高校学生培养与物流业创新发展技能需求对接研究

近年来,我国物流领域技术和商业模式创新不断涌现,绿色物流受重视程度不断提升,其也成为物流业创新发展的重要维度。行业创新发展形成了一系列新的技能和人才需求,并对高校学生培养提出新要求,然而高校教学却受制于物流教育及行业内一些固有问题。为实现高校学生培养与物流业创新发展技能需求更好对接,首先分析了我国当前物流业创新发展主要方向,并总结了所需重要技能;其次探讨了高校物流学生培养方面主要问题;最后为高校物流教育更好对接行业需求提出对策建议。

民航飞机结构修理专业学生培养质量环节主体责任模式分析

以民航飞机结构修理专业为例,提出将培养学生涉及到的多个环节合并成一个有效的主体责任模式,解决专业培养规格不明确、职业教育企业主体缺失和教学资源不足等问题,促进产教融合,提升人才培养质量。

“红医文化”传承与医学生培养联动机制研究

医学教育是卫生健康事业高质量发展的重要基石,建设一支“情系人民、服务人民、医德高尚、医术精湛的仁心医者”后备力量,对于推进健康中国建设具有重要作用。红色文化蕴含着厚重的历史文化内涵和丰富的革命精神,是中国特色的先进文化和传承红色基因的重要载体。

土木工程专业来华留学生培养的经验与建议

随着“一带一路”倡议持续推进,其共建国家大量土木工程项目的投入修建对国际化人才的需求与日俱增,中国逐渐成为外国留学生心中的热门留学国度。西部地区高校因其地区优势,近年来接收共建“一带一路”国家来华留学生人数稳步上升。以西部某高校土木工程学院为例,通过回顾土木工程学院来华留学生的招生历史,讨论来华留学生培养模式现状,分析留学生招生与培养存在的问题,并探索解决当前问题的办法和途径,以期为西部地区高校招收和培养来华留学生带来有益探索并提供事实论据。

探析中华优秀传统文化融入中医药学生培养的内涵、理念和路径

作为中华民族的瑰宝,中华优秀传统文化是中医药发扬、中医药人才培养的重要源泉。融合中华优秀传统文化和中医药人才培养对于中医药专业的学生培养是基础且必要的,此文对二者的耦合关系与融合进行探究,并提出从合理设置课程体系,完善课程建设;凝聚各方合力,加强载体建设;营造浓厚氛围,注重文化建设;科学划分职责,完善队伍建设四个路径来建设探索,使优秀传统文化融入中医药专业学生的培养之中,不仅能够提高中医药学生培养的时效性,还能极大程度地弘扬中华优秀传统文化,传递中国价值。

教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角

教学质量的关键点是教师,着力点也在教师,最终希望点还是在教师。教师的职业幸福感直接决定教师的职业认同,同时决定教学质量。在教育高质量发展的导向下,开放大学需要重视审视“教”与“学”。拥有职业幸福感的教师可试从以下途径培养开放大学学生:一是帮助学生找到职业兴趣进行职业规划;二是唤醒学生根植于内心的善良,培养德才兼备的开放大学学生;三是弘扬“弱德之美”,鼓励学生追求精神通达;四是培养学生强大的内心,激励学生做掌控生活的强者。

新时代高校教工党支部与大学生培养的融合发展

新时代背景下,对党建引领人才培养模式进行探索和研究,构建高校教工党支部与大学生培养融合发展机制,是发掘“党建+教育”的又一特色实践。教工党支部在大学生培育中有着特殊的地位和使命,有利于立德树人根本任务的实现、有利于教育资源的优化配置与共享、有利于高校党建工作质量的提升。高校教工党支部在政治引领、学术支持、实践锻炼等方面对大学生培养发展产生积极作用。为此,应加强组织建设,优化党支部结构,提升组织力、增强大学生的参与意识与主动性、创新活动形式,丰富活动内容,增强吸引力、建立长效机制,促进深度融合,确保持续性和稳定性,为培养合格的社会主义接班人提供多元路径选择。

