信息技术与学习型组织建设的研究

在当今激烈的市场竞争中,建设学习型组织是企业提升自身竞争力的有效方法,而信息技术在建设学习型组织的过程中具有举足轻重的作用。本文论述了信息技术与学习型组织的关系以及利用信息技术建设学习型组织的途径。

开展全员职业素养提升培训 推进医院学习型组织建设

提升医护人员的职业素养、加强公立医院员工的精神文化建设是当今医院人才队伍建设的关键基础,推进学习型组织建设、增强全员学习意识是医院持续发展的源源动力,是提高医疗服务质量、改善医患关系的强劲手段。盛京医院通过对员工培训的实践,结合医院培训成果,不断探索逐步建立职业素养提升培训体系的长效机制。

国有商业银行学习型组织建设

我国自1997年中国建设银行厦门分行进行客户经理制试点以来,各国有商业银行相继对其进行了推广应用;目前,国有商业银行急需进一步完善客户经理制.按照学习型组织理论专家彼得·圣吉著名的五项修炼模式,国有商业银行学会系统思考,改变心智模式,实现自我超越,开展团队学习,建立共同愿景,是完善客户经理制的有效途径.

学习型组织建设实践与启示

在经济全球化和知识经济背景下,以知识为源泉,以学习为手段来培育和发展企业核心能力,构筑国际竞争优势,已经成为我国企业国际化和全球化的战略路径。本文介绍了中国南车股份有限公司的管理特点、建设学习型组织的具体实践及取得的良好效果,总结出了企业在学习型组织建设中,可利用多种方式为企业各层次员工提供终身学习机会,重视个人学习、团队学习、组织学习和组织间学习,营造良好的学习氛围,发挥学习型企业家的精神带动作用等值得借鉴的经验。

解决学习“智障”是学习型组织建设的第一步

学习智障对孩童来说是个悲剧,对组织来说,也是致命的。局部思考,归因于外,对缓慢的变化缺乏警觉,误认为经验就是知识,都是造成这种智障的主要原因。

影响企业学习型组织建设的因素及对策

企业学习型组织是指通过培养整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维的能力建立起来的一种有机的高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织.在全球经济一体化的情况下,企业创建学习型组织,掌握组织的学习能力,是企业在市场经济条件下生存发展的必练基本功之一,也是企业不断提高自身创新能力的战略之一.在这里,笔者就企业创建学习型组织的意义、影响因素及对策等问题谈几点看法:

学习型组织建设的实践探索

高等医学院校学生党支部是优秀青年知识分子组成的群体，他们理应走在时代的前列，大兴学习之风，通过学习、学习，再学习，不断提高自己的理论修养，在工作和学习岗位上发挥党员的先锋模范作用，带头服务于医院建设和发展的大局。为更好地了解各学生党支部工作现状以及学生党员思想现状，推进“学习型”党支部建设，复旦大学附属中山医院课题组面向学生支部委员和普通党员，设计了两套问卷，从现状分析入手，以了解党员需求为主要目标，进行了创建学习型党支部的思路和方法的对策研究。

学习型组织建设中存在的误区及其深化建设的思路

我国不少地方的学习型组织建设存在着众多的误区,影响到学习型社会建设事业的健康发展。 为此,我们可以从避开误区着手,在三个方面来深化学习型组织的建设。

微型学习在企业学习型组织建设中的应用探究

企业学习型组织建设可以促进企业的发展,是企业转型发展的一个重要课题。微型学习方式灵活便捷,这种崭新的学习模式在企业学习型组织建设中的优势尽显。通过探究微型学习在企业学习型组织建设中的主要应用模式,阐明微型学习在企业学习型组织建设中的优势与作用,提出微型学习应用于企业学习型组织建设的建议,以使微型学习更好地服务于企业员工。

