新时期高校学籍管理工作的优化路径探析

文章阐述了我国高校学籍管理工作的发展变革,探讨了高校学籍管理工作的重要性,并深入剖析当前学籍管理中存在的问题,包括管理制度和管理程序不完善、管理队伍建设欠缺、管理系统信息建设不足。针对这些问题,从强化高校学籍管理系统化建设、加强学籍管理信息化建设、开发学籍数据的多元化运用、强化学籍管理中的“三账”管理、精进学籍管理工作的服务理念这五个方面给出了比较翔实的优化路径。

高校学籍管理改革与探索

学籍管理是高校教学管理的重要组成部分。从学校制度建设、日常管理、队伍建设等方面分析总结这项工作在具体执行中遇到的问题,提出改革措施,并对其中的风险防范给出建议,以期为高校学籍管理工作提供经验借鉴。

来华留学生学籍管理

来华留学生学籍管理主要包括入学与注册、考核与成绩管理、学籍异动管理、毕业资格审查和证书授予管理等几个方面,在对来华留学生学籍管理现状分析的基础上,总结来华留学生学籍管理的两类主要模式:趋同化管理和归口化管理。通过两种模式的对比发现,趋同化管理是比较理想的模式,也是未来发展的方向,但由于目前现状和留学生发展规划的矛盾,很难在所有的学校全面推广;在留学生教育发展初期,规模还不太大的情况下,采取归口统一管理更有效率。

基于SFIC模型的高职院校学籍管理改革创新研究

SFIC模型作为协同治理理论的经典分析模型,有利于解决高职院校二级学院学籍管理工作中的诸多问题。文章在协同治理理论的指导下,运用SFIC模型对高职院校二级学院学籍管理多主体协同管理困境进行分析,指出在学籍管理运行过程中存在协同管理意识薄弱、领导作用发挥不足、制度更新滞后、沟通协作不畅等问题,并针对性提出强化协同管理意识、拓宽指导培训途径、及时修订管理制度、畅通沟通协作路径等具体对策。

大数据赋能高校学籍管理研究

大数据作为高校教育治理现代化的关键变量,是推动高校学籍管理工作的重要抓手,是实现高校学籍管理工作由粗放式管理向精准化治理转型的重要支撑。大数据能够嵌入高校学籍管理全过程,促进高校学籍管理科学决策、风险干预及精准服务。文章认为当前也存在学生信息数据孤岛、数据治理制度不完善、数字能力不足等现实挑战,高校应从构建学籍数据大平台、加强学籍数据治理、提升数字治理能力等方面助力学籍管理向“依数治理”转型,进而规避高校学籍管理风险,推动高校数字治理现代化。

AHP法评估学籍管理系统中关键决策因素及其相关性分析

采用层次分析法和线性回归分析法对学籍管理系统中重要决策因素的重要性和相关性进行综合评价,揭示这些重要因素对学籍管理系统有效性的具体影响,并根据实验数据提出系统优化建议。通过建立层次模型分析学籍管理系统的主要绩效指标,进一步验证层次分析的结果。通过回归分析发现,基础功能和拓展功能对学籍管理整体满意度产生了巨大的积极影响,但基础功能的影响更大,强调了这些重要的功能在设计和改善学籍管理系统时的有效性。将回归分析与AHP方法相结合不仅能系统性评估学籍管理系统的有效性,发现不同功能对用户满意度的具体贡献,还提供了更全面的框架,以便更详细地确定和量化决策因素的影响作用。

基于JSP技术的学籍管理系统设计与实现

为实现学籍信息的自动化、网络化管理,提高学校教学管理工作的效率,应用JSP(Java Server Pages,Java服务器页面)技术设计了学籍管理系统。首先,介绍了JSP技术相关概念;其次,从系统总体业务流程设计、系统数据库设计2个方面完成了系统总体设计;最后,分别设计和实现了用户登录、院系管理、学生管理、学生奖惩信息、学籍异动管理等模块。结果表明,本系统具有操作简单、易维护、安全可靠等特点,可以提高学籍信息智能化管理水平,符合预期设计标准和要求。

教育数字化背景下高校学籍管理优化路径探索

学籍管理是高校教育教学管理的基础和关键,为了顺应全国各地高校建设“数字校园”潮流,结合学籍管理的内容和存在的问题,分析教育数字化对优化高校学籍管理的重要意义,针对高校学籍管理数字化转型升级面临的问题,提出加强教育新型基础设施建设,建立完善的数据安全保障体系,提升学籍管理人员的数字素养和技能,探索教育数字化与学籍管理深度融合的教育高质量发展路径,建立健全数字化治理体系,以期为高校学籍管理数字化转型升级提供借鉴和参考。

基于大数据分析的民办高校学籍管理辅助软件的设计与开发

文中探讨了基于大数据分析技术的民办高校学籍管理辅助软件的设计与开发过程。通过深入分析当前民办高校学籍管理的现状与挑战,提出了一种创新的解决方案,即利用大数据技术高效处理和分析学籍数据,优化学籍管理流程,提高管理效率。文中详细介绍了软件的设计思路、关键技术、实现过程及实验验证结果,为相关领域的研究和实践提供了有益的参考。

“三全育人”视域下高校学生学籍管理工作的思考

“三全育人”的育人理念,对高校的学生管理提出了新的要求,服务育人、管理育人更是其中的重要体系。而学籍管理作为高校管理中的重要部分,凸显着高校育人功能的成效。本文主要针对如何在“三全育人”视域下,不断改善学籍管理工作提出了思考,推动育人长效机制建立和完善。

