创新实验装置,提高机能学实验成功率

根据机能实验学“蟾蜍心脏功能实验”的原理，选用适当材料研制由固定构件、灌流系统、描记装置、手术板等组成的、四位一体的“在体蟾蜍心脏恒压灌流实验装置”，并使其具有性能稳定，功能齐全、经济实用、美观大方、环保安全、节省空间等特点，提高实验成功率，填补国内空白。

优化实验细节,提高学生实验成功率

本文针对苏科版初中生物学教材中常见的几个实验，指出其中常被忽视但又关系到实验成败的细节并加以改进，旨在引起广大教师对实验细节的关注，并通过优化细节提高实验教学效果。

充分利用现有条件力保实验成功率 为提高学生生物学素养而努力

一、生物实验对生物教育的意义笔者1986年毕业于北京师范学院生物系，从事生物教育工作20年，后转到实验室工作至今。前段时间研读了徐定冼老师所著《我怎样上生物课》一书，书中观点“生物学是一门实验科学，生物实验是生物教学的重要内容，重视和加强生物实验教学有利于对学生实施素质教育，提高生物教学质量”。

提高还原氧化铜实验成功率的可行性方案

在初中化学实验教学中,有些实验成功率低,而且操作中有安全风险,教师往往将做实验改为了讲实验,将演示实验改为了演示动画,没有体现化学教学中实验的重要性。目前,木炭、一氧化碳和氢气还原氧化铜的实验是初中化学实验中成功率较低的实验。笔者在实验教学中,通过把实验装置加以改进,可以大大提高实验的成功率。

注重工艺操作 提高乳剂制备的实验成功率

在中专药剂学及中药药剂学教学过程中,干胶法、湿胶法制备乳浊液型液体药剂(简称乳剂)的实验是教学大纲中要求开展的实验内容,其代表实验是制备o/w型的液状石蜡乳或鱼肝油乳.学生在操作该实验时容易失败,成功率不高,尤其是用湿胶法制备时更易失败,不仅浪费药品,还很大程度影响了实验教学效果,究其原因主要是学生在实验时没有注重工艺操作.要提高该实验的成功率,实验中应注重以下工艺操作及教学环节.

微重力结晶实验成功率较低

美国一个研究小组说,尽管花费数百万美元把科学实验送入几乎无重力的空间,迄今为止,结果证明是得不偿失。自从探索微重力条件下蛋白质晶体是否比在地面生长得更好的首次试验以来已近十年,但是研究人员在《大自然》杂志上说,“在蛋白质晶体生长方面尚未得到任何有意义的突破”。

影响“用油膜法估测分子的大小”实验成功率的几个因素

“用油膜法估测分子的大小”是中学物理实验中唯一通过测量宏观量求出微观量的实验，对于提高学生对微观世界的认识非常重要．但由于诸多因素的制约会影响实验的成功率．本文结合我们的教学实践，谈谈影响此实验成功率的几个因素．

提高中学物理实验课教学成功率的尝试

笔者根据教学实践和教学经验，组织学生进行全新的物理实验教学改革尝试，提高了实验的成功率，激发了学生学习物理课程的兴趣，提高了学生的动手能力。本文总结了在实验前的准备工作和实验过程中需要特别注意的若干问题。

运用最佳实验方案 提高实验成功效率——“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的改进

浙科版高中生物选修1“生物技术实践”模块中的实验2“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”对学生而言难度较大。该实验是北京市新课程实施后新增加的内容，但教材对实验中某些细节的介绍尚不够具体，如土壤样品的处理、培养基DH的设置和培养时间等，而这些细节往往是决定实验能否成功的关键。教师依据教材及以往实验中的经验进行预实验，对存在问题的地方反复试验，力图找到最佳实验方案，提高实验成功率。

把握实验细节 赢取教学成功

物理学是一门以实验为基础的科学。教学中成功的实验是帮助学生从感性认识上升到理性认识的关键。笔者在从教十余年中，完成了许多成功的实验，也遭遇了一些实验现象的不明显和实验失败的情况。本文总结了部分原因，提出了使实验成功率提高的一些细节，与同行分享。

