马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的契合点研究

一百多年来,中国共产党坚定马克思主义信仰,自觉传承中华优秀传统文化,积极推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合既闪耀着马克思主义的真理光芒,又蕴含着中华文化的独特气韵。本文在系统总结共产党人对马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历程中,进一步挖掘两者之间的契合性。

马克思主义唯物论与中华传统素朴唯物论之契合点探赜

马克思主义和中华优秀传统文化虽是不同历史时期的精神文化,但透过现象看本质,马克思主义唯物论与中华优秀传统文化中以气本论为代表的素朴唯物论,二者之间存有四个契合点。“萌芽”契合点:二者成型“前夜”均为素朴唯物论“胚胎”;“诘难”契合点:二者于“唯物与唯心”的论辩中证成;本体普遍意涵之契合点:二者在形而上层面具有普遍性义涵;“实践”契合点:二者均注重实践。马克思主义唯物论与中华优秀传统文化唯物论的四个契合点,为马克思主义在中国的蓬勃发展奠定了扎实的理论基础,也为中华优秀传统文化的创新性发展、创造性转化提供了生机与活力。

找准与群众需求的“契合点”

“江山就是人民,人民就是江山。”党的性质宗旨、初心使命、奋斗目标,决定了为人民服务只有进行时没有完成时,也由此要求党员干部与时俱进提高做群众工作的本领,在满足群众日益增长的美好生活需要的过程中,密切与群众的感情,为党长期执政奠定坚实的群众基础。

少林拳与南拳比较研究——基于起源、技术与传播三重视角下的契合点

武术作为我国重要的民族传统体育项目之一,蕴含着古代先贤的智慧,传承着华夏民族的精神,是具有中国特色的一种文化形态。武术拳种繁多,其中以少林拳和南拳两大拳种最具有民族代表性。少林拳起源于我国北方地区,属于外家拳,而同属于外家拳的南拳,则起源于南方,两大拳种发源地不同、功法不同,但同时又都蕴含着中华民族优秀传统文化,它们之间有着千丝万缕的联系。文章运用文献资料研究法和比较研究法,从少林拳与南拳的起源、技术风格特点和传播途径三个角度对两者之间的契合点进行分析,以期助推武术文化的传播与发展。

中国传统家训文化与高校育人理念契合点探究

中国传统家训文化作为社会主义核心价值观的源泉,蕴含着丰富的民族精神、文化传承和德育内涵,与现当代高校青年学生的思想政治教育存在有诸多相契合之处。其中,在个体修身、齐家睦亲、处世报国三方面的内容,对现当代培育和践行高校青年学生的社会主义核心价值观、优化思想政治教育等方面具有不可忽视的时代意义和价值。

山东红色文化与开放大学思政课教学契合点研究

山东红色文化是新时代开放大学思政课的“活教材”和“营养剂”。找准山东红色文化与开放大学思政课教学的契合点,实现二者的有机融合,对于全面提升开放大学思政课水平、实现立德树人目标具有重大意义。文章通过明晰红色文化概念,深入探究山东红色文化在开放大学思政课教学中的价值,从用好红色文物、讲好红色故事、学习红色人物、弘扬红色精神四个方面出发,找准山东红色文化融入开放大学思政课教学的契合点。

道家文化与企业文化建设的契合点挖掘——评《道非常道:道家思想之于公司文化创新范式研究》

书名:《道非常道:道家思想之于公司文化创新范式研究》作者:宋崇道出版社:现代出版社ISBN:978-7-5143-6353-1出版时间:2017年7月定价:35元在社会的发展过程中,为了进一步提升企业的发展速度,我国部分中小型企业逐渐开始结合道家文化展开企业文化建设工作,以期能够提升员工的综合素质,提高他们的思想境界,让他们以更积极的心态参与到现有的工作过程中,为企业创造更高的效益。

马克思主义基本原理和中华优秀传统文化的契合点新探

马克思主义基本原理和中华优秀传统文化之所以能够相结合,很重要的原因就在于这两个文化系统在处理人与自然、人与人、人与自身这三种关系时秉持的基本理念有诸多契合点。从处理人与自然的关系看,马克思主义关于生态文明的理念和中国传统文化的“天人之学”相契合;从处理人与人的关系看,二者均倡导团结、和谐和自由的价值理念;从处理人与自身的关系看,二者都注重从类、集体和个人三个层次关注人自身的发展和价值。从上述视角对二者契合点进行研究,对进一步推动新时代马克思主义中国化时代化,赓续中华民族的文化传统具有重大意义。

智能化集控技术与工业硅生产线的契合点

随着国家高质量发展的需求不断深入,智能化、可视化的矿热炉生产线也是行业技术水平提升的急迫需求.本文旨在从钢铁生产线智控中心呈现的智能化控制水平中吸收可靠、成熟的控制理念,将部分相似工序的自动化控制思路加以整合、优化,使之能尽快地转化到工业硅各生产工序中,为加快实现矿热炉生产流程的智能控制提供基础.