对企业工会学习型组织建设的粗浅认识

建设学习型组织,是促进员工树立终身学习和全员学习的理念,提高员工和工会组织的学习能力,增强工会组织的凝聚力和创造力,团结带领员工全面推进企业发展的有效途径。

在学习型组织建设中推进团队学习的思考

团队学习是建设学习型组织的核心。当前,团队学习问题的不足之处在于:团队建设滞后严重影响了团队学习的整体成效,目标模糊导致团队学习的动力不足,形式主义造成团队学习有名无实,机制不健全使得团队学习难以持续。因此,新形势下推进团队学习必须加强团队建设,培育深化团队精神;强化团队学习意识,提升团队学习理念;明确团队学习目标,整合团队学习内容;健全团队学习机制,确保学习持续有效。

教师学习型组织建设与教师合作

学习型组织理论的问世拓宽了人们探索促进教师终身学习的新视野。目前,学习型组织理论已经被引入教师教育研究领域,而且国际上众多国家在实践上进行了可贵的探索,取得了可喜的成就。理论研究和实践探索成果都充分证明了构建教师学习型组织对于变革教师传统学习观念和方式,促进教师专业发展有着重大意义。

现代学校管理新思维——学习型组织建设的实践与探索

也许人们要问：“学校本来就是学习的地方，有必要再建设学习型组织吗？”我们的回答是很有必要。因为此“学习”非彼“学习”。“学习型组织”的流行要归功于美国麻省理工大学教授彼得·圣吉（Petter M．Senge），他的作品《第五项修炼》一书提出了学习型组织的五大要素，即“五项修炼”，该学说的提出是组织理论领域里的一场革命，

中国企业学习型组织建设现状及关键问题

20世纪80年代以来，随着科技的发展，社会的进步，企业的竞争模式开始发生改变，原有的传统管理模式已经不能适应现代社会的发展和企业竞争的需要，在这种大背景下，学习型组织应运而生。1990年彼得圣吉教授吸收西方管理文化的精髓，出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，提供了一套使传统企业转变成学习型企业的方法，帮助企业通过学习来提升竞争力，

中原油田学习型组织建设思考

当前，深入学习实践科学发展观活动在全国扎实开展。科学发展观的核心是以人为本，促进人的全面发展，在全社会进一步树立全民学习、终身学习的理念，促进学习型社会形成是科学发展观的重要内容之一。2009年，油田工作要点中，提出创建学习型党组织，要求广大党员干部做到“工作学习化、学习工作化”，这对于提高党员队伍素质，提高企业素质，实现油田科学发展具有十分重要的意义。笔者认为，油田创建学习型组织建设应从以下几点抓起：

传统文化影响学习型组织建设的双重因素分析

传统文化博大精深，既包含大量优秀成分，也包含一系列消极因素。中国任何一种社会组织，都受到传统文化的深刻影响。建设学习型组织，必须了解传统文化对学习型组织的支持和阻碍，既要对其积极因素加以发扬，又要对阻碍因素加以克服，使传统文化更好地为学习型组织服务。

图书馆在高校学习型组织建设中的理论与实践

高校图书馆改革和建设的主要任务和目标是如何为院校的中心和重心工作提供最佳服务。结合近几年来黑龙江职业学院图书馆在学院学习型组织建设中所做的一系列理论与实践上的探索,对图书馆在高校学习型组织建设中的理论与实践进行研究,以期对高校学习型组织建设的发展有所帮助。

坚持“四个结合” 大抓学习型组织建设

“创建学习型组织，争当知识型员工”是适应知识经济时代的新要求。运用新型管理学理论，促使人民银行广大干部职工不断学习新知识，是推动人民银行各项事业更好更快发展的重大举措。在具体实践中，必须注重抓好“四个结合”。

进一步加强宣传工作 助推学习型组织建设

《中国内部审计》杂志是内部审计工作宣传的重要阵地，是反映内部审计发展情况、展现内部审计理论研究成果、交流内部审计实务经验的主渠道，在内部审计界具有较强的权威性和影响力。目前，在全国各地区、各部门积极建设学习型组织的新形势下，如何在“宣传内部审计、服务内部审计、推进内部审计”的同时，助推内部审计协会、内部审计机构建设学习型组织，是《中国内部审计》杂志面临的新课题。