牡丹江90多万尾虹鳟鱼入海盐化实验成功

近日,在中国水产科学研究院黑龙江水产研究所技术支持下,2022年牡丹江市实施的虹鳟鱼“水科1号”项目取得成功。截至目前,由宁安市虹鳟鱼种源基地提供的90多万尾鱼苗和成鱼,入海盐化实验成功率达到98%。相关工作人员介绍说,此举不仅填补了全国冷水鱼种业科技空白,也为今后牡丹江市发挥作为全国最早的虹鳟鱼种源基地优势,推动虹鳟鱼这一珍稀冷水鱼品种科学化、规模化、商业化生产创造了有利条件。

采用正交试验法寻找纤维素水解的最佳实验条件

一、问题的提出 纤维素水解实验是高中化学课本第二册中安排的一个演示实验。此实验对于学生了解多糖水解具有一定的代表意义。由于课本对实验的叙述过于简单，影响实验成功的因素又很多，所以如果按照课本上的叙述进行操作很难把握实验成功。为了提高实验成功率、节约实验时间，需要寻找这些影响因素的最佳组合状态。正交试验法，是使用正交表来安排实验（一种特制的表格），并利用正交表的特点对试验结果进行计算j分析，从而找到较优试验方案的一种方法。因此。可以采用正交试验法来寻找纤维素水解的最佳实验条件。

银镜反应实验新法

银镜反应是中学化学一个十分重要而又有趣味的实验。用传统水浴加热的方法，装置复杂，实验装备繁琐，实验成功率不高。为达到实验操作便捷的目的，笔者利用套管加热水浴法加热试管，取得了满意的效果，现介绍如下。

Fe（OH）3胶体电泳实验条件再探

Fe（OH）3胶体电泳是高中化学中关于胶体性质的一个重要实验，该实验因为不易成功且需要的时间长而成为难点实验，那么，实验成败的关键是什么？如何快速地观察到实验现象？本着实验改进力求简单、快捷、现象明显、安全可靠的原则，笔者反复试验，改进后的实验成功率高。Fe（OH）3胶体电泳实验成败的的关键是：要保证有清晰界面出现。这就要求将电极与胶体分开，避免因电极极化、电解现象影响胶体溶液的平静状态，造成界面模糊不清甚至使胶体发生凝结作用，导致实验失败。

实验改进二则

高二化学课本（人教版）第十一章第一节演示实验（3—1]铝箔在氧气中燃烧、镁在氧气中燃烧，按课本内容进行操作有以下缺点：一是每次进行此实验时，均需提前制取氧气、二氧化碳，若学校缺少实验员，很不方便。二是制得的气体如果放置时间较长或密封不好，会造成瓶内气体浓度减小，降低实验成功率。笔者经过多次实验，对课本演示实验做了如下改进，成功率高，效果很好。

做功改变气体内能实验的创新设计

在初中物理“内能”一节的教学中,教师通常采用如图1所示的两个演示实验来说明做功可以改变气体内能.其中,甲实验成功率较低,有时打压十几次才能成功一次,影响演示效果.此外,学生可能会怀疑是由于活塞直接碰撞、挤压硝化棉而燃烧的,并非空气被压缩而升温.乙实验中出现的“白气”现象不明显,且因为教师通常在讲台上演示,实验器材较小,离学生较远,现象持续时间很短,所以学生不太容易看清楚.为此,笔者在教学中对做功改变气体内能的实验进行了创新,设计了以下4个实验方案.

喷泉实验装置

〔原理〕 挤压塑料瓶,让少量水进入放氨气(或氯化氢气体)的园底烧瓶中,由于氨气(或氯化氢气体)的溶解度很大,这少量的水将促使氨气(或氯化氢气体)的溶解,使园底烧瓶中气体压力减小,在外面大气压力的作用下,就形成了喷泉。

“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进

“叶绿体中色素的提取和分离”是必修一“光合作用”内容中一个非常重要的实验,也是高考常考考点.通过实验有助于学生掌握叶绿体中色素的种类和含量,进而加深对光合作用的理解.教材虽然设计了详细的实验方案,但学生按照教材的要求操作,不仅束缚了学生的思维,而且实验成功率不高,导致对知识的掌握欠佳.笔者通过查阅大量资料,与学生多次尝试,对实验进行改进,取得了较好的实验效果.