抓住引入契合点,提升语文导读效果——小学中低年级“从‘一篇文’到‘一本书’”的阅读指导研究

小学中低年级阅读教学是语文教学的重要内容。在教学中,为学生提供“从‘一篇文’到‘一本书’”的阅读指导,不仅有利于激发学生阅读的兴趣,拓展学生阅读,充实小学生语文知识的积累,也可以提升小学生品德与科学素养,发扬与培育学生的民族精神。本文结合笔者实践,提出了在开展小学中低年级语文教学时“从‘一篇文’到‘一本书’”的阅读策略,从学生成长、钻研课文主题、发掘文章人文元素及写作背景,把握课内和课外阅读的契合点等方面着手,有效指导学生,使阅读教学由课内向课外拓展,从而增强语文阅读教学导读效果。

杨家埠木版年画与当代儿童绘本设计的契合点与传承研究

本文选取杨家埠木版年画这一中国民间传统艺术与儿童绘本的碰撞进行探讨分析,是因为其不仅有悠久的历史和丰富的文化意蕴,还有着鲜明的区域文化特色,有其特有的审美特点和艺术表现力,更重要的是木版年画的艺术形式与儿童绘本创作有着很多的相通之处。所以将木版年画中的艺术元素与儿童绘本的创作结合起来,能够更好地讲好故事表现故事,并符合儿童的认知心理和审美要求,从而达到更好地传承我国的传统文化的目的。

捕捉契合点找准结合点聚焦关切点——蚌埠日报社融媒体宣传促网剧“流量”变文旅“留量”

蚌埠日报社积极推动主流媒体守正创新,探索求进,立足自身优势,通过流程优化、平台再造、体制机制创新、人才技术融合等系列举措,持续加强全媒体传播体系建设,在今年“五一”力促网剧“流量”变成文旅“留量”,助力蚌埠出圈。

山东红色文化与开放大学思政课教学契合点研究

山东红色文化是新时代开放大学思政课的"活教材"和"营养剂".找准山东红色文化与开放大学思政课教学的契合点,实现二者的有机融合,对于全面提升开放大学思政课水平、实现立德树人目标具有重大意义.该文通过明晰红色文化概念,深入探究山东红色文化在开放大学思政课教学中的价值,从用好红色文物、讲好红色故事、学习红色人物、弘扬红色精神四个方面出发,找准山东红色文化融入开放大学思政课教学的契合点.

找准契合点,助推随文练笔缤纷多彩

写作是学生语文综合素养的重要体现。阅读与习作紧密相连,阅读是写作的基础,习作是阅读的提升。在习作教学中,教师要把握阅读与习作的关系,强调语用教学,找准读写契合点,助推随文练笔精彩生成。一、与生本对话,把握兴趣找准契合点兴趣是最好的教师。在教学中,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,有针对性地开展随文练笔活动。

找准契合点,助推随文练笔缤纷多彩

随文练笔是读写结合教学中的一个重要教学形式,主要是指教师在教学中能够结合文本内容,组织学生展开多样化的练笔活动,落实读写结合训练,全面提升学生的阅读素养与写作水平。在随文练笔活动中,教师要找到读写结合的契合点,才能确保随文练笔的有效性,提升读写结合的教学质量。

产学合作中基于利益契合点的企业参与激励模式

企业在产学合作中起着非常重要的作用,但是在实际的情况下却出现了校"热"企"冷"的现象。文章以企业利益契合点为切入点,探讨了校企目标错位、企业自身观念"、三峰交叠"现象以及政府、行业协会的引导不够等企业参与冷淡的缘由。针对症结,提出外部激励以及内部激励是重塑企业在产学合作中主动参与的积极性的两条路径。

财务管理教改、财经法规与会计职业道德教改契合点研究

应用型本科高校财务管理课程教改、财经法规与会计职业道德课程教改有很多相似之处。教学现状相似:都存在课程定位不清,教学缺乏针对性的情况;都偏重理论教学,实践教学欠缺,实习基地少;教材内容脱离实践;都存在教师缺乏企业工作经验,双师型人才少的情况。教学改革措施也有很多相似之处:都强调明确人才培养目标,课程定位要准确;均强调实践教学;都提倡教材改革;都需要加强双师型人才培养。

美学视角下的科技英语翻译——论科技翻译与文学翻译的契合点

外语专业背景的翻译人员从事科技文献翻译受制于自身科技专业知识欠缺的局限,在学习科技专业基本知识的同时,应注意探索科技翻译与文学翻译的契合点。认为这个契合点就是美学的视角。在美学取向方面,科技翻译应注重简洁美、逻辑美、转义美。

寻找契合点:新课改不可忽视的思维方式

以辩证的思维探寻看似对立和矛盾事物双方的契合点,使二者互相补益,以使课程改革循着健康的道路发展,是新课改不可忽视的思维方式。这是新课改的题中应有之义,是历史的经验教训的总结,也是时代的呼唤。在改革的进程中,从课改理念上,要在"新"与"旧"之间架起桥梁;从学科内容上,要寻找分科课程与综合课程、活动课程之间的契合;从师生关系上,要寻找教与学之间的契合,等等。寻找契合点应成为教育的永恒的话题。

中学德育与心理健康教育的契合点初探

中学德育和心理健康教育均为中学教育和中学生良好发展的重要支撑。二者在内涵上的互为包涵,为其有机结合奠定了基础。从教育目标上、教育内容上及教育方法上对中学德育和心理健康教育融合的契合点进行了理论探析。