游戏活动支持幼儿深度学习的实践探究

学习是人类的本能,学会学习是人类重要的生存能力,深度学习是新时代的必然要求,是终身学习的基础。随着教育理念的不断更新和发展,深度学习在幼儿教育领域逐渐受到关注。幼儿园以游戏为基本活动,游戏活动在幼儿的深度学习中扮演重要角色。本文旨在探讨游戏活动支持幼儿深度学习的实践,优化幼儿教育教学实践,促进幼儿全面发展。

小学数学单元整体教学的实践探究

在传统教学模式下,教师多将课时作为教学的基本单位,且利用课堂教学的大部分时间,对学生进行知识输入,忽视了课时与课时知识点存在的关联性,不利于学生逐步完善知识体系。而单元整体教学打破了课时的限制,促进学生知识迁移、整体学习,对“教”与“学”都具有实际意义。鉴于此,本文在要点与意义分析的基础上,重点探究小学数学单元整体教学实践的有效策略,希望能为各位教师推进课程改革深化提供参考。

贯通培养视域下小学美术大单元教学实践探究——以“文明的印迹·印刷术”大单元教学为例

贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念,其核心都涉及融合,旨在培养学生的综合素养和创造能力。文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究,结合“文明的印迹·印刷术”的大单元教学案例,探讨如何借助贯通培养理论和实践,提高小学美术教学的有效性和实效性。

“五育融合”视域下美育“以文兴业”的实践探究

一、“五育融合”中的美育相关阐述“五育融合”指的是德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机结合,“五育”之间相互独立又相互联系,共同为了促进学生的全面发展。美育作为“五育”中的重要组成部分,旨在通过艺术教育和审美活动,培养学生的审美观念、审美能力和审美情操,进而提升学生的文化素养和创新能力。美育通过独特的途径实现了以文兴业、以文化人的作用和价值。

小学语文有效化作业设计策略与实践探究

在“双减”政策背景下,减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担已成为教育改革的重中之重。然而,目前小学语文作业设计存在形式单一、负担过重、反馈不足等问题,严重影响学生的学习体验和效果。本文旨在分析这些问题的成因,并提出创新性的作业设计策略,以提高学生的学习效率和语文素养,推动“双减”政策在小学语文教学中的有效落实。

PBL教学模式在高中生物学教学中的实践探究

PBL教学模式体现着学科教学从“教师主导”转为“以生为本”这一趋势,对改进教学模式、优化课堂教学流程具有重要意义。文章以PBL教学模式在高中生物学教学中的实践为研究课题,简述了PBL教学模式的概念,分析了其在学科教学中的实践流程,提出具体的实践策略,以期帮助教师合理利用生本资源,为PBL教学模式在高中生物学教学中的实践应用搭建平台,提高高中生物学教学质量。

移动互联视域下课程思政融入职教英语智慧课堂的实践探究

智慧课堂的概念最早可以追溯到20世纪末和21世纪初,当时的教育界开始探索如何利用技术改进教学质量和学习效果。最初的智慧课堂试验性项目集中在利用计算机辅助学习(CAL)系统和多媒体教学软件,旨在增强学生对教学内容的理解和记忆。这些早期尝试往往侧重于技术本身的应用,如互动式CD-ROM教材和基础的虚拟学习环境。互联网的普及和移动技术的发展让智慧课堂有条件引入更多创新的技术应用,包括但不限于:学习管理系统(LMS)和学习内容管理系统(LCMS)个性化学习平台,学生可以根据自己的学习进度和兴趣定制学习路径,接受个性化的学习支持和反馈。虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术为学生提供沉浸式学习体验,特别是在语言学习和科学实验等实践教学中具有重要意义。人工智能(AI)被应用于语音识别、智能辅导系统和学习分析,帮助教师更好地理解和响应学生的学习需求。这些技术的整合使得智慧课堂不仅仅是传统课堂的数字化延伸,而是一种能够重新定义教与学关系的教育模式。智慧课堂的发展经历了从技术导向到教学理念和方法的全面转变。