四川省人力资源和社会保障厅关于印发《四川省技工院校学生学籍管理规定》的通知(川人社规[2024]2号)

各市(州)人力资源和社会保障局,各技工院校、有关单位:《四川省技工院校学生学籍管理规定》已经四川省人力资源和社会保障厅2024年第2次厅务会议审议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。2024年2月1日。

黑龙江省教育厅关于印发《黑龙江省义务教育阶段学生学籍管理实施细则(2023年修订版)》的通知(黑教规[2023]10号)

各市(地)教育局:现将《黑龙江省义务教育阶段学生学籍管理实施细则(2023年修订版)》印发给你们,请结合工作实际,认真遵照执行。黑龙江省义务教育阶段学生学籍管理实施细则(2023年修订版).第一章总则。第一条为全面贯彻党的教育方针。

计算机技术在高校学籍管理信息化建设中的应用研究

高校学生学籍管理是一项非常复杂的工作,这项经常呈现出一定的周期且具有一定的稳定性,这说明学籍管理必须遵循一定的规律,才能实现程序化和模块化的管理。文章通过对当前高校学籍管理的现状进行分析,着重阐述运用计算机网络技术进行高校学籍管理的优势,并对其中存在的问题进行详细地分析和讨论,希望能对各高校的学籍管理工作起到一定的借鉴作用。

基于大数据技术的学籍管理信息系统研究

随着互联网技术的普及,现代档案信息管理逐渐向数字化、信息化方向发展。为应对人数众多、信息资料复杂的高校学籍信息管理挑战,文章基于大数据技术的思想,提出一种利用大数据技术的学籍管理信息系统的方案研究。该研究充分利用大数据处理和分析能力,对海量的学籍数据进行高效地存储、处理和分析,从而支持院校对大量数据和复杂业务逻辑的高效管理。

基于SFIC模型的高职院校学籍管理模式创新路径探索

高职院校作为培养应用型人才的重要阵地,学籍管理是保障教育质量和学生发展的重要环节。然而,传统的学籍管理模式在面对日益复杂的教育环境和学生需求时显得力不从心。因此,有必要借鉴先进的管理理论和方法,探索适合高职院校的学籍管理模式创新路径。如何更好地基于SFIC模型创新高职院校学籍管理模式的路径,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,通过概述SFIC模型,分析SFIC模型在教育管理领域的应用价值,进而研究高职院校学籍管理现状,在此基础上探究高职院校基于SFIC模型创新学籍管理模式的路径,以期提升高职院校学籍管理水平,为学生提供更好的服务和支持。

完全学分制下高等教育学籍管理改革创新的困境及路径

完全学分制要求教师自由开课,学生自由选课。现阶段,完全学分制已然成为我国高等人才培养的重要基础。完全学分制视角下的学籍管理工作必须围绕新时代教育发展进行改革创新。目前,高等教育学籍管理存在权责归属不明确和人力资源配置缺乏合理性等问题,不利于完全学分制的有效运用。新时期,高等教育学籍管理改革,必须以优化人力资源配置及建立信息化服务保障机制等内容为载体,提高学籍管理工作质量,强化学籍管理对完全学分制的有效支持。基于此,介绍了完全学分制的高等教育学籍管理优势,指出了基于完全学分制的高等教育学籍管理重点,分析了新时期完全学分制的高等教育学籍管理困境,并提出了新时期完全学分制的高等教育学籍管理改革路径,以供参考。

“以本为本”理念指导下提升高校学籍管理质量的思考

“以本为本”理念强调高等教育的首要任务是人才培养,本科教育在人才培养中占据核心地位,因此高校教育教学需围绕“以本为本”展开。学籍管理作为高校教育教学管理中至关重要的一个环节,需要不断改革和创新。文章围绕“以本为本”理念,从管理制度、管理程序、管理信息化及管理队伍等方面对高校学籍管理的实践与探索展开思考,旨在为提升高校学籍管理质量提供新思路。

人本原理视角下学籍管理实践与思考

人本原理视角下的学籍管理既要“依靠人的管理”,也要“为了人的管理”,高等学校应从管理主体和管理情境方面着手提升学籍管理效能。

探讨“无纸化时代”成人教育学籍管理

在计算机与信息技术迅速发展下,社会信息呈现方式发生巨大转变,传统的纸质办公由此进入了“无纸化时代”,各种信息以电子模式进行处理。在这一背景下,成人教育学籍信息面临“无纸化”管理需求。由于成人教育培养方式多样,学生的来源和分布更为分散,使得学籍信息管理较为复杂,要达到规范且高效的管理效果,则需要结合“无纸化时代”发展状况形成相应制度,并建立数字化的学籍管理系统,以满足相关人群对学籍信息的需求。

基于以生为本教育理念的高校学籍管理工作探讨

“以生为本”是一种以人为中心的教育理念,它主张教育应当以人的全面发展和幸福为目标,是一种以学生为主体,以学生的发展为中心的教育理念。这一理念被普遍认为是高等教育的重要价值追求之一,大学的学籍管理也应该围绕这一理念展开。作为高校的学籍管理者,如何用“以生为本”的教育理念指导高校学籍管理,让学生以人为本,实现全面、有质量的发展,是本文要探讨的问题。