IoT安全课程的“实战化”教材建设

针对当前网络空间安全教学内容正向多逆向少、理论多实践少、案例旧复现难的现状,以IoT安全课程教材建设为例,提出采用理论知识加实践指导、传统纸质加视频教程、实践操作加硬件在环的方式打造新型立体化教材,以覆盖IoT安全中的固件安全、硬件安全以及无线电安全等全链条知识,并阐述物联网安全“实战化”教材规划和建设内容。

舰艇蒸汽动力实战化教学与课程思政联动实践研究

在军队院校广泛深入开展实战化教学改革和课程思政教学改革的大背景下,考虑在专业实践课教学中引入实战化教学和课程思政元素,通过教学设计,使二者联动并相互促进,提升实践教学效果和思政育人水平。以舰艇蒸汽动力专业实践课程为例,研究教学设计的基本思路、教学实施方法,分析实践后的教学效能。结果表明,该方法和思路可有效提升教学效果,也能为舰艇动力专业实践课程和同类专业课程教学改革提供借鉴。

卫星任务管控系统实战化检验分析与研究

随着航天系统运用由业务运行模式向作战使用模式转变,对卫星任务管控系统的产品质量提出了更高的要求。现行的检验试验基于满足产品的技术性能指标,检验条件单一、检验流程固定。为有效预防系统在使用中出现“不好用”“不实用”的现象,深入分析系统的实战化要求,构建了测试过程模型,提出了在上线前对系统进行全链路压测的测试方法。通过多角度想定系统应用场景,选取多样本数据,实现了最大限度地模拟实战环境,检验了系统的作战使用效能,为信息系统的实战化检验提供了一种有效的检验模式和方法。

新时代应急管理实战化人才培养路径探索与实践

针对应急管理实战化人才培养,学校探索实施多模式、多元化、双驱动和全方位“四位一体”实战化人才培养路径,主要包括探索应急管理特色实验班、应急特色方向两种人才培养模式,构建理论和实践课程双驱动的课程体系,实施应急管理顶岗/跟岗实习实践,强化师资和条件保障建设。实践表明,该人才培养路径的实施,能够加速培养应急管理事业高素质实战化人才,增强学生的应急管理实战能力和素养,有助于打造实战型师资,促进教学内涵和特色实践教学平台建设。实战化人才培养路径探索与实践,能够有助于解决应急管理人才短缺问题。学校将进一步深化实战化人才培养路径探索与实践。

实战化视域下军队院校军事基础教学场地建设策略创新

以习近平强军思想为指引,结合新时代军事教育方针及提高军事训练实战化水平的重要指示,文章从实战化视角深入剖析军队院校军事基础教学场地的内涵、特点及现状问题,通过多维度探索军事基础实战化教学场地的构建及其建设策略创新路径,为军队院校实现“围绕实战搞教学,着眼打赢育人才”的目标提供理论支撑和实践指导。

基于数字化的警察防卫与控制之体能实战化训练应用研究

本文探讨了基于数字化的警察院校防卫与控制方面体能实战化训练的应用研究。通过引入虚拟现实、增强现实和智能化设备等现代科技,可以提升警察院校学员实战化素养,提高应对突发事件和紧急情况的能力。同时,数字化技术可以提供实时反馈和指导,帮助教练员及时、全面地了解学员的身体素质、反应速度和技能情况,及时纠正错误和改进训练方法。可见,数字化技术在警察院校防卫与控制体能训练中的应用具有重要的意义和价值,可以提高训练的实战化程度和效果,增强学员的应对能力和实际操作能力,促进学员实现个性化发展。未来,我们可以期待数字化技术在警察院校防卫与控制体能训练中的进一步发展和应用。

