新时代高校艺术教育方式探究——评《走向优质的艺术教育:浙江省宁波市鄞州区艺术教育创新实验》

在艺术文化逐渐受到重视的今天,家长和高校都逐渐开始注重艺术教育,注重提高学生的艺术鉴赏能力,让他们学会发现生活中的艺术美。为此,高校逐渐开始优化艺术教育方式,为学生提供更加多元化的学习氛围。笔者在开展2021年度浙江省教育厅一般科研项目“泛娱乐化电视节目对青少年价值观的影响及引导政策研究”(项目编号:Y202147865)时深度研读了《走向优质的艺术教育:浙江省宁波市鄞州区艺术教育创新实验》一书。

宁波市鄞州区东湖小学 “红领巾成长圈”:党团队一体化视域下少先队活动的社会化实践

宁波市鄞州区东湖小学紧扣时代脉搏,以“红领巾成长圈”为载体,深入探索党团队一体化视域下少先队活动的社会化实践。学校以党建为先,带动团建和队建,推进党团队一体化育人模式,将少先队活动与社会化实践紧密结合,构建了一个充满活力和创新精神的育人新机制。理念引领,构筑育人新生态。基于“党团队一体化”育人理念,学校将少先队活动从校内延伸到校外,不断探索“红领巾成长圈”的社会化实践。

浙江省宁波市鄞州区潘火实验中学

浙江省宁波市鄞州区潘火实验中学成立于2019年9月,是潘火街道辖区内第一所公办初中。“让每一个孩子成为最好的自己”是学校始终坚持的办学理念。在这一理念的引领下,学校不断加强内涵建设,努力将学生培养成具有家国情怀和全球视野的现代公民.

浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集团

浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集团,作为鄞州区首批集团化学校,下辖三个校区,共90个教学班,4000余名学生。学校现有200多位教师,其中,70%荣获市(区)级名师、学科骨干等称号。学校以“活力教育”为办学理念,坚持在“壮健身心,立异思想”的核心精神,通过“融合共享,活而多元”的办学方针.

创“少年思政学院” 谱“大思政”新曲——浙江省宁波市鄞州区下应街道中海小学少先队红色教育模式探索

如何将少先队工作纳入“五育”并举的教育体系?浙江省宁波市鄞州区下应街道中海小学努力探索、积极创新,打造了党团队一体化、课程内容多元化、教育途径社会化的少年思政学院模式,以培养能够担当民族复兴重任的时代新人。党团队一体化,实现培养机制阶梯性。由学校党支书统筹,打破党、团、队壁垒,党支部、团支部和少工委积极发挥各自力量,开发思政阶梯式课程,比如书记妈妈“领航微课”、团员教师“护航团课”、少先队宣讲团“启航云课”等,强化对少先队员的思想引领。

宁波市鄞州区:置措产业空间重塑工程

近期,宁波市鄞州区下发《关于大力实施“224X”先进制造业集群培育推动制造业高质量发展的行动方案》,以培育“224X”千百亿级产业集群为主方向,实施一流企业培育、有效投资倍增、科技创新驱动、产业空间重塑、营商环境优化五大工程;以全域产业空间整治提升为突破口,打好“腾笼换鸟、凤凰涅槃”攻坚战,实现制造业提质增效、提档升级、提标扩面。

宁波市鄞州区描绘不动产“整体智治”改革新画卷

自成立以来,宁波市鄞州区不动产登记服务中心始终坚持以人民为中心的发展思想,深化不动产登记改革,以多维度提速、多渠道优化、多场景服务为抓手,奋力描绘从“最多跑一次”到“不动产智治”的改革之路新画卷,促进不动产登记事业高质量发展。2024年2月,该中心荣获“2023年度浙江省不动产登记窗口便民利民服务成绩突出集体”称号。

宁波市鄞州区南美白对虾养殖产业发展对策研究

近年来鄞州区南美白对虾产业快速发展,2023年鄞州区共有南美白对虾池塘5310亩,年产量达4459吨,占全区海水养殖水产品总量63.5%,南美白对虾已成为鄞州区水产养殖主导品种。本文简要回顾了宁波市鄞州区南美白对虾产业发展历史,着重分析近五年(2019-2023年)南美白对虾产业发展的现状、存在的问题,并据此进行探讨,因地制宜,提出了适合鄞州本地的推进南美白对虾产业发展的对策建议。

