高校生化教学实验室开放管理模式探索

实验室全面开放是当下高校实验室发展的总体趋势。教学实验室具有仪器数量多、场地面积大、非教学时段闲置等优势却因管理中的诸多问题而无法发挥其重要作用。通过分析目前高校教学实验室开放管理中的具体问题,利用便捷的移动端应用,提出了一种低成本、高效率、信息化的开放管理模式。该模式实践后,仪器使用率和实验室利用率得到了显著提升,自助式管理也减轻了日常管理压力,大大提高了共享效益,为医学拔尖创新人才培养提供了优质平台,可望为高校教学实验室的开放管理工作提供新的思路。

6S管理理念在药学实验室开放管理中的应用探索

药学实验室开放管理存在有责权分散、试剂耗材浪费、设备维护不到位、危废处理不规范、师生安全意识薄弱等问题。针对问题,把6S管理理念融入实验室开放过程中,规范管理各功能实验室的开放时间、危废操作规程、设备操作规程、实验操作、安全教育及安全应急培训,丰富实验室安全文化建设。实施后,完善了实验室开放管理的各类规章制度,提升了师生安全素养,营造了良好的实验室开放秩序,为实验室的开放提供基础保障,助推药学实验室的高效利用和安全性建设,提高了药学实验室的管理能力。

创新人才培养背景下体育院校实验室开放模式的实践研究

体育院校创新人才的培养方式很多,例如体育院校实验室开放模式,它特别强调“开放预约”与“学生带动”两步走。所以本文就分别从理论研究与实践应用两大层面探讨当前体育院校创新人才培养实验室模式,研究其开放性内涵与操作方法,希望助力体育院校培养更多创新型优秀人才。

学生实验员制度应用于实验室开放管理的思考

职业院校以培养学生熟练的岗位技能为主要目标,针对这一培养目标的实现,文章探究了在职业院校实验室开放管理中应用学生实验员制度的可行性和效果。同时在湖南交通职业技术学院多次进行了小范围的实践探索,并对实践结果进行了分析研究,得出了在职业院校的学生技能培养中,通过在实验室开放管理中应用学生实验员制度是一种值得推广应用的实验室开放办法。

以培养卓越工程师为目标的实验室开放的思考与探索

引言教育强国是党的二十大重要决策部署内容,面对未来国内外局势,我国民族复兴事业需要大批量的卓越工程师加入。实验室作为高校人才培养锻炼实践能力的重要场地,在建设发展中始终存在各种问题和矛盾。本文结合现实情况对部分问题进行了分析,并提出一定的解决建议。

非常时期高校实验室开放管理与安全应对措施

随着全球面临各种突发事件,高校实验室的开放管理与安全应对措施变得至关重要。本论文通过对非常时 期的背景分析,提出了一系列在高校实验室开放管理和安全方面的有效措施,以确保实验室的正常运作、师生的安全和 数据的可靠性。为实现有效的管理,本文提出了灵活的时间与空间管理、预约与限流措施、虚拟实验室参观等策略。在 实验室安全方面,本文探讨了个人防护、设备清洁与消毒、社交距离等多层面的应对措施。

高校实验教学实验室与科学研究实验室开放机制的研究

高校实验教学实验室及科学研究实验室存在资源利用不充分、实验教学内容传统及科学研究受限等问题。实验室开放是提升实验室资源利用率的主要途径,实验室开放有利于提升学生的创新思维及科研能力,促进师生科学研究成果,提升实验室资源利用率,解决实验室管理难题及促进产学研工作实施。本文将高校实验教学实验室及科学研究实验室作为研究对象,阐述了实验室开放存在的问题,分析了实验室开放的应采取的措施,提出了高校实验教学实验室及科学研究实验室开放机制。

《数字出版研究》主办单位牵头共建重点实验室开放基金课题评审结果公布

科技期刊数字出版及全流程管理重点实验室(以下简称重点实验室)于2024年2月27日公布了《科技期刊数字出版及全流程管理重点实验室开放基金课题申报通知》,截至3月31日共收到80个单位的248名申报者的79份有效申报材料。重点实验室组织专家于4月30日进行了初评。

来华留学生生物化学与分子生物学实验室开放模式探讨与实践

近几年,来我国学医的留学生人数逐年增加,生物化学与分子生物作为一门基础课,在医学生的培养中发挥着重要作用。为更好地培养留学生的专业技能,提高他们的实践能力,除了让留学生完成课程规定的生物化学与分子生物学实验课外,许多高校尝试对留学生开放实验室,让留学生参与生物化学与分子生物学实验。本文对来华留学生生物化学与分子生物学实验室开放模式进行了探讨,对开放实验室的实践方式进行了探讨。

实验室开放项目在普通车削中的创新实践

为了更好地培养创新实践人才,工程训练教学内容应当与时俱进、突出创新,普通卧式车床如何在创新人才培养中发挥其作用和优势值得思考。通过整合相关教学资源,探索了以实验室开放项目为基础的教学实践,将金工实习与实验室开放项目相结合,深入挖掘普通卧式车床的优势,设计了具有趣味性和创新性的教学内容,为原有设备的创新运用提出了解决方法。

高校创新实验室开放问题和管理对策

高校创新实验室的开放问题和管理对策是当前备受关注的研究领域。全面了解高校创新实验室的开放问题,探索有效的解决方案,提升实验室的开放性和管理水平,推动高校科技创新和人才培养。分析高校创新实验室开放问题的成因和表现形式,研究高校创新实验室开放的管理对策,通过实证研究评估高校创新实验室开放的效果。研究结果为高校创新实验室的开放和管理提供理论与实践指导,为高校科研创新的发展提供有益借鉴和参考。

