分发挥就业优先思想和思想政治教育作用,矫正高校毕业生从业观念,纠正大学生思想偏差,提升大学生职业道德素质,提高大学生实践创新能力,实现大学生顺利就业。

以习近平文化思想引领大学文化建设路径研究

习近平文化思想蕴含的理论逻辑、精髓要义和思想脉络,是奋力答好新时代“文化强国、大学何为”命题的“密码钥匙”。习近平文化思想是大学文化建设的强大思想武器、科学方法论基础和高效行动指南,是新时代新征程全面推进大学文化建设的根本遵循。探索以习近平文化思想为引领的大学文化建设的价值蕴涵、逻辑理路、遵循原则和实践进.路,对推进教育强国、文化强国建设,增强大学文化的引领力、影响力,培养担当民族复兴大任的时代新人、建设中华民族现代文明具有重要意义。

社会主义核心价值观引领下大学文化建设途径探究

通过对泰安市6所高校在社会主义核心价值观引领下大学文化的现状进行调查分析,总结提炼大学文化建设取得的成就以及存在的不足,在此基础上提出了社会主义核心价值观引领下大学文化建设的目标与原则,并探索建立在社会主义核心价值观引领下大学精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个方面建设的实践路径,进而实现将社会主义核心价值观内化于心、外化于行、固化于制、贴近于常的目标。

中国特色世界一流大学文化的生成逻辑、丰富内涵和实践路径

办好中国的世界一流大学务必要推进中国特色世界一流大学文化不断成熟和完善,形成文化育人、文化治校的理性自觉。理解大学文化,就要深入分析文化、大学文化、大学精神、大学理念的深层内涵及其相互关系,进而探究中国特色世界一流大学文化的生成逻辑。在此基础上,把握中国式现代化的本质要求,结合中华传统教育理念的核心要义,中国特色世界一流大学文化的丰富内涵即爱党爱国的价值观、立德树人的道德观、以文化人的育人观、守正创新的发展观、经世致用的实践观、有容乃大的世界观。基于此,要从价值引导、环境营造、制度完善三个层面入手,探寻中国大学文化的实践路径,为加快建设教育强国,建成中国特色世界一流的大学提供参考。

中国特色大学文化“传统”的审思

以马克思主义指导和党的领导为内核的大学理念、以集体主义与爱国主义为内核的大学精神、以社会主义道德教育与实践为内核的大学道德等诸要素构成中国特色大学文化“传统”的文脉,它们之间相互依存、相互促进、相互贯通,共生共存于其依附的系统之中。当前,西化风险、解构风险、缺失风险等逐渐削减着中国特色大学文化“传统”的引领功能、育人功能和调节功能。中国特色大学文化“传统”的同质守正与异构创新交相辉映、相得益彰,需要在“向后看”的守护中筑牢底色,在“向外看”的开放中创建特色,在“向前看”的发展中增添亮色,不断优化中国特色大学文化“传统”的实践路向,进而探寻中国式现代化大学道路。

和谐文化建设之大学文化责任研究

大学文化内涵丰富,大学文化所体现的和谐性与包容性、先进性与前瞻性、批判性与创新性足以证明:大学文化有能力也有责任承担起引领建设社会主义和谐文化的重任。大学文化理当承担起传承和创新中华和谐文化、示范和引导和谐文化建设的方式、培养和谐发展的人才等具体责任。大学文化要完成对社会主义和谐文化建设的责任,需要有大学内外部必要条件的支撑。

类型教育定位下的职业教育大学文化场域探究

文章从文化素质的角度,思考如何提升高素质技术技能人才培养的内涵,从而使职业教育具备与普通教育同等的文化再生产地位,以适应、契合社会与经济发展新需求。文章旨在探究职业教育大学文化,注重促进形成职教大学文化再生产场域,强化自主习得路径,注重融入工匠精神、企业文化、地域文化特征,构建职业教育大学文化育人的“一二三四”课堂实践载体。

