神经心理量表实际操作培训联合案例教学法在认知障碍疾病临床教学中的应用

本研究探讨神经心理量表实际操作培训联合案例教学法(case-based learning,CBL)在认知障碍疾病临床教学中的应用价值。选取在首都医科大学宣武医院神经内科认知障碍疾病专业组进行规范化培训的专业型硕士研究生为研究对象。将2022级22名研究生作为观察组,2021级25名研究生作为对照组。观察组给予神经心理量表实际操作培训联合CBL,对照组给予传统教学法。通过临床考核及学生满意度调查对两组教学方法的教学效果进行评价。结果显示2022级研究生神经心理量表判读的平均成绩为(90.00±9.26)分,病例分析考核的平均成绩为(86.64±4.54)分。与对照组相比,观察组研究生的病例分析考核成绩显著提高。问卷调查结果显示2022级研究生对本次培训的总体满意度为100%。本研究证实神经心理量表实际操作培训联合案例教学法对研究生认知障碍疾病临床教学效果具有促进作用。

多功能监护仪操作培训步骤与临床实际操作应用的现状调查分析

目的调查分析护士多功能监护仪操作培训步骤及临床实际操作应用的现状。方法采取方便抽样方法,对2020年9月来自四川、广西、重庆、北京、福建、云南、贵州、河南、江苏、黑龙江等全国20个省(自治区、直辖市)100余家二乙以上医院,参加中华护理学会重症专科护士培训的261名ICU护理人员进行问卷调查。共发放问卷261份,收回有效问卷261份,问卷有效回收率为100.0%。调查护理人员接受监护仪操作培训步骤及临床实际操作步骤情况及护理人员非抢救状态下单人操作心电监护(ECG)、无创血压(BP)监测、血氧饱和度监测(SPO2)耗时情况。结果65.5%的护理人员接受培训的首要步骤是进行ECG监测,24.9%接受培训的首要步骤是进行SPO2监测,9.6%的护理人员接受培训的首要步骤是进行无创BP监测;35.2%的护理人员接受培训步骤的顺序与实际操作步骤不一致;49.4%的护理人员在实际临床操作中是先进行SPO2监测而非ECG监测,且认为不管是培训还是实际操作应先进行SPO2监测。非抢救状态下单人操作ECG监测、无创BP监测、SPO2监测耗时分布比较差异有统计学意义(P<0.05);SPO2监测耗时<20s占比高于与ECG监测、无创BP监测,耗时20~40、41~60、61~80s占比低于ECG监测、无创BP监测,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多功能监护仪操作培训主要步骤的先后顺序未规范,培训步骤顺序与临床实际操作存在脱节现象,建议监护仪操作培训流程应先进行SPO2监测,其次是ECG与无创BP监测。

病例导向教学联合实际操作训练在妇科常见疾病诊治规培中的应用

目的探讨妇科常见疾病诊治规培中实施病例导向教学(CBL)联合实际操作训练的效果和价值。方法选择2021年2月至2023年2月在潍坊医学院附属医院妇科接受常见疾病诊治规培的50名学生作为研究对象,根据随机数表法分为对照组(n=25)和观察组(n=25),对照组疾病诊治规培选用教学方法为传统教学法,观察组规培中选用CBL结合实际操作训练教学法。观察学生学习效果、岗位胜任能力变化情况及教学满意度情况等。结果观察组学生培训后理论知识、实践操作考核成绩及学习效果优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后观察组学生的岗位胜任能力评估各项评分及总评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生教师教学态度、教学内容、教学形式及教学效果满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇科常见疾病诊治规培中运用CBL联合实际操作训练教学法,在学生学习质量提高、岗位胜任能力培养方面均发挥积极作用,可获得更高教学满意度。

试验机实际操作中的问题与对策分析——以电液伺服液压万能试验机为例

试验机是工业产品设计和生产的重要质量检测设备,在工业体系建立、工业水平提高和科研教学过程中都具有不可替代的重要作用。由于我国试验机的种类很多,有十多种,相应的实际操作更具有明显的专业特征,伴随各种电子技术的广泛使用,各种试验机的功能不断提高,相应试验操作也愈发复杂。因此,文章基于实际的设备操作经验,以及试验机测试功能操作的相近特征,以电液伺服液压万能试验机为分析对象,对一般试验机实际操作所遇到的相关问题进行简要阐述,并为众多的相关人员提供应对策略,以期抛砖引玉,共同提高设备的实际操作水平。

浅谈国有企业应收账款管理实际操作过程中的难点和堵点及解决办法

企业采用赊销经营方式,有效压缩产成品库存量,减少仓储成本,提高存货周转率,增加营业收入,由此产生的应收账款没有现金流入,降低了流动资产的质量,削弱短期偿债能力;采用预付款方式,增加企业潜在风险,严重时造成钱货两空的损失。国有企业应收账款管理不当,甚至导致企业流动资金断裂无法继续经营。本文结合实际工作分析应收款项管理实际操作过程中的难点和堵点,提出解决办法,提高国企应收账款管理水平。

压力表检定标准与实际操作中的差异分析

在工业生产与科学实验中,压力表作为一种重要的测量工具,其准确性和可靠性对于保障设备安全、提高生产效率以及确保实验结果的准确性具有重要的意义,但是在实际应用中,压力表检定标准与实际操作之间存在着一定的差异。因此本文将深入分析差异产生的原因,并提出相应的解决方案,以期为压力表的实际应用提供更为科学、准确的指导。

