太阳系边际探测任务辐射效应综合分析

针对太阳系边际探测任务中面临的强辐射问题,在太阳系边际鼻尖和尾部两次探测任务中,系统分析了探测器飞行过程中涉及到的空间辐射环境,包括地球辐射环境、太阳宇宙线辐射环境、银河宇宙线辐射环境、木星辐射环境和海王星辐射环境及模型特点。采用模型仿真给出了屏蔽厚度与辐射剂量关系曲线,结合国外探测数据获得了两次任务遭受的辐射总剂量,估算结果可支持在屏蔽重量代价和探测器抗辐射能力之间进行优化选择。针对空间核电源辐射特性,提出了适用于工程应用的核电源辐射效应分析方法。结合探测任务特点和工程可实现性,对各类辐射效应的综合影响提出了系统级防护策略,为太阳系边际探测的方案设计和任务实施提供了技术支持和参考。

太阳系外行星探测技术概述

自20世纪90年代首次发现太阳系外行星(以下简称系外行星)以来,系外行星探测技术取得了飞速发展。目前已探测到超过5500颗系外行星,其中包括类地行星、超级地球、气态巨行星及冰巨行星等多种类型。这些发现极大地拓展了人类对自身周围环境和宇宙的认知,为理解行星形成和演化提供了宝贵的观测依据,也为寻找宜居行星和地外生命提供了重要线索。通过介绍系外行星探测的多种核心技术,包括原理和应用特点,旨在对比和分析不同探测方法的技术特征。通过分析多种探测技术的优势和局限性,为行星探测研究提供了实践参考和发展趋势展望。

太阳系边际探测器自主技术需求分析

回顾了已有的太阳系边际探测任务及其自主运行技术的初步应用情况,归纳了太阳系边际探测任务的特点。结合发展和应用历程,分析了实现太阳系边际探测器自主运行所需的关键技术,并给出了各项技术的重点研究方向,包括不确定环境下的自主任务规划技术、超长周期高可靠性自主健康管理技术、极远深空环境自主导航技术、核电源系统自主运行管理技术、极端热环境下的自主热控技术和超远距离下自主通信与休眠技术,能够为太阳系边际探测任务的关键技术研究和任务实施提供参考。

小推力航天器逃离太阳系的引力辅助轨迹设计

针对太阳系边界探测,利用形函数轨迹优化算法快速生成连续小推力航天器引力辅助逃离太阳系的三维轨迹,实现在有限燃料条件下的超远距离探测。通过对比有无引力辅助设计的仿真结果,证明了引力辅助技术在逃离太阳系过程中的有效性。仿真结果表明,基于贝塞尔形函数方法的连续小推力轨迹优化算法可以高效地设计出引力辅助逃离太阳系的合理三维初始轨迹,对于初始探测任务的快速设计和分析具有重要意义。

太阳系天体熔岩管探测研究现状

由火山熔岩流动和冷却过程形成的熔岩管已经在太阳系多个天体表面被发现,成为了认识类地行星火山活动和热历史的窗口。同时,由于熔岩管内部具有恒温和防辐射的特点,也是未来人类探测活动或地外生存的天然庇护所,因此具有极为重要的科学和工程应用价值。总结了熔岩管的形成机制、探测和识别方法,月球和火星等太阳系不同天体表面熔岩管的分布,探讨了熔岩管探测的科学意义和应用前景,提出地球熔岩管是开展行星熔岩管类比研究和探测的重要对象,并进而介绍了熔岩管类比研究的理论和方法,为未来地外熔岩管的探测提供理论依据和模拟实验支撑。

指向理解科学本质的课程重构、教学策略与关键问题——以“从地心说到日心说构建太阳系模型”为例

本文选择“从地心说到日心说构建太阳系模型”作为课程内容,设计指向理解科学本质的课程重构。教学方案设计依据《义务教育科学课程标准(2022年版)》,确定指向理解科学本质的教学目标。达成目标的策略主要是从真实的经验事例出发,从科学理论的深入理解出发,从基于体验的探究实践活动出发,从多元的教学方式出发,从反辉格史的立场出发;随后确定关键证据,形成从天文现象证据到宇宙科学理论的思维逻辑过程。同时,还需要确定关键事件中的关键问题的思维发展过程,使理解科学本质聚焦到关键问题上,体验实证与逻辑对科学发展的作用。

太阳系

中国公布登月计划2023年7月12日,中国载人航天工程办公室公布了中国载人登月初步方案,计划2030年前实现登月开展科学探索。

国家中小学智慧教育平台VR资源应用实践——以“探寻太阳系的奥秘”主题活动为例

虚拟现实技术日新月异,国家中小学智慧教育平台“轻量化”的体验方案和丰富的学习资源为学生开展科学探索活动打开了新窗口。文中通过“探寻太阳系的奥秘”为主题的科技实践活动的开展,探讨基于国家中小学智慧教育平台VR课程资源的小学科普教育活动开展策略。实践结果表明,适切应用科普教育活动开展策略可以有效提升科技实践活动的效能,涵育学生的核心素养。

逃离太阳系漫谈

相信各位喜欢科的同学都看过“流浪地球”系列电影。它根据慈欣的同名小说改编,讲了这样一个故事:科学家发现太阳正在急速老化并随时可能爆发闪,而一旦太阳爆发闪,上千度的高温将摧毁地球上的一切生命。面对绝境,人类开启了“流浪地球”计划,试图带着地球一起离太阳系,寻找人类和动植物的新家园。不知道看过电影的你有没有想过:人类离开太阳系是否能在未来实现?人类又是否真能带着地球一起去流浪?

