用户体验视角下适老化手机学习程序的界面设计

在信息化社会中,老年用户群体数量庞大且占据重要地位。然而,他们在使用电子产品,尤其是手机等设备时,常常面临操作困难。本文基于用户体验设计的理念,对老年人在使用手机等设备过程中遇到的问题进行了深入梳理与分析。通过详细考察老年用户在使用手机时的实际需求与痛点,希望能够为他们提供更加贴心、易用的产品和服务,从而提升其使用体验,让他们在信息化社会中更好地享受生活。

“一般学习程序”在护理专业教学中应用的探讨

运用人的学习理论与学习程序,分析护理专业学生的成长发展过程与认知,后天学习类型,学习内容、兴趣、目的等,讨论培养护理专业学生学习与适应社会的能力。

中学生自主学习程序探析

通过对我国中学生自主学习现状的分析，突出自主学习研究的重要意义，本文重点对自主学习的五个环节，即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析，帮助学生了解自主学习的程序，从而为掌握科学的学习方式奠定基础。

创新博物馆教育学习程序

博物馆与中小学进行合作,可以创新科学学习的模式。本文在利用博物馆现有的资源,把小学学习课堂搬进博物馆,编排科普剧、讲解生态知识、组织爱鸟周活动等实例的基础上,讨论了博物馆的学习程序和特点,探索实现博物馆教育功能的新形式。

别克世纪计算机再学习程序

装有发动机或变速器计算机控制系统的汽车在蓄电池被断开后需要执行再学习程序。当汽车蓄电池被断开后,在汽车计算机中存储的最佳驾驶性能的汽车工作模式信息就会丢失。在每次起动所得到的新数据被存储之前,

为何学习程序会被愚弄

围棋大战Alpha Go以比分4∶1战胜了李世乭,令人惊叹技术进展的程度。但另一方面,机器输的那盘棋引起了各种猜疑,连＂故意放水＂的阴谋论都出来了。也有了解机器学习的人在小声嘀咕：莫不是李世乭那＂神之一手＂正好是Alpha Go的对抗样本？这几年深度学习红得发紫,但并非无懈可击,＂对抗样本＂就是一个说不清的＂隐疾＂。深度学习最成功的应用之一就是图片识别,即能给出一张图片描绘的是什么。

程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系

为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程中把程序设计规定为与数学、民族语言学同等重要的必修课。我国由于微型机的广泛应用,在某些中、小学开设了电脑课。各行各业的“电子计算机普及班”,“程序设计语言班”也相继出现。

2003年款广本2.4轿车ECM/PCM怠速学习程序

对于2003年款广本2.4轿车,断开燃油蒸发排放(EVAP)活性炭罐电磁阀导线连接器,让发动机空载(P档或空档),转速保持在3000r/min。

研究性学习在面向对象程序设计教学中的使用案例

针对学生学习程序设计基础后编程基础仍然薄弱的状况,提出如何通过面向对象程序设计课程展开研究性学习的观点——结合教师提出的实际科研问题,提高学生编程能力。

“程序—合作学习”教学模式在独立学院舞蹈选项课教学中的应用分析

"程序—合作学习"教学模式是一种新型教学模式,其理念为健康体育、主体性教育以及体育的终身性,目标是提升学生的自我锻炼能力,从而改善其健康水平,打下良好的基础,发展终身体育。文章对"程序—合作学习"教学模式在独立学院舞蹈选项课教学中的应用,从运动技能和心理两个方面进行了分析。

增龄因素对程序性学习影响的初步研究

目的探讨增龄因素对内隐记忆之一的程序性学习的影响。方法采用程序性学习测试软件Nissen第2版(SRTT),对正常健康受试者A组,年龄为(28.5±4.8)岁、B组,(52.1±10.5)岁。两组各30例进行测试比较。结果A组平均每次反应时间为(0.45±0.07)s,而B组在(0.54±0.10)s,统计学显示两组SRTT的反应时间因增龄因素而有显著改变(F=7.93,P<0.01),但操作错误率无显著差异。结论成年在较复杂的程序性学习SRTT中,反应时间随年龄增大而延长,即反应速度下降。

