面向中国式现代化的区域经济学学科性质与学科体系

党的二十大报告强调,新时代国家发展的中心任务是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,习近平总书记进一步阐述了中国区域发展的核心思想,细化了区域发展的主要任务。中国区域经济学与区域经济发展实践紧密相连。中国区域经济学需要在新时代构建一个适应中国区域发展需要的、总结各个阶段中国区域经济发展规律的区域经济学科体系,从而阐释区域协调发展战略的底层逻辑。从时代特征看,中国区域经济学具有“新”空间性、“新”功能性、“新”均衡性的学科特性,中国区域经济学的学科体系构建包括:区域经济学的三大理论范畴构成,区域经济学的实践问题研究,中国区域经济学的教学体系建设。要实现区域经济发展赋能现代经济体系,面向中国式现代化的区域经济实践要探索中国式现代化经济体系与区域发展的新路径,均衡协调的中长期区域经济发展战略,面向中国式现代化的区域发展导向与机制的转变,面向中国式现代化的区域经济结构转变。

民族传统体育学的学科性质及建设

文章阐述了民族传统体育学学科性质 ,从建设学科的紧迫性和完善学科的必要性角度 ,提出了我国民族传统体育学科体系建设需要突出时代性、整体性、特色性、互补性、应用性的基本思路。

学科性质、学科体系抑或学科功能--理性审思情报学学科地位的独立原点

情报学学科是否具有独立的学科地位,并不取决于它的学科性质和学科体系,而是由它无以替代的"功能"所决定。情报学是否具有存在和独立的必要,不在于它是否具有明确的学科性质,也不在于它是否具有完善的统一体系,而重在自身学科功能的有效实现。满足情报学实践需要、有效发挥学科功能,乃是情报学学科地位的独立原点。情报学也正是承担了"解决人类知识困境——认识知识体(世界)"和"指导知识利用——改造知识世界"的两大基本职能,才被赋予其必须存在的生命根基,彰显出其独立学科地位的必然性和必要性。

心理健康教育的学科性质与价值导向

随着社会深刻而复杂的变化,生活工作节奏的加快,大学生中抑郁、焦虑、强迫、人际关系和适应不良、人格障碍、精神疾病等心理问题和心理障碍日益突出,尤其是随着大学生素质教育的倡导与实施,大学生的心理健康与心理素质问题受到教育界的普遍关注.为此,2001年3月,国家教育部颁发了<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>,将心理健康教育作为高校思想品德课的重要组成部分.如何搞好心理健康教育的学科建设,如何正确实施并不断提高心理健康教育的质量已迫切地摆到了高校德育工作者面前.可以预见,这部分教育的重要性还将日益突出,大学生的心理健康教育很有可能会当成一门独立的学科,纳入大德育的范畴.

走向开放的科学史研究——关于科学史学科性质的思考

科学史具有历史学的学科性质和特征,又不是普通的历史学科,具有强烈的交叉和跨学科性质。所以不应该是一个封闭的,而应该是一个开放的领域。不但对历史学开放,而且应该对其他的科学和文化研究领域开放。

再看情报学学科性质的各类观点

本文从实践的角度对长期以来国内情报学领域形成的关于情报学学科性质的观点作了一个系统的梳理,并对每一种观点的优缺点加以评述。立足于学科的长期发展,有针对性的作了按语。最后,在一定高度上对学科性质作了有所取舍的总结。

学科性质、学科体系抑或学科功能?——理性审思教育学学科地位的独立原点

教育学学科是否具有独立的学科地位,并不取决于它的学科性质和学科体系,因为它们都是必要的不断反思、百家争鸣和集思广益。无论如何,事物之所以存在并拥有立足之地、继而具有独立甚至崇高的学科地位,更大程度上是由它无以替代的“功能”所决定。极而言之,教育学是否具有存在和独立的必要,不在于它是否具有明确的学科性质,也不在于它是否具有完善的统一体系,而重在自身学科功能的有效实现。满足教育实践需要、有效发挥学科功能,乃是教育学学科地位的独立原点。教育学也正是承担了“传承文化——认识世界”和“指导实践——改造世界”的两大基本职能,才被赋予其必需存在的生命根基,彰显出其独立学科地位的必然性和必要性。

关于出版学学科性质的思考

出版学的学科性质,是出版学学科基础理论中的重要问题。科学定义出版学的学科性质,对出版学学科建设意义重大。在简述学科分类标准与分类体系的基础上,系统梳理和评价出版学学科性质研究的代表性成果,从"研究对象""研究目标""学科内部结构""方法论"等视角界定出版学的学科性质,提出出版学是狭义社会科学的观点。

试论旅游学的学科性质

试论旅游学的学科性质□王德刚一在旅游学研究过程中，人们对旅游学学科性质的认识，一般只是笼统地认为它是一门“交叉学科”，或者认为它是一门“综合性的社会学科”，甚至在许多旅游学论著中干脆回避了这一问题。这说明我们对此问题的研究是不充分的，也从一个侧面证明...

