小学信息品质课堂中的合作学习初探

走进小学信息品质课堂,小组合作学习似乎成为种时尚。但调查发现,在课堂中的“合作学习”往往只注意到形式,让学生分组围聚在一起,却忽略了合作学习的实质通过合作学习提高学习效率,培养良好的合作品质和学习习惯。为有效开展小组合作学习,教师在运用小组合作学习时要注意培养学生良好的合作学习习惯,以实现合作学习形式与效果的统一。