供需循环视角下公安特色专业课程实战化教学研究

公安特色专业课教学中“教与学的矛盾”“课与师的矛盾”“课与专的矛盾”导致教师、学生、实战部门之间供给与需求的不匹配、不平衡,进而影响课程的实战化水平。积极进行公安特色专业课供给侧改革,推动需求侧优化,打通供需循环的堵点,是解决课程供需矛盾,提升课程实战化水平的必然要求。为此,公安特色专业课应从“课堂—实践—挂职”“课程—实习—安保”“警队—学校—社会”三条路径全面激活行为层人的循环,使实战人才在“教师—学生—教官”之间自觉成长;以教学理念、教学方法、专业生态的革新,重塑工具层教学模式,使实战知识在教学模式创新过程中自由流动;从教师教学保障、教官理论提升、学生实战能力提升三个方面夯实制度层坚实保障,使实战化教学模式在“教学练战”一体化中长效运行。

深化“情指行”一体化实战化运行机制建设的实践与思考

完善“情指行”一体化实战化运行机制,构建起职能科学、事权清晰、指挥顺畅、运行高效的组织体系,是公安部党委着眼加快构建适应新发展阶段现代警务体系作出的一项重大决策部署,也是推动公安工作高质量发展的现实需要。面对不断变化的道路交通安全新形势、新任务,近年来,黑龙江交警积极探索“情指行”一体化实战化运行机制,围绕勤务模式转型升级和警务机制建设改革,创新打造了“情报全面研判、指挥精准顺畅、勤务快速处置、联动运转高效、宣传引导有效、督导闭环运行”的一体化运行机制,实现了警务工作的高效运转和实战能力的持续提升。本文以黑龙江交警为例,就深化“情指行”一体化实战化运行机制建设作粗浅分析。

公安院校实战化教学的实践与探索——以广东警官学院互联网经济犯罪研究社创立和发展为例

近年来,各地教学实践基地不断增加,公安教育质量不断提升,教育教学方法不断创新,各种教学模式层出不穷。各地公安院校在公安机关的支持下,为培养专业化人才,实现公安实战、公安教学、公安科研相结合,不断赋予校局合作新的内容与模式,实战化教学模式在此背景下应运而生,并在实践应用中不断发展完善。

最小作战单元现场警情处置实战化组训探析

公安部在2021年9月印发的《关于在全警实战大练兵中进一步加强最小作战单元现场处置专项训练的通知》中指出:“全面深化全警实战大练兵,扎实开展最小作战单元现场处置专项训练,为切实履行好新时代公安机关职责使命提供有力的支撑和保障”。此处的“最小作战单元”泛指以精准的指挥、灵活的技战术运用、有效的协同配合、规范的处置流程来完成勤务实战行动的警察基本作战小组。

公安院校实战化教学困境及路径

为了适应警务实战化对公安教育的要求,公安院校开启了实战化教学改革。公安院校实战化教学存在教学内容落后于实战、教学条件对实战化教学支持不够、实战化教学方式应用效果不佳、教学团队的实战化教学能力不足、实战化学业评价体系尚未形成等问题。提升新时期实战化警务人才培养的效能,应聚焦实战重塑教学内容,提高教学条件的实战支持度,改进实战化教学方式,提升教学团队的实战化教学能力,开发完善实战化学业评价新体系。

浅谈消防设备和实战化训练对消防灭火救援能力的提升

近年来,随着我国社会经济的不断发展,各类建筑物的数量也在不断增多,人们在生活中对火灾的防范意识也逐渐提高。在火灾发生后,如何第一时间内控制火势、挽救损失,是消防部队需要着重考虑的问题。其中,消防设备和实战化训练对于提高消防部队灭火救援能力具有重要作用,是保障消防部队灭火救援效果的关键。基于此,本文从实战化训练的角度出发,提出提升消防设备和实战化训练效果的对策,旨在为提升我国消防灭火救援能力提供理论依据。

基于“实战化、信息化、规范化”的装备实践教学范式探索

装备实践教学是军队院校人才培养的重要环节,对学员岗位任职能力生成起到关键性的支撑作用。针对当前军队院校装备实践教学存在的问题,提出基于“实战化、信息化、规范化”的装备实践教学高效教学范式,并重点从预先教学准备、直接教学准备、施训组织、施训总结等四个方面进行研究设计。通过打造课例、拍摄制作示教微课、编制指导手册等方式将研究成果固化,帮助青年教员快速提升装备实践教学能力素养,进而提升装备实践教学质效。