低压电工作业安全技术实际操作智能化考评系统研究

为推动低压电工作业安全技术实际操作考试实现标准化、智能化、专业化,研发低压电工作业安全技术实际操作智能化考评系统,提出基于机器视觉与传感器感知技术的解决方案,以提高特种作业人员的安全培训质量和安全技能水平。

可视化教学技术在培养麻醉学住院医师临床实际操作能力中的探索

教学可视化是指运用一系列可视化手段将教学的关键环节呈现出来，使其清晰可见的过程，是一种直接和更为有效的教学策略。近年来一系列可视化手段包括可视喉镜、超声引导血管穿刺、超声引导神经阻滞及VISIBLE BODY可视化软件等，为麻醉学的教学带来了便利，也为麻醉学住院医师的培养提供了先进的手段和全新的平台。

等级护理标准操作时间与实际操作时间的测量与分析

目的对目前临床等级护理项目工时进行定量分析。方法选择上海市某三级甲等医院6个病区患者共计2 107例,使用EPIDATA3.0和EXECEL中文版对2 107例患者等级护理项目完成情况的资料建立数据库,运用SAS统计学软件对数据库进行统计学处理,分析对不同患者等级护理标准操作时间与实际操作之间的差异。结果等级护理各项目实际操作时间与各项目的标准操作时间相比较,差异有统计学意义(P<0.01);手术、留置尿管、氧气吸入患者等级护理各项操作所花费的时间比非手术、非留置尿管、无氧气吸入患者多,结果有统计学意义(P<0.05);留置胃管、引流管患者与无胃管、无引流管患者相比较,结果无显著性差异(P>0.05),表明等级护理各项操作所花费时间差异无统计学意义;不同手术日用于等级护理的直接操作时间不同;6个病区平均每天实际护理总工时数与平均每天标准护理总工时数不同。结论目前临床护理人员编制不足,工作超负荷,为了完成各项护理工作,护理人员不得不加快操作速度、简化操作流程。相同护理等级的患者,因手术、留置尿管、氧气吸入等因素,需要投入更多的直接护理时间。

浅析我国限期治理制度的完善——从实际操作的层面出发

限期治理制度是政府实施环境管理的措施,属于行政强制。多年的实践,该项制定在主体、适用范围、程序及法律责任等方面已暴露出很多的问题。本文在分析了限期治理制度的性质、特征的基础上,提出了其存在的问题,最后再有针对性的从实际操作的层面提出了解决的对策。

关于提高中药专业学生实际操作能力的思考

中药专业毕业生要求既有一定理论基础,又有较强的实践动手能力,具有创新精神的应用型人才,这对如何培养和提高学生实际操作能力提出了更高的要求。我们在实践中发现引导和鼓励学生参加各种各样的教师科研活动和科研课题可以很好的培养和提高学生实际操作能力。为培养和提高学生实际操作能力,鼓励学生参加各种各样的教师科研活动和科研课题这一问题上,教师、学校管理部门、学生之间要求相互配合,学校管理部门具有引导作用,起到一种桥梁作用,教师则具有主导作用,而要求学生应积极参与。

加强实验教学环节 提高植保专业学生实际操作能力

通过加强实验教学师资队伍建设 ,充分利用和改善实践教学条件 ,激活实验教学内容和方式 。

改革考核方式,提高学生实际操作能力

《刺法灸法学》作为一门操作性强的课程，单纯采用闭卷理论笔试将不利于学生对刺灸方法的掌握和使用，宜理论笔试与实际操作面试相结合。本文就此问题，结合教学实际作了较为深入的探讨。

新闻立台的模式选择和实际操作

调查显示,新闻是听众收听广播的第一信息需求。这也是新闻广播秉持"新闻立台"理念的优势所在。本文以北京新闻广播为案例,结合传播学理论和北京媒介市场实际,分析了其"新闻立台"的模式、理念和操作,对广播同人有着一定的借鉴意义。

论期刊编辑能力及实际操作能力的培养

期刊编辑工作是一项较为复杂、连续性的工作 ,既是创造性的综合脑力劳动 ,又要有“为他人做嫁衣裳”的思想。同时 ,要求编辑还要有良好的职业道德和奉献精神。

医用电气设备安全通用要求部分项目检测中实际操作情况的分析

本文对医用电气设备安全通用要求部分项目检测中的实际操作情况进行了论述,并提供了一些实测经验。

以临床实际操作程序为导向构建中医四诊的临床流程理论

四诊是中医学诊断的最基本手段,诊断是中医学走向临床的关键,但四诊临床诊断流程理论在目前中医教学中是缺失的,这种缺失较严重地影响了学生和临床医生的临床诊断水平,进而严重影响了祖国医学的临床疗效,打击学生的学习积极性,影响了祖国医学的传承和发展。笔者通过长期的探索,提出了以临床实际操作程序为导向构建的中医四诊临床流程理论,试图解决这一问题,并在实际的教学和临床中运用,取得了良好的效果,此问题值得我们进一步研究和探讨,丰富和完善中医学的理论体系。

文秘专业如何提高学生的实际操作能力——加强“模拟办公室”的实验教学

传统的教学模式培养出来的文秘专业的学生,存在着对文秘工作的实际操作能力较低的问题。"模拟办公室"的实验教学,将理论知识与实际操作相结合,注重对学生的实训、实践环节,重视学生综合素质、专业知识和职业技能的培养,特别是实际操作能力的培养。

电信基础设施共建共享实际操作需跨3道坎

两部委对电信基础设施共建共享的规定意在3G建网,为三大运营商开展3G建设定下了基调。