如何防治不健康的社会心理—嫉妒心

《文汇报》1984年2月23日登载了一篇《嫉妒心使他毁灭了自己》的文章,此文叙述了出身于贫农家庭的大学毕业生,湖南怀化地区水电设备厂的技术人员林善强,在嫉妒心的主宰下走上了对胜过他的同学行凶的犯罪道路。嫉妒者又往往以损人开始、以害己告终,人际关系中的这种社会心理活动在《奥赛罗》、《孔雀胆》、《红楼梦》等许多中外文学名著中都有生动的写照。所以古希腊哲人德谟克利特说:“嫉妒的人常自寻烦恼。

经营好学生的“嫉妒心”

在学校举行的＂艺术周＂活动中,德育处和校团委联合在全校范围内组织开展了一次＂美术、书法和摄影作品征集＂活动。我从班级同学交上来的二十幅作品中精选了八幅,让文艺委员张贴在了后墙上的＂文艺园地＂栏内。一天中午课间操后,文艺委员气喘吁吁地来到办公室告诉我：＂班主任,咱班后墙上的美术作品不知被谁给污染和弄破啦,您去看看吧。＂

善待学生的嫉妒心

在学校举行的“艺术周”活动中，校团委在全校范围内组织了一次“书法美术作品征集”活动。我从班级同学交上来的15幅作品中，精选了四幅，先在班级内进行展览。文艺委员把四幅作品贴在了后墙上的“文艺园地”内，课间操后却发现四幅画都被溅上了墨水，其中两幅还被撕破。我非常生气。经调查是本班同学李莉干的。我问她为什么这样做，

嫉妒心,成功路上的拦路虎——大学生普遍妒忌心理案例分析

在高度竞争的社会下,大学生会产生嫉妒这样的普遍心理问题,这会影响大学生正常的生活与社会交往。本文从简单的案例出发,分析大学生产生嫉妒心理的危害和原因,并针对学生个人、家庭及学校提出可行性建议。

孩子嫉妒心越来越强怎么办?

自从儿子上小学后．嫉妒心就变得越来越强．一听见我夸别人家的孩子就发火。幼儿园时．我就发现儿子这个毛病．以为长大了就没事了。没想到情况愈演愈烈．现在好说歹说．甚至打骂都不管用。

你的嫉妒心强吗

同学们,你知道世界上嫉妒心最强的人是谁吗?她就是白雪公主的继母。当她听说比她漂亮的白雪公主居然没被自己弄死,反而成了王子的新娘时,气得鼻子都跑到眉毛上了。

女儿的嫉妒心

女儿进入幼儿园已经快两年了，她总是爱述说在幼儿园的种种事情，包括她的“劣迹斑斑”。近阶段她每天的例行汇报中，常听到一个叫“可可”的名字。女儿总是在述说着可可怎样对她不友好，今天说：“可可踩了我的鞋子，她没有说对不起。”明天说“我要和她做好朋友，她也不理我，不愿意和我做好朋友。”后天说：“可可真小气，阿姨说要把她的发夹给小妹妹她也不愿意，我愿意的。”

找准原因巧引导 息灭孩子嫉妒心

嫉妒是一种不良的情绪体现,当看到别人比自己强时,心里就酸溜溜的不是滋味,于是就产生一种包含着憎恶与羡慕、愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣以及伤心与悲痛的复杂情感,这种情感就是嫉妒.嫉妒心强,直接影响人的情绪,而不良的情绪会大大降低学习或工作的效率.另外,嫉妒心强可能使我们结交不到知心朋友.嫉妒心强的人往往事事好胜,常想方设法阻止别人的发展,总想压倒别人.