帕金森病患者程序性学习的初步研究

目的研究三种学习记忆任务在非痴呆、并排除合并抑郁症的帕金森病(PD)病人中损害程度。方法采用程序性学习测试软件Nissen二版(SRTT)、外显记忆项目为韦氏记忆量表,内隐记忆项目则采用自由组词和残图命名对16例Hoehn-Yah分级Ⅰ-Ⅱ级的PD进行研究,其中程序性学习测试设置了正常对照组。结果在PD组未发现外显记忆和内隐记忆项目有统计意义的改变;统计学显示SRTT在正常组随着学习节数增加则明显缩短操作时问,错误也在减少,而PD组虽然错误显著减少,但操作时间改变无统计学意义。结论在PD早期患者中,程序性学习任务SRTT测试发现有选择性损害,而其他记忆项目如韦氏记忆量表、自由组词和残图命名评分则无异常,提示记忆的分离现象。

模拟型教学软件的科学探究学习活动程序分析

文章从探究式科学教学方式的三种主要类型出发,研究模拟型教学软件的科学探究学习活动程序,包括具有接受式学习特征的"例证解释"活动和简化模型观察活动、具有建构式学习特征的"猜想验证"活动、具有发现式学习特征的单一结果探究性实验和复杂结果探究性实验。文章结合所开发的软件实例,讨论了各种学习活动程序的设计,主要包括程序的构成部分、各种探究活动的特点和活动程序。

大学健美操课程“程序—合作学习”模式的构建

大学体育课程教学中,健美操课程属于重要组成部分。健美操对于大学生形体训练具有重要作用。健美操课程教学中,教学模式的选择对于教学效果具有重要影响。传统的教学模式无法适应时代发展需求,迫切需要对教育模式和教学体制进行改革。通过构建"程序—合作学习"的教学模式,将程序教学和合作学习紧密联合起来,有利于教学目标的实现,促进教学效果的达标。构建"程序-合作学习"模式对于提高当代大学健美操教学质量具有重要意义。该文对大学体育健美操课程"程序—合作学习"教学模式的构建进行探讨。

基于泛在学习环境的《C语言程序设计》翻转课堂教学研究

目前《C语言程序设计》课程教学存在一些问题,使其课程教学发展陷入了瓶颈期。利用泛在学习的永久性、可获取性、即时性、交互性、教学行为的场景性、适应性、整合性等特征,搭建《C语言程序设计》课程泛在学习环境,并将其实现于翻转课堂教学模式中,可以提高《C语言程序设计》课程的教学质量,提升学生问题分析、问题解决及实际动手编程的能力。

大学体育健美操课程“程序—合作学习”教学模式的构建

本文在充分研究"程序教学"、"合作学习"两种教学模式的基础上,对其进行优势整合,并结合学生的实际情况等,研究构建"程序—合作学习"教学模式。大学体育健美操"程序—合作学习"教学模式应包括教学指导思想、教学目标、教学组织策略以及评价。

高职健美操选项课“程序——合作学习”教学模式应用研究

随着高等职业教育的不断发展,高等职业教育教学改革的不断深入.公共基础课围绕高素质技能型人才的培养,以提升学生职业核心能力和综合素质为目标,完成公共基础课的职业化转型的需求越加迫切.本文通过以公共体育健美操选项课中运用"程序——合作学习"教学模式实验为基础,证实"程序——合作学习"教学模式对提升高职院校学生职业体能、健美操技术学习能力和社交行为能力都有不同程度的提高.证明健美操"程序——合作学习"教学模式应用能有效推进高职健美操选项课教学改革,同时也为其他公共基础课职业化转型提供参考依据.

上海别克轿车控制模块——再学习程序和遥控器匹配方法

1控制模块再学习程序 当蓄电池被断开后，在控制模块中存储的最佳车辆驾驶性能的汽车工作模式信息就会丢失，在每次起动所得到的新数据被存储之前，就会使用错误的数据对车辆进行控制。只有当控制模块根据每次起动重新建立起正确的信息存储时，车辆的驾驶性能才能恢复。

优化学习程序 发展思维能力

发展学生的思维能力,是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务。在小学数学教学实践中,笔者在传授基础知识的同时,运用看、想、说、做等形式,有效地发展了学生的思维能力,取得了良好的教学效果。