对学报质量管理内涵的重新定位

学报质量管理的内涵 ,包括学报质量管理、学报质量管理评估标准两方面内容。学报质量是指学报能够满足读者需要所具备的特殊属性 ;学报质量评估标准则是由一系列量化的指标构成 ,每个指标反映学报质量的一个侧面 ,为评估提供尽可能准确的依据。在实施学报质量管理的同时 ,必须制定各种程序规范的制度 ,使决策、控制、协调等管理活动能遵循学报工作的客观性 。

学报质量的影响因素及其对策

高校学报质量是学报工作的永恒话题。它对促进高校的总体发展 ,提高科研水平 ,培养教师队伍具有重要作用。为了满足高校的不断发展对学报工作的需要 ,以《西安科技学院学报》为例 ,对学报质量的影响因素进行了全面的分析 ,并在此基础上提出了相应的对策。

重视组稿与审稿 提高学报质量

分析了影响和制约学报质量的两个关键性环节是组稿和审稿 .通过对组稿具体环节的有效实施 ,保证有高质量的来稿、有报道重点的稿件和有相当数量的供选稿件 ;科学、公正、严格地执行“三审”定稿制 ,是确保刊登论文总体学术质量的核心 .即要把好文章“进口”和“出口”两道关 ,结合学院实际情况 。

利用“学术讲座”提高高校学报质量的实践

参听“学术讲座”可作为提高编辑综合素质的现实途径;“学术讲座”可为学报的组稿、约稿工作提供重要渠道;“学术讲座”是学报编辑接触创新学术观点的理想场所;通过与“学术讲座”专家的交流可拓宽学报的办刊思路。利用“学术讲座”提高学报质量时编辑应该注意以下3个问题:一是要为参听报告做好必要的准备,二是要严肃认真地对待专家稿件,三是要掌握与专家交往、交流的艺术。

提高学报质量的几点举措

学报是反映一个学校教学、科研水平的窗口，学术质量对于学报至关重要。本文就提高学报质量，从实施规范管理，建立健全审稿制度，提高编辑素质和优化知识结构等几个方面，结合工作实践，进行分析，讨论。

编辑素质:学报质量的重要保证

高等学校学报是以反映教学和科研成果为主的学术性刊物,学术性是学报的基本属性,编辑是学报的主体,学报编辑素质的高低直接决定学报的学术水平,进而决定其刊物的质量。没有高水平的编辑队伍,就难以生产出高水平的精品学报。本文以编辑为主体从三个方面即:编辑素质、稿源多寡、编辑工作来探讨编辑在提高刊物质量中的中心作用。

学报编辑素质与学报质量

学术性与专业性是学报质量的根本属性,其决定了学报编辑必须具有较高的学术水平。新时期知识经济的发展为学报提供了发展的机遇,同时,知识的快速更新、信息的急剧膨胀,又为高校学报的发展提出挑战,学报编辑如何及时、准确地选题,如何使用现代工具提高工作效率等能力已成为学术水平之外的编辑素质的两个重要方面。因而新时期必须全面提高编辑素质,在坚持不懈地提高编辑学术水平的同时,提高学报编辑选题策划能力和使用现代工具的能力,从而实现提高学报质量的目标。

应用全面质量管理理论 构建学报质量保障体系

当今社会对高校学报质量的关注,引发了全面质量管理理论在高校学报中的移植和应用。高校学报是一种特殊的商品,它的特殊性主要表现在知识性、专业性、价值倍增性、使用价值的持久性和公共性等方面。为了全面提高高校学报的质量,尝试将全面质量管理的理念和方法与高校学报的特点相结合,提出了构建高校学报质量保障体系、改进和完善质量监控和评价体系,全面提高高校学报质量的观点。

编辑素质与学报质量

论述了编辑素质与学报质量的关系,指出二者在提高学报质量上的辨证关系是相辅相成、缺一不可的。

试析提升高校学报质量和档次的途径

部分高校的办学规模和教学、科研水平方面都有了很大发展和提高，而这些高校学报的发展则相对滞后。本文运用比较的方法，找出了部分高校学报存在的差距，分析了差距形成的原因，并提出了一系列提高学报质量的方法和途径。

