新时代高校离岗离校学生骨干跟踪服务机制的构建研究

新时代高校共青团工作要发掘青年发展的新情况、新特点,帮助“青年更加主动、自信地适应社会、融入社会”。文章探索以品学兼优、朝气蓬勃、综合表现突出的学生骨干队伍为主要研究对象,通过厘清关联要素、发现现状困境、梳理普遍需求,提出对其在岗在校期间培养的基础上,延长服务过程,延伸服务方位,构建高校离岗离校学生骨干跟踪服务机制,为高校学生骨干的一贯制培养与高校毕业生整体服务机制的发展提供有效参考。

新时代高校学生骨干培养策略研究

如何培养好学生骨干,提升学生骨干的综合素质,是高校教育工作者必须思考的问题。本文阐释了党对高校学生骨干培养的新要求,讨论了常见的工作误区和在不同阶段培养学生骨干的有效招法,对进一步创新驱动高校思政工作高质量发展提出了建议。

新公共管理视角下高校学生骨干队伍建设研究

随着我国高等教育事业的不断发展,为社会输送了一批又一批骨干人才。这些高素养人才大部分曾担任过学生骨干,经过在高校这座“象牙塔”中的历练与实践,在毕业后也以自己的能力在反哺社会。高校培养出的学生骨干,其能力与素质直接影响到了学校的管理水平与教育成效。因此,高校加强学生骨干队伍建设十分重要。文章立足新公共管理视角,分析了高校学生骨干队伍建设存在的问题,并结合新公共管理理论从完善学生骨干队伍选拔制度、健全学生骨干队伍考核体系等方面提出具体建议。

强化高校学生骨干队伍建设的途径

大学生骨干是学生中的优秀群体,是高校辅导员实施各项教育工作的助手,具有桥梁与纽带的作用,也是高校学生工作队伍中的核心部分。伴随新时代的到来对于高校学生骨干队伍建设提出了新的要求,传统的学生骨干队伍建设模式并不能够满足当前社会发展需求,对此需要高校能够结合新时代发展对学生骨干队伍提出的新要求,对学生骨干队伍建设探索新途径,借此不断强化高校学生骨干队伍建设水平,为高校培养一支高素质的学生干部队伍,为辅导员各项工作开展提供支持。基于此本文专门针对强化高校学生骨干队伍建设的途径进行研究,以供各界同仁参考。

高职院校学生骨干自我领导力模型及培养策略研究

高职院校学生骨干在校园各类学生组织中担任着不同层次的组织和管理角色,在学生教育管理工作中发挥着重要作用,高职院校相关部门有必要重视学生骨干的培养。本文通过对高职院校学生骨干进行深入访谈和焦点团体收集了18位高职院校优秀学生骨干的真实材料,并借助扎根理论对材料进行类属分析,最终提炼出他们共有的自我领导力因素:自我评价力、挑战现状力、计划制定力、计划实施力、实施效果评估力。为提高高职院校学生骨干的自我领导力,我们应该全面重视自我领导力发展,注重自我领导力与专业发展相结合,工作设计中提升自主性,激发学生骨干的自我领导潜能。

高校就业创业教育中发挥学生骨干作用的策略

作为学校教育与管理工作的中坚力量,学生骨干在学校就业创业教育中扮演着至关重要的角色。对于高校而 言,准确理解学生骨干在就业创业教育中的重要性,并采用科学方法充分发挥其作用,是提升教育成效的关键。本文对学 生骨干在就业创业教育中的影响力进行分析,并探讨限制其作用发挥的因素,提出对应建议,旨在增强学生骨干在高校就 业创业教育中的作用,以提高整体的教育效果。

当代大学生骨干培养的创新研究

现如今“00后”逐渐成为社会的主角,随着国家建设的不断发展和进步,大学生作为社会的主要生力军和未来的栋梁,其素质的培养和成长显得尤为重要。骨干培养作为培养优秀学生的重要手段,是对学生服务管理以及思想政治教育具有深远的影响。本文将探讨当代大学生骨干培养的创新研究,主要聚焦于“00后”大一新生的能力素质养成以及队伍建设探索,同时根据当下青年学生的学习生活现状,探讨当今社会发展走势,提高整个大学生群体的思想意识和综合素质,是新时期做好大学生思想政治工作,促进大学生全面发展的一种有效路径。

工匠精神引领下的高校青年学生骨干培养模式研究

提升高校青年学生骨干的核心领导力,被视为高校学生素质培养的关键环节。在学生骨干领导力培养结构中,需遵循人才培养的特性,包括系统性的方法、严谨的选拔机制、集体协作的力量、卓越培训的实施以及激励机制的优化等方面,以此不断强化学生骨干的领导力素养。新时代,高校肩负着培育工匠精神的新使命,高校在聚焦立德树人根本任务中弘扬工匠精神,使其融入教育的全过程,已成为高校教育发展的重中之重。本文以工匠精神为视角,审视当前高校学生骨干工匠精神的培育现状,并针对当前高校青年学生骨干培养模式提出相应策略。

基于CiteSpace的国内高校学生骨干培养研究的计量学分析

高校学生会骨干是学生群体中的中坚力量,学生骨干的培养是重中之重。为进一步研究国内高校学生骨干培养现状和发展趋势,采用CiteSpace工具进行文献可视化分析,对CNKI数据库收录的2012-2021年间和国内高校学生骨干培养相关的文献进行计量分析,梳理高校学生骨干培养的发展脉络,寻找发展规律。从作者、机构、关键词和关键词的聚类分析等方面进行知识图谱的分析,从而能清晰的了解高校学生骨干培养的发展情况,为今后学者的研究提供一定的借鉴意义。