《学前儿童发展心理学》数字化教材建设实践探究

随着我国教育数字战略行动的实施,教育数字化转型已成为教育发展的重要方向,数字化教材未来必将成为教育资源的新载体。本文关注职业教育教材数字化改革热点,选取高职院校学前教育专业基础课程《学前儿童发展心理学》进行数字化教材建设研究实践探索,总结经验、发现问题并改进提升,从而促进高职学前教育专业数字化教材建设高质量发展。

“双创”教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践探究

随着大数据时代的到来,会计学专业的教学与实践正面临着前所未有的挑战。传统的会计教学模式已难以满足现代会计工作的需求,会计专业人才的培养亟须与时俱进,而大数据技术的应用不仅能够提高会计工作的效率和质量,还能够为会计专业人才的培养提供新的视角和方法。“双创”教育作为一种新型的教育模式,强调创新和创业能力的培养,这与大数据技术在会计学专业中的应用不谋而合。通过将大数据服务融入会计学专业的教学与实践中,可以有效地提升学生的数据分析能力和解决实际问题的能力,为学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。

中职计算机平面设计类专业课程评价体系的实践探究

随着科学技术的发展,信息化程度越来越高,平面设计人才越来越受到市场的青睐,特别是那些技术水平高、综合素养好的人才更加受欢迎。但是,当前中职学校计算机平面设计类课程的整体教学情况仍存在问题,课程教学趋向于按照课本进行,没有及时更新,无法与实际岗位需求同步。为了能有效解决此问题,我们要根据学生与专业的特点,从实际出发制定有效的评价体系,从细化课堂评价细节、评价主体多元化、评价模式多样化三个方面适应市场的需求,提升计算机平面设计类专业课程的教学质量,培养具有实践能力和应用能力的平面设计人才。

区块链技术在物流供应链领域实践探究

区块链技术是现代信息社会的关键技术之一,区块链在信息共享、信息处理以及信息安全领域中发挥的重要作用。物流供应链参与主体相对较多,为避免多种因素影响物流供应链结构稳定性,需要充分重视区块链技术的应用。本文重点探究区块链技术的特征,并从多个维度探究了区块链技术在物流供应链领域中的可行性。

惠民保助力共同富裕的理论逻辑与实践探究

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。保险的互助共济本质与共同富裕天然契合,在助力共同富裕过程中大有可为。惠民保是由地方政府牵头、保险公司承保的普惠型补充医疗保险,为解决社会基本医疗保险报销比例低和商业医疗保险保费高等难题、增加低收入群体抗风险能力以及助力共同富裕提供了制度保证。

构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”的实践探究——评《医学化学实验(第3版)》

医学实验教学在医学人才培养中具有举足轻重的地位。实验教学不仅能够加深学生对理论知识的理解,还能培养其实际操作能力。然而,传统的医学实验教学往往存在一些问题,如实验教学投入不足、实验内容单一、教学方法陈旧等,这些问题严重制约了实验教学质量。因此,构建高质量的医学机能学实验“金课”,对于提升医学人才培养质量具有重要意义。医学机能学实验学是将生理学、病理生理学和药理学的实验内容有机地结合在一起,而形成的一门独立的实验性学科,这一学科具有鲜明的综合性,旨在运用实验手段揭示生命活动的规律性,以及药物的作用原理和治疗作用。医学机能学实验教学不仅要求学生掌握各学科的基础知识,还要求学生具备综合运用知识进行实验设计和分析的能力。然而,传统的实验教学往往侧重于单一学科的基础性实验,缺乏跨学科的综合性实验,难以满足医学机能学实验教学的需求。为了解决上述问题,构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”显得尤为重要。“三位一体”的医学机能学实验“金课”强调动物实验与人体实验相结合、基础理论与临床实践技能相结合、实体实验与虚拟仿真实验相结合,这一教学模式旨在打破传统学科界限,实现跨学科知识的有机融合,培养学生的创新思维和实践能力。同时,教师借助现代信息技术,如虚拟仿真教学平台等,能够模拟真实的实验场景,提高学生的实验水平。