论体育教育训练学的研究对象与学科性质

从学科论的视角,系统梳理、探讨体育教育训练学的定义、研究对象以及学科性质等基本理论问题,指出:体育教育训练学是研究体育教学与运动训练问题的学科,它以运动项目教学与训练实践中的科学问题作为自己的研究对象,是一门兼备社会科学和自然科学属性,集基础研究和应用研究于一体的综合性学科。

文艺学的学科性质、历史及其发展趋向

文艺学是一门比较年轻的学科 ,需要对它的学科性质加以界定。文艺学在 2 0世纪 80年代以后有重要的发展 ,体现在文学语言、叙事学、文体学等诸研究领域。可以预言 ,形式美学将会成为中国文艺学的新生长点 ,在这一未来趋向中 ,要消解大而化之的“文化热”。

资源经济学的学科性质、地位与思维

资源经济学是资源科学中最富活力且仍在迅速发展的学科之一。它是边缘性学科，是典型的公共或政府经济学，具有人本主义色彩，在经济科学和资源科学体系中均占重要地位。资源经济学具有独特的人本主义和动态发展的哲学思维，注重代内公平和代际公平的伦理思维，问题导向性的逻辑思维，以实证分析、规范研究和合理预期为特征的经济学思维。资源经济学具有以最优耗竭理论、稀缺理论、产权理论、代际分配、核算理论和资源效率至上论为主要内容的基本原理。资源经济学将朝着市场化、定量化和信息化的方向发展。

高校体育课程的学科性质及运动技术的地位

通过分析高校体育课程的学科性质及运动技术在高校体育课程中的地位,对高校体育课程改革提出了合理化建议。

设计美学:学科性质、演进状况、存在问题与可行路径

随着消费社会的日益扩展,日常生活的审美化不断蔓延,设计的社会地位日益凸显。设计最后能否被消费者所接受、所认同,其中一个重要的因素就是审美。近年来设计美学的研究呈日益发展壮大之势,但时至今日,其学科性质、对象范围、演进状况、存在问题等依然没有引起学界重视,迫切需要对此加以清理,探寻建设性的可行路径,以利于设计美学的更好发展。

现代财务学的学科性质、分析框架和发展规律

现代财务学的学科性质、分析框架和发展规律均属于现代财务学的方法论问题。明确这些问题,不仅有助于我们深入地理解现代财务学的理论知识,正确地把握现代财务学发展的脉络和趋势,而且有助于我们学习现代财务学提出问题、研究问题和解决问题的方法。作为现代经济学的一个分支,现代财务学采用由研究基点、假设条件、理论依据、理论模型、经验实证和分析工具等要素构成的分析框架,具有强调实际应用导向、重视实证研究、倾向数学化、耦合技术分析与制度分析等规律性。

试论经济学的学科性质、体系和研究方法

本文以对科学研究和非科学研究的重新认识为逻辑起点,正确审视了经济学的学科性质,并从其具有科学研究和非科学研究双重性质出发,探讨了经济学的学科体系和研究方法。

我国社会心理学学科性质探讨的回顾

从社会心理学诞生以来,其学科性质的问题就一直困扰着社会心理学家们,迄今仍众说纷纭。故试以中国大陆1924~2008年间出版发行的56个版本的社会心理学教材为主要研究取样,回顾中国学者对于该学科性质的诠释,探讨中国学者持有的观点概貌,以资鉴照中国社会心理学前行之路向。统计归纳发现：①我国教材多半持＂独科论＂的观点,即社会心理学是一门独立的学科;②心理学分支论明显压倒社会学分支论;③对于社会心理学除了具有社会科学性质之外是否还具有自然科学的性质,有待进一步深化认识;④对于社会心理学是基础学科还是应用学科认识仍然混乱。

民族经济学的学科性质探析

文章认为,民族经济学应从民族学中分离出来,纳入经济学范围之内,并从创设初衷、研究对象、研究内容、理论基础、未来发展五个方面论证了民族经济学的经济学学科性质。

语言学的渊源、流派及其学科性质的变迁

本文将国际语言学的渊源、流派及学科性质变迁的基本规律概括为:1.不同的语言类型导致不同的研究方法的产生;2.不同的知识结构导致不同的语言观和不同的语言学流派;3.不同的哲学基础导致语言学学科性质的变迁。

艺术学的学科性质与发展前景

艺术学不等于特殊艺术学或门类艺术学,不同于艺术批评和艺术史。艺术学一开始是作为与心理学美学针锋相对的美学流派出现的,它试图在研究对象上区别于心理学美学,在研究方法上区别于思辨的哲学美学。艺术学并没有实现它所预设的精密科学的目标,与其说它是科学性质的学科,不如说它是哲学性质的学科。艺术学与美学并无实质性区别,必将消失于美学之中或重新成为美学的一个部门。