校局合作实战化教学体系构建与实践

聚焦公安职业教育实战化课题,以面向实战、服务实战为目标,以校局合作为途径,以建构学习理论为基础,破解校局合作机制不顺畅、专业课程与岗位实战需求融合度不够、教学方式不适应实战化教学要求、实验实训场所不满足实训需要、教师团队实践教学能力不足等问题。通过完善教学体系运行机制、创新教学内容、共建实践教学基地、创新实战化教学方式、打造双师型教学团队,构建起“五位一体”实战化教学体系,更好地实现育警铸魂、锻造忠诚,培养政治素质和专业能力“双过硬”的高水平应用型公安人才。

基于红蓝对抗的公安教育训练实战化练兵实践及其效能启示

公安教育训练是提升公安队伍实战能力的重要手段,是推进公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设的重要基石。在全警实战大练兵背景下,全国公安机关掀起了红蓝对抗实战化练兵的热潮,对提升公安教育训练实战化效能起到了经验借鉴与启示的作用。未来还需明确公安教育训练目标、强化实战实训导向,创新公安教育训练理念、加强实战化教学引领,优化公安教育训练模式、突出实战素质能力培养。

生成式人工智能:公安实战化教学的机遇、风险与因应

当前,以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术正在为公安实战化教学带来强化专业整合、优化课程体系、深化课堂革命等转型机遇,但同时也带来了知识体系建构弱化、教学主体关系异化、自主学习能力淡化等黏附风险。对此,需要从统一使用逻辑、坚持场景驱动、规范数据训练等方面推动形成因应策略。

加强实战化网络安全人才培养 服务网络强国战略

当前,木马僵尸网络、网络钓鱼、分布式拒绝服务(DDoS)攻击、高级持续性威胁(APT)等网络攻击愈演愈烈。面对新形势,实战型网络安全人才的缺口越来越大,已成为制约我国产业发展的主要瓶颈。北京邮电大学以习近平总书记提出的“网络强国”建设重要思想为指引,全面落实中央网信办等六部委在《关于加强网络安全学科建设和人才培养的意见》中明确的工作任务。

基于实战化视角的青少年足球训练方法

足球是一种以脚为主的特殊球类运动,对增强青少年体质,保持青少年心理健康有重要作用。常规的青少年足球训练往往注重训练规范,未从实战化角度出发,进行训练矫正,取得的训练效果一般,因此,需要基于实战化视角,研究有效的青少年足球训练技巧。首先分析了实战化视角概述,从界定青少年足球战术训练内容、增加原地头顶球类足球力量训练技术动作教学、结合实战化干预提升青少年动态平衡能力、训练青少年足球下肢与足部技术等方面,阐述了有效的青少年足球训练技巧,为提高青少年足球训练效果作出了一定的贡献。

消防救援队伍实战化训练中的安全保障措施强化研究

实战化训练是消防救援队伍提升灭火救援能力的重要途径,但也存在着许多安全风险。基于当前消防救援队伍实战化训练中存在的问题,从训练环境、设备器材、个人操作等方面分析了实战化训练中的安全风险,并从科学设置训练内容、构建完善的后勤保障体系、加强安全管理和监督检查、充分运用现代信息技术手段等方面提出了在实战化训练中强化安全保障措施的策略,旨在为消防救援队伍的实战化训练提供参考和借鉴。

军士职业教育实战化教学训练探究

推动军士职业教育实战化教学训练是实现强军目标的必然选择。实战化教学训练是培养能打仗、打胜仗人才的根本途径,更是落实强军目标的现实要求。本文从实战化教学训练的方法、内容以及教员实战化教学能力等方面分析军士职业教育实战化教学训练存在的问题,并提出了创新实战化教学训练方法、优化教学训练内容以及加强教员队伍建设等措施。