试论如何提高高校学报质量

在信息化高度发达的今天 ,出版业面临着多重竞争和压力。作为学术领地的一支独秀———高校学报 ,如何在这种形势下让其刊物质量再上一个新台阶 ,是学报界广大同仁共同思索的课题。注重创新 ,优化人力资源结构 ,提高人员素质 ,加强意识观念变革 。

学报编辑的职业敏感与学报质量的提升

学报作为传播高校学术文化的窗口,肩负着反映高校教学与学术成果、繁荣思想文化、资政育人的重任。学报编辑作为"把关人"需要在工作中发挥编辑的职业敏感。编辑的政治敏感体现在阵地意识,学术无国界但宣传有纪律;学术敏感体现在正确处理论文内容正常引用与抄袭的问题,杜绝学术不端;编辑加工的敏感性体现在对文稿题目和结构的把握,要以远端审视弥补作者近端思维的不足,把编辑的敏感转变为与作者共创成果有机结合的手段;编辑的校对敏感体现在发现文稿的隐性错误。编辑的职业敏感要贯穿于编辑工作的全部流程,把好学报的政治质量关、学术质量关、编辑加工及校对质量关,以提升学报的整体质量。

做好“三个坚持” 全面提高学报质量──《湖南师范大学自然科学学报》编辑部的办刊体会

多年来 ,《湖南师范大学自然科学学报》始终坚持以学报质量为中心 ,坚持一整套奖励制度 ,坚持开展编辑学研究。这不仅保证了学报质量的稳步提高 ,而且出了科研成果 ,培养了编辑人才 ,促进了学报各项工作的全面发展。

新时期提高学报质量方略

21世纪是知识经济时代,学报肩负着传播知识的重任。新时期经济社会发展的新特点为学报提供了发展空间的同时,也为学报的发展提出挑战。学报质量是其生存和发展的根本,在新的历史时期,高校学报质量必须始终处于领先地位,为此学报必须从提高学报质量的关键即编辑素质抓起,同时还要在管理制度方面依据社会经济环境、学报本身的发展变化不断创新,切实提高学报质量。

提高学报质量的因素分析

学报质量是学报的生命，学报的生产过程就是学报质量形成和提高的过程，因此，要提高学报质量必须对构成学报生产过程的人、财、物各因素进行分析。

论《学报质量评估体系》编写的指导方针

论《学报质量评估体系》编写的指导方针卜庆华，张宽信编者按：为了促进学报整体质量的提高，并配合新闻出版部门的期刊等级评定工作，我校学报编辑部于近期编写了《学报质量评估体系》的书稿，构建了学报质量评估的科学体系，并对评估中的一些重要理论与实际问题作了较全...

基于层次分析法的高校学报质量提升评价指标研究

通过对影响高校学报质量提升若干因素进行分析,结合实际从学报投入度、产出度、影响力和信息化水平四个方面,选取20个指标,建立高校学报质量提升评价指标模型,利用层次分析法求解,计算出各个指标对总目标权重值,并进行排序。结果表明:特色栏目、编审人员与学报的相关制度、出版编辑条例、编辑人才队伍、优秀稿源、出版准时性、编辑流程信息化等指标对高校学报质量提升的贡献率比较大,是高校学报质量提升的重要依据。

略论学报质量

高校学报质量的下滑已引起人们的普遍关注,究其原因,有学报学术地位不高、学术失范、教学评价体制的局限、编辑素质有待提高等因素,对此,学校领导应制定相应的措施,提高学报的学术地位,加强学术道德教育,改善科研教学评价体制,学报应提高编辑自身的素质水平,以提高学报的学术质量。

谈高校学报质量的几个关键环节

高等院校学报是综合性学术理论刊物。它是科学发展的尖兵,是新理论、新观点、新技术的传播载体之一,是认识形态潜在的社会生产力。能不能办好高等院校学报,不单单是关系列一个学校教学、科研成果向纵深发展的问题,而且是关系到国计民生的大问题。学术理论靠它去深化、提高,新的学科和新的领域靠它去开拓、前进,“四化”建设的一些技术关键靠它去启发、攻克、解决。

论组稿与学报质量

稿件质量决定着学报质量。但好稿件并不是等来的 ,而是组来的。组稿是学报获得高质量稿件的最佳途径。本文重点分析了组稿成败的因素 ,并提出了组稿的建议 :适时策划高质量的选题 ;采取恰当的组稿方式 ;改进稿酬给付制度 ;建立作者储备库。