数字时代高校轨道交通专业学生劳动教育实践探究

近些年来,城市轨道交通得到了快速发展,无论是建设轨道交通的城市数量还是运营里程数,都有了显著增长。特别是数字时代的到来,技术革新、管理创新可谓日新月异。这种新的行业发展趋势,对城市轨道交通从业人员的岗位职责、数字技能、综合素养等方面的要求也越来越高。在数字时代,以人工智能、大数据、区块链技术和互联网为代表的信息与通信技术,促进了高校城市轨道交通专业数字劳动教育的新业态发展。

高校音乐教学法与声乐艺术教育实践探索——评《高校音乐艺术教育实践探究》

深入探索高校音乐教学法与音乐艺术教育实践,不仅对于提升音乐教育质量具有重要意义,也对促进音乐文化的传承与发展具有深远影响。《高校音乐艺术教育实践探究》一书对高校音乐教学法与音乐艺术教育实践进行了深入研究,探讨了在新时代背景下,如何创新音乐教学方法,提升音乐教育质量。高校音乐教学法应多元化,以满足学生的不同需求。

新文科建设背景下大学英语课程思政建设实践探究

本研究旨在探讨新文科建设背景下大学英语课程思政建设的策略,采用文献综述与案例分析相结合的方法,分析新文科建设的理论依据及其实践意义,同时调查了大学英语课程思政建设的现状与问题,并制定了相应的策略,以期为大学英语课程思政建设提供理论依据和实践指导,进一步促进大学生思想政治教育的有效实施。

高校思政课铸魂育人的历史与实践探究——评《铸魂育人:高校思政课的历史与实践》

新时代,高校思政课更加凸显出其在育人工作中的独特地位和重要功能。深入探究高校思政课的历史与实践,既是对我国高等教育体系演变的追溯,也是对学生综合素养培养的深度挖掘。如何在传承传统文化的同时,引导学生走向创新之路;如何在传递思想理念的同时,培养学生的人文情怀和社会责任感,这些问题都需要深入研究和认真思考。《铸魂育人:高校思政课的历史与实践》一书从历史和实践两个维度出发,对高校思政课的铸魂育人作用进行全面而深入的探讨,以期为高校思政课的未来发展提供有益的借鉴和启示。

高校音乐艺术的传播功能与教学法探究——评《高校音乐艺术教育实践探究》

在当代中国社会中,高校音乐艺术教育的重要性日益凸显。音乐不仅是一种艺术形式,更是一种富有深度和广度的文化现象,具有独特的审美、教育功能。特别是在高校中,音乐艺术的传播与教学法的研究与实践,对于推动学生全面发展,提升艺术教育质量,以及传承和弘扬中华优秀传统文化,都具有重要的意义。笔者在开展2021年度校级质量工程项目“《专业实训—器乐作品排练》课程的教学改革研究与实践”(项目编号:202102037)过程中,深度学习了《高校音乐艺术教育实践探究》一书。该书主要分为两部分对音乐艺术与大学生音乐教育进行分析与阐述。

小学体育跨学科教学实践探究——以三年级“障碍跑”教学为例

本文以三年级“障碍跑”教学为例,探讨小学体育跨学科教学的实践意义和有效策略。首先,从提升学生综合素质、培养创新思维和问题解决能力的角度,探讨跨学科教学的重要性;其次,通过提出有效的策略来实施小学体育跨学科教学,包括创设真实情境、融合跨学科知识、辅助知识学习以及营造小组合作氛围等;最后,通过对小学体育跨学科教学设计的研究,发现该教学模式可以有效促进学生对知识的综合运用,提高学习兴趣和参与度。因此,本文对于指导小学体育跨学科教学实践具有重要的启示作用。

工匠精神视角下高职院校“四四”劳动教育模式的实践探究——以广西生态工程职业技术学院为例

以广西生态工程职业技术学院为例,结合国家当前经济转型升级的时代背景,阐述了工匠精神对于构建技能型社会的重要意义。在分析高职院校开展劳动教育的价值意蕴和现实困境基础上,构建了以融专、融创、融职、融思为原则、以会劳、善劳、乐劳、笃劳为层次、以课堂教学、实训实习、实践活动、社会服务为维度、以文化引领、队伍建设、评价优化、平台构建为保障的“四四”劳动教育模式,为高职学生提供高质量劳动教育内容,以此来培养高水平的社会主义建设人才。