妙语连珠的小侄女

我的小侄女叫朵朵,今年五岁了。她是个小书迷,因为书看得多,小脑袋瓜儿变聪明了,小嘴巴常常说出一些令人捧腹的笑话。有一次,朵朵到我家来玩。中午吃饭的时候,我妈妈拿出几个馒头,有白面的,有黑米面的。我问朵朵:“朵朵,馒头为什么有白的,有黑的?”

引经据典妙语连珠的毛泽东

毛泽东语言艺术极高，在很多场合同各色人等打交道交谈时抑或在大家谈论问题时，博古通今而知识渊博的他经常随意插入三五句，信手拈来地引经据典一番，妙语连珠、妙趣横生。这样一来便消除了拘谨，活跃了气氛，有利于交流，增进了了解，收到了良效，满座生春了。这一超高水平皆缘于他博学多闻，思维敏捷，情趣高尚，缘于他有诗人的情怀、哲人的深邃和睿智、史学家的广博、政治家的气度。

妙语连珠,让语文课堂有“声音”

语文的课堂,从教师妙语连珠的引导,到学生集思广益的回答,可以说处处有声音,处处有亮点。独特的声音,传递着每一个人的想法,能让课堂鲜活起来。教师从创设宽松氛围、给予正确指导、丰富阅读积累三个环节入手,引导学生有话可说,有勇气敢说,有内容能说,达到妙语连珠的境界,就能让语文课堂有声有色。

妙语连珠

人的一生,总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉,对于一个人来说,正是磨练。因此,浮在上面的,不必骄傲;沉在底下的,更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度,乐观进取、向前迈进。（松下幸之助）

妙语连珠

假如没有自信心的话,你永远也不会有快乐。（拉罗什夫科）凡听言,要先知言者人品,又要知言者意向,又要知言者识见,又要知言者气质,则听不爽矣。（吕坤）世界上最伟大的两种力量,一个是倾听,一个是微笑。（乔·吉拉德）三件让人幸福的事情：有人爱,有事做,有所期待。有人爱,

妙语连珠

能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。（达尔文）科学不但能＂给青年人以知识,给老年人以快乐＂,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。（门捷列夫）想象你自己对困难作出的反应,不是逃避或绕开它们,而是面对它们,同它们打交道。

妙语连珠

蝴蝶之所以令人感动,是它经过几度变身,从毛毛的黑,蜕变成柔软的绿,再结化成坚强的蛹,最后,凝结成一身的美,绕过我们的身边,横过我们的窗前,飞过我们的青山和蓝天!我愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿,既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤!(林清玄《境明,千里皆明》)在那无望的忧愁的折磨中,在那喧闹的浮华生活的困扰中。

妙语连珠 清新隽永——谈《散步》的语言艺术

《散步》一文颇具特色,令人读了以后获得美的享受,美的熏陶,犹如品尝醇酒香茗,回味悠长。 文章一开始写道:“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子”。作者开门见山交代了人物、事件、地点。在交代人物上很讲究技巧。句首用“我们”一词,句中用冒号引出每个成员,把一个长句(我和我的母亲、妻子、儿子在田野散步)分成两个短句,读来别有情趣,又突出了每个成员。

妙语连珠

◇假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就要来到。(普希金)◇生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的,我把欢乐注进音乐,为的是让全世界感到欢乐。(莫扎特)◇书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚)◇金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。

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人生是一场倾盆大雨,命运则是一把漏洞百出的雨伞,爱情是补丁。(朱德庸)勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。(陶渊明)只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。(勃朗宁)让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。(雨果)不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。(荀况)

妙语连珠

一个人光溜溜地到这个世界上来,最后光溜溜地离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一个人的心力,使社会上的人多得到工作的裨益,是人生最愉快的事情。（邹韬奋）人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可走的路,最要紧的是不要去惊醒他。

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听到一些事,明明不相干的,也会在心中拐好几个弯想到你。喜欢一个人,会卑微到尘埃里,然后开出花来。如果情感和岁月也能轻轻撕碎,扔到海中,那么,我愿意从此就在海底沉默。你的言语,我爱听,却不懂得,我的沉默,你愿见,却不明白。(张爱玲)

妙语连珠

一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。(冼星海)如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。(爱迪生)如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:"跌倒了,爬起来",这就是成功。(牛顿)成功的艺术处理的最高成就就是美。(歌德)失败和挫折等待着人们,一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁,但也使人类生活的前景增添了一份尊严,这是任何成功都无法办到的。(梭罗)

设“精彩留白”讲授技巧,让英语课堂“妙语连珠”

课堂是教师留白和学生说话的平台,也是畅所欲言的舞台。语言交际性本质要求英语课堂多互动、多对话、多探疑,让学生语言思维在不断被激活和丰富中产生表达的渴望与冲动,展现着一幕幕精彩的告白,生成一串串独特的妙语。教学实践证明：教师有意留下空白,让学生主动探知表达,引导他们在主动交流沟通中生成积极内在思维情感,不仅能起到活跃课堂教学氛围的推动作用,

妙语连珠

今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。（李大钊） 把意念深潜得下,何理不可得,把志气奋发起,何事不可做。（吕坤） 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。（欧阳修） 只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。（勃朗宁） 学者须先立志。今日所以悠悠者,只是把学问不曾做一件事看,遇事则且胡乱恁地打过了,此只是志不立。（朱熹）

妙语连珠

愤怒有百害而无一利,它只会增添个人的忧虑。一个人愤怒时,心脏泵出的血比平常要多,因此容易导致高血压,还可能导致心脏病。你选择从这里开始成长,扬帆起航守护最初信仰,你从这里开始荣光,从欢笑到会心闪耀,从最初懵懂年少到生命茁壮。你从这里开始,从这里出发,让自己从无到有,坚强地蓄积力量,步步丈量出生命的重量。

妙语连珠

◇机会对于任何人都是公平的,它在我们身边的时候,不是打扮得花枝招展,而是普普通通的,根本就不起眼。看起来耀眼的机会不是机会,是陷阱;真正的机会最初都是朴素的,只有经过主动与勤奋,它才变得格外绚烂。◇回忆终究只是回忆,它只代表一段过去,一段历史,回忆再美也只是曾经,告别过去,期待未来。

妙语连珠

◇对自己不抱希望的人,幸福会弃他而去;对别人不抱希望的人,诚信会飘然远走;对社会不抱希望的人,善良会逐渐泯灭。◇我之所以成为贝多芬是靠我自己,你之所以是公爵是因为你偶然的出身。爵以前多的是,现在多的是,将来多的是,而贝多芬只有一个(贝多芬)

妙语连珠（一）

有一些话，听起来也许非常逆耳，有些拽到不可思议。但经得起细细品味这其中无奈的智慧与幽默。看看下面，哪句是你喜欢的？

妙语连珠

◇可以忍受贫穷,不能背叛人格;可以追求财富,不能挥霍无度;可以发表歧见,不能拨弄是非;可以不做善人,不能为非作歹;可以不做君子,不能去做小人;可以容忍邋遢,不能容忍颓废;可以没有学位,不能没有品位;可以风流倜傥,不能纵欲无度;可以不说感谢,不能不懂感恩。◇现在无法触碰的难过,终将可以当作笑话去讲。时间不能改变你的故事内容,却可以改变你的叙述方式。