试析军队院校学员评教的问题与对策

作为院校教育质量评价的重要环节，学员评教在教学过程中发挥着积极的作用。本文指出了军队院校学员评教存在的普遍性问题，并提出了对策。

我校本科学员评教的历史、现状和未来发展

本文回顾了我校本科学员评教的历史和现状,认为我校学员评教制度在不断优化的同时还存在着进一步完善的空间,我们还需要改进学员评教方法手段,构建合理的学员评教体系,继续健全学员评教制度,促进教员发展和教学质量提高,使学员成为评教的最终受益者。

关于学员评教存在问题的思考

学员评教是教育质量保障体系中的重要制度,是检查教学成果的第一手资料,是教员调整教学内容、创新教学方法的重要依据.但是学员评教的实际运行中存在着一些列错误的问题,甚至会将学员评教走向错误的方向.

基于学员评教的教学质量多元反馈系统设计

学员评价是教学质量测评最直接、最具说服力的依据之一,本着找准问题求改进的目标,设计了基于学员评教的教学质量多元反馈系统,并提出了几点注意事项。

住院医师规范化培训学员评教评价体系的构建

通过文献查阅、专家访谈和问卷调查构建了初步的住培医师学员评教评价指标体系预案,经过两轮专家咨询并运用德尔菲法、层次分析法等科学方法,确立了共8项Ⅱ级指标,24项Ⅲ级指标的住培医师评教评价体系。

论学员评教的“格雷欣效应”及对策

分析了学员评教工作中"格雷欣效应"的危害、表现形式及原因,并提出了相应的消解对策。

部队院校教学质量体系中的学员维度探究

针对部队院校教学质量评价较单一的现状,考察国内外通行做法,通过数据分析以及学员普查等方法对部队院校教学质量体系中的学员维度进行探究并提出相应对策。

浅谈如何提升院(系)教学督导的效果

院(系)教学督导是高校校级教学督导的重要补充,也是院校教学质量提高的重要支撑。本文针对院(系)教学督导工作中出现的主要问题及原因,从督导队伍遴选、课堂教学督导模式、学员评教方式等方面实施了一系列改革,以达到充分发挥督导作用的目的。