基于GIS的小城市景观空间结构分析——以宁波市鄞州区3个街道为例

以高分辨率遥感影像为主要信息源,在地理信息系统(GIS)和景观格局软件(Fragstats3.3)的支持下,运用景观生态学的理论,对宁波市鄞州区的首南街道、钟公庙街道、中河街道城市景观空间结构进行分析。根据宁波市鄞州区的城市结构特点,将研究区的城市景观分成8类。对研究区城市景观的空间组成、空间属性、空间关系进行分析,并利用GIS对研究区的绿地景观进行生态影响范围的分析。结果表明:首南街道公共建设景观和农业景观斑块面积比例最大,基本满足其作为鄞州区行政中心的城市职能,城市生态环境水平较高;钟公庙街道工业景观较复杂,景观破碎化程度较高,产业调整以及旧城改造是提升其生态环境质量的有效途径;中河街道居住景观面积在3个街道中最大,居住景观较复杂,人口密度最高,而软质景观比重较少,城市生态环境水平较低,需要加强软质景观的建设,增加城市绿地的比重。

公共图书馆对未成年人思想道德教育新途径的实践探索——以宁波市鄞州区图书馆为例

以宁波市鄞州区图书馆为例,探讨了公共图书馆对未成年人进行思想道德教育的新途径。公共图书馆应充分利用自身的优势,加强对未成年人的思想道德教育。为此,应健全未成年人思想道德教育藏书体系,营造有利于未成年人思想道德教育的阅读环境,构建公共图书馆、家庭和学校三位一体的教育平台,开展丰富多彩且有教育意义的实践活动。

宁波市鄞州区农业土壤重金属含量变化及评价

为发展无公害农产品基地提供科学依据,2005年对浙江省宁波市鄞州区100个农业土壤样品中重金属含量进行了测定和评价。结果表明:耕层全砷、镉、铬、汞和铅的平均含量分别为8.1mg·kg-1、0.163mg·kg-1、100.1mg·kg-1、0.257mg·kg-1和43.6mg·kg-1,与1983年宁波市的耕层土壤背景值相比,分别增加了12.5%、32.5%、61.2%、0.8%和55.2%,土壤已受到镉、铅和汞的轻微污染,而汞的污染已得到遏制。从总体上来说,鄞州区农业土壤环境质量良好,区内有98个点(占总样点数的98%)符合无公害农产品产地土壤环境质量要求,但有2个点(占总样点数的2%)分别受到镉和汞的污染。

宁波市鄞州区水稻土磷素评价及其调控措施

2008年对宁波市鄞州区水稻土的供磷能力进行测定和评价。结果表明,28年来水稻土有效磷含量(Bray-1法)显著增加,从1980年第2次土壤普查时的13.0 mg.kg-1,增加到2008年的40.7 mg.kg-1。但有效磷含量极不平衡,如果按水稻有效磷不足时的临界值25 mg.kg-1和有效磷过量时的临界值57 mg.kg-1计算,则2008年本区有45%的点(畈)有效磷含量不足,21%的点(畈)有效磷含量过量。探讨近28年来宁波市鄞州区水稻土有效磷增加的原因,并提出调控措施。

沿海地区农村土地使用权流转的实证研究——以宁波市鄞州区为例

在建设新农村和发展现代农业的时代背景下,农村土地流转问题一直受到社会各界的广泛关注。通过对浙江省宁波市鄞州区的调查数据分析,可知目前农村土地流转的主要形式有四种,即农户直接流转、委托流转、股份合作流转和季节性流转,呈现出了流转期限延长、委托流转面积增加、信息渠道进一步畅通、积极探索新的土地流转模式等新特点。然而,土地流转手续不全、地方强制性流转损害农户利益等问题的存在已经越来越影响农业现代化、市场化、信息化、规模化发展。因此,必须在现有农村土地制度的基础上,从规范土地流转合同、健全流转机制、创新管理体制、强化中介服务、进一步完善保障政策等方面入手,建立一个高效、有序的农村土地使用权流转市场。

宁波市鄞州区村庄布局规划探讨

村庄规划是涉及广大农民切身利益的一项全局性的重要工作,对促进社会主义新农村建设意义重大。在城乡空间布局规划的指导下,鄞州区村庄布局规划坚持以人为本、与区域发展相协调、集约利用土地等原则,将全区村庄划分为城市型、扩展型、保留型、撤并型和特色型五种类型进行规划,以引导村庄居民点由分散向集约发展。