化学类实验室开放运行安全文化建设与风险控制

化学类实验室开放运行具有开放性、灵活性等特点的同时因实验类型、使用药品试剂、反应条件的特殊性使其在运行过程中的安全危险性因素显著增多,导致安全事故屡有发生,因此以西南石油大学化学类实验室开放运行现状为例,提出化学类实验室开放运行安全文化建设与风险控制,从安全精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、行为文化建设四方面入手,建立安全文化体系,提高实验人员安全素养,规范人员行为,促进形成成熟完善的化学类实验室开放运行综合管理体系。

基于OBE理念的航海技术专业实验室开放管理模式构建

以航海技术专业实验室开放为载体,依托信息化技术手段,实现实验室智能化开放,同时通过建立科学高效的开放管理制度,施行分类分层的开放模式,全方位贯彻OBE理念的内涵要求,将OBE理念更好地融入航海专业人才培养过程,从而充分发挥专业实验室的育人功效,助力高级航海新工科人才培养。

应用型本科院校实验室开放管理路径探讨

近年来,随着应用型本科院校的发展和实验教学重要性的逐渐凸显,实验室开放管理已成为备受关注的话题。实验室是培养学生实践能力和创新精神的重要场所,其有效管理与开放程度直接影响到教学质量和科研水平的提升。然而,在现实中,应用型本科院校实验室开放管理存在一些问题和挑战,如资源利用不均衡、设备闲置率高、管理流程不规范等。因此,我们有必要探讨一套适合应用型本科院校实验室开放管理的方案,并提出可行性建议以解决这些问题。本文旨在通过制定开放政策和规章制度、建立信息化管理系统、加强师生培训和指导,以及营造良好的协作环境等措施,推动应用型本科院校实验室开放管理向更加规范化、高效化的方向发展。该研究对于促进实验室资源的充分利用,提高教学质量和科研水平具有重要的理论和实践意义。

新工科背景下化学化工类实验室开放管理模式探讨

实验室开放建设是适应当前新工科建设要求的重要改革实践,也是创新人才培养的一种手段,文章结合化学化工类专业的教学实践,分析验室开放建设工作中存在的不足,探讨改革实验教学模式、改进实验室开放形式、构建高效实验教学队伍、健全开放管理机制等关键问题,以期为化学化工类实验室开放建设提供参考。

“互联网+”环境下地方本科院校实验室开放管理模式研究

从地方本科院校实验室开放管理存在的主要问题出发,提出建议性的解决方案,利用互联网设计一款实验室开放预约管理程序,用以减轻实验室管理难度,提高实验室管理工作水平及工作效率,从而能够实现学校实验室真正意义的开放式管理,提高实验设备的利用率.

基于云模型的航海技术专业实验室开放评价

为了保障专业实验室开放运行的有序性、持续改进性,进一步深化实践教学改革,有必要对专业实验室开放水平开展客观评价。现以航海技术专业实验室为例,建立专业实验室开放评价指标体系,将航海技术专业实验室开放水平划分为5个级别。引入云模型理论,实现了系统评价中定性概念与定量表示的不确定性转换,通过对指标权重和指标评价等级的云化处理,确定指标权重云和评价云,建立了能够反映专业实验室开放水平的云模型。利用该模型对航海技术专业实验室开放水平进行实例评价,结果表明,该专业实验室开放总体水平良好,在实验室开放模式方面还有较大提升空间;云模型在实验室开放评价中具有较好的可行性和适用性。

物理演示实验室开放模式探索与实践

物理演示实验是一种能将理论知识形象化、直观化地展示给学生,进而有效提升学生学习热情、启发物理思维的教学手段。为适应新时代发展,培养创新型人才,中国矿业大学材料与物理实验中心在物理演示实验大厅资源建设的基础上,从开放体系构建、教学模式优化、社会服务创新等方面进行了一系列探索和实践,使物理演示实验室不仅成为培养创新型人才的摇篮,更成为学校对外服务社会的一个窗口,有效地提升了学校的地区影响力。

基于B/S架构的高校实验室开放管理系统研究与设计

随着高校不断持续改进创新创业人才培养模式的建设,对专业实验室及实践教学整个过程提出了更高的、更规范、更信息化的要求。如何提高及最大限度的利用高校专业实验室及各类实验设备,为学生实践提供便捷的、科学的实践教学环境,显得十分迫切,也成为高校实践教学改革面临的新课题。本文结合实验室开放业务管理流程、数据结构设计及规范化管理,引入管理开放模式的思想,设计并实现了基于B/S架构的高校实验室开放管理系统。通过实验教学的智能化管理,极大地提高了实验室的科学、规范管理及实验室利用率。

药学综合实验室开放模式的初探

近年来,我国对药学人才的需求不断增加,这对于实验动手能力要求较高的医药行业来说,实验课的教学模式和实验室的管理模式就显得更为重要。我校的药学专业相关实验室基本采用半封闭式的管理模式,且现有的实验课主要采用传统的被动式教育学习,学生的参与度不高。为此,我们首先对我校的药剂学实验室开展了开放管理使用,初步探索合适的开放模式,为后期药学综合实验室的完全开放总结经验,奠定基础。