解析孩子嫉妒心产生的原因和解决方法

嫉妒之心,人皆有之。这种负面情绪几乎是与生俱来的。十几个月大的婴儿当看到母亲给别的孩子喂奶时,就会出现哭闹不安等反应。有的孩子长到五六岁时,如见到其他小朋友的玩具比自己的好,便会感到不快。在学生中,嫉妒也是十分常见的现象：有的学生会因老师表扬同桌而嗤之以鼻;有的对同学在学习上超过自己或考试成绩名列前茅而闷闷不乐……

真诚融化了那座“冰山”——记一个嫉妒心较强学生的转化

一、案例背景 我所任教的班是一所城乡结合部的九年级班级。小妍和小妮两人都来自外地，曾是一对好朋友。这个学期，小妮当上了《科学》课代表，小妍就很不服气。有一次，我在办公室给她们俩辅导怎样正确书写化学式，先给她们讲清书写规则和方法，并作了示范，然后由她们按要求分别写几个化学式展示一下。小妮很快就写完交给我批阅，正确率还挺高。而小妍仍似懂非懂，涨红了脸好不容易完成后，10个化学式错了6个。我再跟她交流，她很快就明白了。我问：你刚才是怎么错的呢？小妮在旁边随口说：笨呗。小妍听罢，十分不屑地说道：你以为做个课代表就能干了，还不是跟我一样要到金老师这儿辅导。从那以后，她俩之间的关系就一直弄不好。小妍除了嫉妒小妮当科学课代表之外，还处处表现出对其他同学的嫉妒。

孩子的嫉妒心强怎么办

女儿前几天一回家就抱怨老师又表扬了某同学，跟着就说了一堆这个同学的坏话。我发现这样的情况已经发生很多次了，只要哪个同学成绩比她好、被老师表扬……她就一定要找出人家的缺点，才9岁就嫉妒心这么强，我真怕她以后出问题。

每个孩子的嫉妒心都是合理的!

作为天然具备“朋友”和“敌对”关系的俩宝，出现相互“嫉妒”的情绪，这简直就是俩宝家庭的“家常便饭”。但是大家也不要觉得孩子出现“嫉妒”这种情绪是非常不好的现象。因为正是有“嫉妒”这种状况的滋生，反而能帮助两个孩子成长为更加宽容、独立和大方的人。

如何疏导职场嫉妒心？

职场竞争很难应付，然而职场嫉妒是可以被缓解和积极利用的，这一切都取决于与同事交流职场成败的能力。心理学家们发现，成功者可以用适当程度的自嘲来调和。具体说就是要公开谈论自己的失败。

大学生嫉妒心的价值观引导研究

大学生的嫉妒心主要表现在学业、经济和情感这3个方面,这与大学生的学业观、消费观、爱情观的建立有很大关系。正确的价值取向对健康平和心态的形成具有重要的导向价值。要疏解大学生的嫉妒心要做到学业上鼓励积极进取、经济上倡导勤俭节约、情感上主张自由理性,进而消除大学生由于不合理的认知所带来的思想困惑。

如何克服嫉妒心

大多数人都曾嫉妒过别人。一些人意识不到那种心理就是嫉妒心,而另外一些人虽然知道那就是嫉妒,但却沉迷于其中,无法自拔。现在,就让我们一起看看如何克服嫉妒心吧。意识到嫉妒心是一种不安全感。那些嫉妒别人的人都有一种内在的不安全感。

孩子的嫉妒心要及时疏导

嫉妒是一种心理活动，是早期的情绪分化而来。

别被负面情绪绊倒——说说嫉妒心

云南的周芸同学来信说：同桌比我漂亮，班长学习比我好，邻居家孩子有条件学各种才艺，我嘴上说羡慕，其实心里很嫉妒。我知道这样不好，可怎么才能改变心态呢？

嫉妒心引发的烦恼

民警来信：我是基层公安机关的一名民警,从小好胜心就强,从不服输。正是凭借着这样的性格,我走进了公安队伍。开始工作那几年,我工作非常努力,比同事们付出得多很多,因为我要比别人强。我的付出确实也得到了回报,我获得了两次嘉奖,

嫉妒心

嫉妒是一种低级情感。有嫉妒心的孩子，往往爱指责别人，或想办法让别人不如自己。有些孩子性格逐渐变得古怪起来，这对于成长中的孩子来说是非常有害的呀。

巧借故事消解嫉妒心

在学校倡导的“长征歌曲我来唱”活动推动下，我们班也投入到合唱比赛的紧张排练中。为了体现班级特色，我特地选派我们班校级旗队的主力——琳琳，与擅长跳舞的几个同学配合舞动队旗，并由小珊当队长负责舞蹈动作编排设计。哪知这一精心设计却引发了一段小插曲。