太阳系的“信使”——流星与陨石

“四月辛卯夜,恒星不见,夜中星陨如雨”。两千多年前的古籍《左传》中,记录了在一个星辰寥落的夏夜里发生的一场流星雨。无独有偶,后来的《史记》里也有“星坠地则石也”的记载。说明古人对流星和陨石的观察记录很早就开始了,并对其成因提出了猜测性解释。到了近现代,随着观测技术的进步和天文理论的发展,人们一步步揭开了“星陨如雨”的秘密。

活动名称 按比例制作太阳系

太空是无边无际的,但太阳、月亮和行星之间的空间到底有多大?让我们在附近的公园制作一个太阳系内部的等比例模型,一探究竟吧!注意事项记得戴帽子并涂抹防晒霜,去公园前要告知家人你准备去的地方。实验条件及材料直尺、卷尺、篮球、2根火柴或小别针、小头和大头的缝纫针、塑料杯或尖顶的交通锥、笔、计算器(可选)、带有测量应用程序的手机(可选)、帽子和防晒霜。

太阳系内行星探测活动进展与展望

行星探测是人类认识宇宙的重要手段,随着航天技术的不断发展,主要航天国家先后实施了百余次太阳系内行星探测活动,实现了太阳系内行星的飞越、环绕、着陆、巡视及采样返回。结合已实施的系内行星探测活动和将要开展的系内行星探测任务,分析了行星探测任务的特点,总结了行星探测的主要科学问题及主要发现,展望了系内行星探测的发展趋势,并结合我国行星探测近期发展规划,提出了中长期发展路线设想与引领任务建议,可为我国行星探测任务规划提供支持。

论太阳轨道运动不绕过太阳系质心的准2400年周期成因

K指数越大表明行星系统在某一径向方向会合的程度越大.K指数极值标定的太阳轨道运动半径的变化具有凸显的准20 a、179 a、2400 a周期嵌套关系.随时间尺度的增大,K指数极大值不但呈现出显著的准2400 a周期,而且太阳系质心在太阳本体内外持续的时间长度的变化也具有准2400 a周期.这其中隐含太阳轨道运动不绕过太阳系质心的准2400 a周期特殊规律.本文以木星和太阳连线为基准方向,创建了行星会合向量指数K.K向量指数图像清晰地呈现出由13~14个准179 a包络线周期(其中3~4个周期谷值出现K<0)构成的太阳轨道运动不绕过太阳系质心的准2400a周期.这一发现为科学辨识太阳轨道运动特征的复杂性又向前推进一步.

探讨计算太阳系内行星的引力加速度

引力是存在于太阳系星体间的作用力,能够引起比较直观的自然现象。引力加速度是反映引力作用的一个物理量,文章着重用牛顿运动定律和万有引力定律对比分析太阳系行星的引力加速度和地月系统内不同位置的月球的引力加速度及误差,表明用牛顿运动定律和万有引力定律计算的行星的引力加速度吻合得很好,具有一定范围的准确性,即太阳系行星的引力加速度与太阳质量成正比,与行星距离太阳的距离成反比。同时,验证了牛顿的万有引力定律在处理地月系统近点和远点的正确性。因而,万有引力定律的普遍性可以推广到更大的天体系统范围使用,从而认识到引力理论对人类发展的重要性。

太阳系 2022科创坐标系

中国科学家首次在月球上发现新矿物“嫦娥石”2022年9月9日,中国科学家首次在月球上发现的新矿物,被命名为“嫦娥石”。这是我国在空间科学领域取得的一项重大科学成果,我国也成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家。

我们的太阳系行星

太阳巨大的引力使得太阳系内的行星及其他天体围绕着它旋转。各天体之间的距离非常遥远,这个距离可以用天文单位(AU)来衡量,一天文单位相当于地球到太阳的平均距离。

太阳系最强“技能包”拥有者

说起太阳的外在爆发活动,我们首先想到的就是它发出的光与热。但你要真这样想的话,太阳可就不太乐意了:“这些光和热只是我的附属品,连热身活动都算不上!”“那你还有哪些本领?”“耀斑、暗条爆发、日冕物质抛射,这些都是我的拿手好戏。”

艾维奇体育馆在太阳系的“中心”呼唤爱

在北极圈附近,有一座与太阳成等比例缩小的半球体建筑一一艾维奇体育馆(Avicci Arena)此前,它是全球最大的移动通讯设备商爱立信公司旗下的“爱立信球形体育馆”,2021年,为了纪念瑞典已故“电音之神”艾维奇,体育馆改以艾维奇之名。自此,一首传递爱与希望的赞歌,在斯德哥尔摩城市上空正式奏响。

太阳系大家族

随着科技的进步,各类探测器把我们人类的“目光”带到了太阳系的各个角落。除了我们熟知的太阳、行星和卫星,太阳系中还有数不清的成员一起来认识它们吧。

全太阳系资源开发,需要哪些新技术?

在近期召开的中国宇航学会第一届空间科学与试验学术交流会上,航天专家发起了“天工开物”计划倡议,提出了“勘、采、用”阶段目标,初步给出了2035年、2050年、2075年及2100年前全太阳系资源开发4阶段的发展路线图。展望未来,航天人有可能在地外天体水冰开发、太空采矿、太空航班化运营等领域取得重要进展,为此需要研发、应用更多航天新技术,创造更大价值。