X射线诊疗创新平台助力医学物理本硕博学生培养

实践教学是提升医学物理人员专业能力和职业素养的重要环节。本文探索一种基于X射线诊疗科研创新平台开展医学物理人才培养的实践教学新模式。通过分析X射线诊疗平台的优势,结合学生课题研究与能力培养,总结培养经验。研究表明学生通过直接参与X射线诊疗平台开发与应用,培养了程序设计与分析、实验设计与动手、科研思维与创新、社会协作与协调能力。所提实践教学模式能教研相长,为培养高素质医学物理学生创新实践能力提供了新的思路。

河南省物理学拔尖学生培养基地介绍

河南省物理学拔尖学生培养基地 于2023年经河南省教育厅审批建设。该基地依托于河南师范大学物理学科和物理学院“拔尖人才创新实验班”,秉承“厚基础、宽视野、强交叉、重创新”的育人理念,瞄准国家基础学科的战略需求,形成具有河南师范大学特色、国内领先水平的基础学科拔尖人才培养体系,培养能够践行社会主义核心价值观.

考古学拔尖学生培养设计与实践——以吉林大学考古学拔尖学生培养基地为例

拔尖人才培养是实施新时代人才强国战略的重要内容,也是我国高校人才培养的重中之重。文章在梳理我国拔尖人才培养理论和实践的基础上,提出考古学拔尖人才培养目标,探究考古学拔尖人才培养路径。同时,以吉林大学考古学拔尖学生培养基地为例,从教育教学实践的视角,对吉林大学考古学拔尖学生培养的机制框架和创新举措进行了解析,以期为我国考古学拔尖人才培养提供借鉴与参考。

K12阶段教学产品设计和学生培养回顾——助力双减,中国教培市场经验总结

中国教育培训机构经历了数十年的发展,于2021年因“双减”政策的颁布而戛然而止。教育培训虽然埋藏着巨大隐患,但也酝酿过辉煌成果,若将这些凝结着教育工作者智慧的成果弃如敝履,也是不明智的。文章利用行动研究法去探究北京某头部教培公司中教研产品生产、学生培养两方面的方法、手段、策略,剖析其中对中国教育有所裨益和有所危害之处。有所裨益之处可以收纳于学校教育中,使学生获益,危害之处则警示教育界,莫要重蹈覆辙。

井冈山精神融入大学生培养的时代意义与基本途径研究

井冈山精神,作为中国共产党在艰苦卓绝的革命斗争岁月中形成的宝贵精神财富,始终激励着一代又一代的中华儿女为中华民族伟大复兴而努力奋斗。在当今社会,随着时代的变迁和社会的进步,井冈山精神依然闪耀着独特的光芒,特别是在高等教育领域,对于培育大学生的时代精神和人格品质具有不可替代的重要意义。

乡村振兴背景下高校播音主持专业学生培养策略思考

在乡村振兴背景下,高校播音主持专业学生肩负着重要的社会责任。随着我国农村经济不断发展,乡村振兴成为国家战略的重要部分。在这一背景下,播音主持专业学生不仅需具备扎实的专业技能,还需具备强烈的社会责任感。乡村振兴战略要求全社会应加强对农村发展的关注度,而高校播音主持专业作为传媒领域的主要组成部分,其培养策略也需与时俱进,结合乡村振兴实际需求。本文从乡村振兴背景下加强高校播音主持专业学生培养的重要性入手,对乡村振兴背景下高校播音主持专业学生培养面临的主要困境进行分析,并提出乡村振兴背景下高校播音主持专业学生培养策略,以供参考。