数字化治理理念下大学文化治理现代化转型路径

当前,大学文化治理日益成为大学现代治理的一个新的治理生态,其特色在于强调文化属性与功能,通过文化的包容、整合和价值引领力量来推动大学内部治理的变革与提升。但是,面对大学内部行政学术的文化分野和学术藩篱所带来的治理困境,数字化治理以其特有的开放性、交互性、公共性和共享性等特征,为打破大学内部之间的文化藩篱,变革大学文化治理和服务方式提供了有力的支持。具体路径包含,创建强大的技术基础设施和集成以夯实数字基础;营造浓厚的数字文化氛围以培育数字化思维;形成强有力的治理结构以提高数字实践的透明度和责任感。

传播仪式观下大学文化传播的媒体呈现与路径

从詹姆斯·凯瑞提出的传播的仪式观来看,在融媒体环境下,大学文化传播具有灵活多样的传播路径和丰富的内涵,能够建构各具特色的文化意义和价值。基于此,文章从仪式符号、仪式的“共同在场”、符号互动、意义建构等方面分析大学文化在新媒体环境的信息呈现特点。研究发现,在传播仪式观视域下,大学文化传播研究不应局限于“线性传播”的效果,更应重视深入提炼和融通大学文化符号,积极构建大学文化传播场域和文化景观,注重受众的参与体验,从而在“共识、共振、共情”中实现认识同构、意义同构、情感同构。

论大学文化及大学文化传统

大学文化是特定群体的生活样式,而一所学校的文化传统是学校文化长期传承与积淀的结晶,是学校个性的集中体现。本文对大学文化、大学文化传统的内涵和形态进行了初步探讨,分析了大学文化的育人特色,并提出当前构建大学先进文化的具体措施。

以习近平文化思想引领新时代大学文化建设

习近平文化思想内涵丰富,思想深邃,博大精深,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。大学是高等教育的主阵地、人才培养的高地、多样文化的聚集地,必须深入学习贯彻习近平文化思想,奋力开创新时代大学文化建设工作新局面,在建设社会主义文化强国的实践中展现高等教育的使命担当。

加强大学文化建设是高校践行立德树人的重要途径

党的十八大报告中首次提出"把立德树人作为教育的根本任务",抓住了教育问题的实质和核心,即教育要以德育为先,培养德才兼备的人。高等教育是我国教育的重要组成部分,承担着教育人、培养人的重大责任,大学文化在高等教育中发挥着不可替代的育人作用,因此要不断加强大学文化建设,推动教育实现立德树人的根本任务。文章主要分析大学文化建设与立德树人的关系,认识加强大学文化建设对于实现立德树人的必要性,全面探索如何加强大学文化建设,实现立德树人,进而阐释加强大学文化建设是高校践行立德树人的重要途径。

以马克思主义文化观引领的大学文化建设探析

马克思主义理论体系博大精深,深刻体会马克思主义文化观的科学内涵,以马克思主义文化观引领我国大学文化建设,并充分运用马克思主义文化观的包容性、实践性、多样性和超越性特征,为我国大学文化建设提供动力之源。文章在解读马克思主义文化观、大学文化含义的基础上,分析了我国大学文化建设中存在的问题,并以马克思主义文化观为指导,探析了建设我国大学文化的路径。

河南大学文化的丰富内涵及传承路径研究

大学是社会文化机构,是对社会发展有精神导向作用的组织,具有不可替代的重要作用,肩负着引领文化创新的责任与使命。河南大学作为百年老校,文化底蕴深厚。河南大学在百余年的办学历程和实践中,逐渐形成了以求真务实的育人理念、追求进步的科研精神、自强担当的文人品格、前瞻宽厚的眼界格局和传承创新的发展意识为核心内容的河南大学文化。对其学校文化进行梳理分析,深入分析挖掘文化内涵形成情况,对河南大学及其它高校发展具有很好的借鉴意义。