高校学生骨干综合素质状况及培养对策研究

研究基于文献分析、问卷调查与访谈相结合的方式对重庆市高校学生骨干的综合素质现状进行调查与分析。结果表明,重庆市大学生对学生骨干综合素质的总体评价不高,认可度较低。比较结果显示,重点大学与校级学生骨干的综合素质高于普通高校与院级以下学生骨干的综合素质,差异性明显;学生骨干与普通学生相比综合素质的差异性不大,先锋模范的代表性作用不突出。在此基础上,研究提出了高校学生骨干培养教育的对策建议。

大学生骨干素质培养的意义、内容及途径

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生,"培养什么人,怎样培养人"的问题摆在了我们的面前,大学生骨干是一支在学生当中有着特殊作用的群体,引导他们坚定的理想信念,具有重要的意义。大学生骨干素质培养为培育青年马克思主义者提供有效途径,是影响学生群体行动趋向的有效方式,为师生沟通、协调学校管理提供有利传输中介。大学生骨干的素质主要包括政治素质、品德素质、文化素质、实际工作能力、合作能力、交往能力等六个创新能力。通过思想政治素质的培养、理论知识素质的培养、心理素质的培养、实际工作能力素质的培养和创新能力素质的培养等几个途径加强大学生骨干素质的培养。

领导力教育视角下大学生骨干培育机制探索

大学生骨干是高校学生管理工作的重要载体。简述领导力理论对大学生骨干培育工作的启示,分析现有培育工作存在的问题,并以领导力理论为指导,提出通过前期选拔、培训内容、实践途径、激励方式、考核评价和市场运作等方面来完善大学生骨干培育机制。

大学生骨干理论素质培养探析

大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体,是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,也是高校思想政治教育工作展开的重要环节。高校必须针对学生的思想特点,从影响学生思想形成和发展各种因素出发,综合考量,突出重点,构建以实践为基础、以思想政治理论课为主阵地、以网上网下互动为平台、以理论培训为重要途径、以提升整体效果为目的的立体式学生骨干理论素质培养体系,努力使其成长为"政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任"的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

青年大学生骨干培养体系构建实证研究

高校学生骨干是青年大学生群体中的优秀分子和中坚力量。加强学生骨干培养工作,对促进大学生健康成长,造就一大批中国特色社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的意义。为进一步探索构建新时期高校学生骨干培养体系,本研究通过浙江大学832名学生骨干问卷调研,剖析学生骨干队伍建设存在的不足,提出了加强学生骨干培养工作的对策和建议。

高校学生组织类型与学生骨干能力塑造研究

大学生骨干群体是高校学生群体的组织者和引领者,他们具备学习研究、规划决策、人际交往、开拓创新等能力素质既是做好当前工作的需要,也是未来事业的要求。高校各类学生组织以其特定的组织结构、活动内容和活动方式开展活动,为学生骨干能力培养提供了平台。文章探讨了高校学生组织类型与学生骨干能力培养的相关性,在明确能力素质基本要求的基础上,提出了各种类型学生组织塑造学生骨干能力的侧重点、方法途径以及党团组织的协调引领功能。

大学生骨干理论素质培养探析

通过对大学生骨干理论素质培养和德育现状的调查,探究影响大学生骨干理论素质及德育水平的影响因素。分析现实存在的问题,并通过总结相关经验进行必要的反思,以期能够不断地促进我国大学生骨干理论素质培养的有序进行。

助理行动:高职院校学生骨干领导力培养的有效途径

高职院校助理岗位主要包含班主任助理、行政岗位助理、社区助理等,助理行动在大学生骨干领导力训练中增强了他们的人际沟通与交往能力,人际资源得到拓展,处理问题能力增强,职业素质得到锻炼,个人经历得到丰富。

学生骨干参与下的高校网络舆论危机处置机制研究

随着互联网等信息技术的快速发展,高校网络舆论危机事件频发。大学生骨干作为学生群体中的精英,是学生工作开展的中坚力量,在高校网络舆论危机处置过程中发挥着举足轻重的作用。文章介绍了高校舆论危机的概念和生命周期,总结了高校网络舆论危机对大学生的负面影响,提出了学生骨干参与下的高校网络舆论危机处置机制,阐述了学生骨干参与下高校网络舆论队伍保障、预警、监控、引导和善后恢复五个机制的建立。

高等教育大众化背景下大学生骨干的培养

高等教育大众化时期的到来,需要对新形势下的大学生进行重新定义。大学生骨干是学校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,学生骨干培养也是高校思想政治教育工作的重要环节,必须针对学生的思想特点,从影响学生思想形成和发展各种因素出发,综合考量,构建以思想政治理论课为主阵地、以实践实训为基础的立体式培养模式和机制,努力使其成长为"政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任"的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

青年马克思主义者培养的五大关键——以辽宁工程技术大学学生骨干调研为例

大学生骨干是青年马克思主义者培养工程的重要实施对象,在对他们的公共参与意识、政治素质、自我状态、价值观等情况的调研结果基础上,提出培养青年马克思主义者有以下五大关键:增强党团组织凝聚力和活力以团结青年;用马克思主义中国化最新成果武装青年;发挥青年自我教育和示范教育作用以激励青年;在体民情、知国情的实践环节中锻炼青年;以爱国主义教育和时代精神为指引来感染青年。