基于就业需求的音乐教育专业学生培养策略研究

为适应激烈的就业市场,高校音乐教育专业应重视培养学生的综合素养和自我品牌建设。除了专业音乐知识外,学生需具备广泛的综合素养,包括艺术鉴赏、沟通技巧等。加强职业素养培训、社会实践活动参与,以及与行业的深度合作,为学生提供更多实践机会,将有助于提高他们在职场中的竞争力。这一全面培养策略旨在使音乐教育专业学生更好地适应现代职场需求,为其未来职业发展奠定坚实基础。

新媒体时代高职辅导员的困境与学生培养创新路径探索

随着新媒体的普及,学生生活方式丰富,学习习惯改变,为高职辅导员工作带来变革与挑战;学生生活轨迹多元,信息获取广泛,要求辅导员提升专业素养和应变能力;新媒体环境下信息传播迅速广泛,辅导员面临舆情监控、心理健康教育等压力。针对学生社交平台便捷,但网络欺凌、虚假信息传播等问题频发的现状,笔者提出强化辅导员新媒体素养培训、构建舆情监控机制、加强心理健康教育的策略,以促进学生全面发展。辅导员将更精准把握学生需求,提供个性化指导,助力学生成长为优秀人才。

新媒体环境下高职辅导员面临的挑战及学生培养策略研究

在新媒体的快速发展及其普及不仅极大地影响了学生的生活方式和学习习惯,也对高职院校辅导员的工作模式提出了新的要求,辅导员在学生培养工作中遇到了前所未有的挑战。文章分析了高职辅导员在新媒体环境中的工作难点,探讨了新媒体环境下高职辅导员面临的困境,提出相应的学生培养策略,从而有效培养和引导学生以促进学生的全面发展。

大数据背景下高职会计专业学生培养通道研究

随着大数据时代的到来,各行各业都面临着数字化转型的挑战和机遇。高职高专作为培养技能型人才的重要渠道,也需要将大数据的应用和管理纳入到技能培养中来。高职会计专业作为培养未来会计人才的重要基地,其培养通道的构建与优化显得尤为重要。本文首先分析了大数据背景下会计行业的发展趋势及其对高职会计教育的挑战,接着探讨了高职会计专业学生培养通道的现状与问题,并提出了针对性的优化策略。研究指出,通过整合教学资源、创新教学方法、加强实践教学以及深化校企合作,可以有效提升高职会计专业学生的综合素质和就业竞争力,以适应大数据时代的会计人才需求。

基于岗位胜任力的情境模拟教学在医学生培养中的应用

当今医学教育发展对中国医学人才培训提出更高要求,多元的教学方法层出不穷。笔者结合医院的教学情况,组织开展基于岗位胜任力的情境模拟教学,有效激发医学生的学习兴趣,提升学生问诊技巧、医患沟通能力、关爱病人能力、应急处理能力、团队合作能力,为培养复合型医学人才,为健康中国建设、保障人民健康提供思路。

基于作业成本法的高校学生培养成本核算研究

当今社会,高等教育质量和教育成本成为社会各界广泛关注的话题。伴随这些年教育资源投入的日益加大,如何保障学生培养成本核算的科学性及完善性,成为高校财务管理工作中面临的重要课题。作业成本法作为一种较为精细化的成本管理方法,在高校财务管理工作中展现出了独特优势。该方法主要是通过对作业进行细致成本分析,为高校财务管理提供更为全面、准确的成本信息,帮助高校实现资源最优化配置,进一步提高教育投入的产出效益。将作业成本法应用于高校中,不仅代表着传统成本核算方法的进步,也是高等教育管理理念的全面创新。

应用型大学建设工程类学生培养目标的定位

应用型大学是国家针对社会发展的现实需求和我国高等教育面临的新形势而提出的一种大学建设方向,或者说是一种大学类型,但对于“应用型”的理解还存在偏差。这使得部分大学定位错误,而另一些大学把“应用型”狭隘化,结果导致对学生培养目标定位的偏差。从应用型大学的自我认知、工程教育认证的要求和学生个人能力的分析三方面进行深入讨论,逐步得出应用型大学建设工程类学生培养目标的定位。