让“小组长”有“大作为”--对村民组长队伍建设的思考

村民小组是乡村治理体系中最基层的治理单元。村民组长既是村“两委”执行落实党和国家政策的“组织者”,又是村民集体利益诉求的“代言人”。在乡村振兴和乡村治理大背景下,加强村民组长队伍建设是大势所趋,地方党委政府应该给予关注和重视。

“小组长”要有“大作为”

我是河南省第十四届人大代表,也是一名陶瓷手艺人。作为任氏柴烧钧瓷第八代传承人,我长期以泥土火窑为伴。当选省人大代表尤其是担任代表小组长以来,面对新角色、新岗位、新责任,我不断强化政治引领,静下心、沉下身,坚持“身入”基层、“学在”一线、“干在”实处,认认真真履职、踏踏实实尽责,努力当好“学习员”“组织员”“调查员”“联络员”。

门诊输液室小组长负责制的实施与体会

目的探讨儿童门诊输液室护理管理方法,以适应医疗市场的需求,提高患儿家长的满意度。方法在20名输液护士中选拔5名小组长,以其为核心,分为5个输液小组,小组长的主要职责是解决疑难穿刺问题,负责对年轻护士静脉穿刺技术的培训,协助护士长进行护理质量管理。结果患儿家长满意度由原来的83.13%提高到95.63%,患儿家长投诉率由原来的0.45%降低到0.29%,护士静脉穿刺一次成功率由88.51%提高到95.95%。结论输液小组长负责制的实施能够有效解决因静脉穿刺而引发的护理问题,培养了静脉穿刺人才,促进了护士整体素质的提高。

综合重症监护病房护理小组长岗位描述的探索性研究

[目的]明确综合重症监护病房(ICU)护理小组长的任职资格和工作内容。[方法]在现场调研的基础上查阅大量文献,结合预调查,拟定第一轮专家咨询问卷,应用Delphi法向全国32位专家进行两轮咨询,并将形成的综合ICU护理小组长描述书对相关人员进行了适用性调查。[结果]综合ICU护理小组长的岗位描述:主要工作职责包括工作目的、具体工作内容;任职资格包括年龄、学历、技术职称、相关工作经验、岗前培训时间、证书要求、知识要求、专科护理技术要求、能力要求。[结论]任职资格和岗位描述的确立为ICU护理小组长岗位在临床的规范化设置提供了理论依据。

护理小组长负责制在急诊护理管理中的实施探讨

目的探讨护理小组长在急诊护理管理的作用。方法将全科护理人员按层级搭配均匀进行分组;实行护士长—组长—护士三级管理框架,排班方法采用APN排班制,护士长和小组长负责制。结果激发了各组护理人员的潜能,增强了护士的工作责任感和团队精神,加强护理管理和专科人才的培养,不断完善护理管理体系,持续提高护理质量。结论成立护理小组长管理体系体制,加强了护理人员管理,强化了急诊专科护理人员的培养,保证护理安全,达到最佳的护理管理目标。

实施小组长护理查房制度对推进优质护理服务的影响

目的实施小组长护理查房制度,使护理更加层次化、细节化、精细化。方法建立三级护理查房管理体系,定期培训及学习,统一规范查房程序,及时总结。结果改善了护患关系,提高了患者满意度。结论实施小组长护理查房制度,能促进护理人员对知识的掌握和更新,提高了护理小组长的综合能力,推进了优质护理服务。

“实训小组长负责制”在护理学基础实践教学中的应用

改革实践教学方法,通过实行"实训小组长负责制"来缓解因师资、场地、用物等不足带来的教学困境,从而提升护理学基础实践教学质量。

谈谈党小组长的交心通气艺术

交心通气,是党小组协调工作、减少失误、堵塞漏洞、提高效率的重要方法,是党小组"一班人"之间交流思想、融洽感情、消除隔阂、架设友谊桥梁的重要渠道,也是党小组长必备的一种工作艺术和工作方法。

重症医学科小组长责任制在护理分层培训中的效果探讨

目的探讨重症医学科(ICU)小组长责任制在护理分层培训中的效果。方法选择2014年8月至2015年8月三门峡市第三人民医院ICU护理人员38名作为研究对象,实行小组长责任制护理分层培训,并给予合理考核形式,评估效果。结果经过护理分层培训,护理人员的专科理论知识、单项操作、整体合作能力以及综合护理能力得分均大于培训前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 ICU小组长责任制在护理分层培训中的效果明显,能够提高护理人员的专科理论知识、单项操作、整体合作能力以及综合护理能力,值得加强研究,进一步推广使用。

初中历史教学如何组织小组合作学习——浅谈小组长的评选与轮换策略

在初中历史课堂教学中采用小组合作学习方式非常有效,在小组合作学习中选择好小组长是关键,因此历史教师要根据学情特点和教学实际,做好小组长的评选与轮换工作,使小组合作学习取得实效。

发挥阵地作用 促进角色认知——企业党小组长培训初探

党小组作为基层党支部的重要组成部分,是保证党支部贯彻落实上级党委决策部署、加强党员队伍建设、确保战斗堡垒作用充分发挥的基层组织。天津石化公司党校（以下简称公司党校）认真思考企业党校履行主渠道职能的思路和方法,在有效发挥党校培训培养党员的阵地作用、创新党小组长培训项目、提升党小组长角色认知能力等方面进行了有益的尝试,形成了具有天津石化特色的企业党小组长培训模式。

对加强党小组长队伍建设的几点思考

党小组长是联系支部和党员群众的“桥梁”，是党的基层组织对党员实施学习、教育、管理和监督的具体组织者。本文在对影响和制约党小组长作用发挥的因素进行剖析的基础上，提出通过抓好教育引导、切实选准配强、搞好培训帮带、为其鼓劲撑腰、完善奖惩机制等途径，加强党小组长队伍建设，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

小组长 大作用——数学小组合作教学中小组长作用发挥的思考

合作学习是课程改革积极倡导的学习方式之一.本文就小组建设中小组长的选拔、小组长的培养、小组长的作用和小组长的评价四个方面做了一些详细的阐述.教学实践证明:小组长具有大作用.

浅谈体育与健康教学中怎样发挥小组长的作用

体育与健康教学是师生共同活动的双边过程,与其他学科教学相比,体育与健康教学受天气、场地等影响,更需要教师具备一定的组织性,所以,要上好一节体育与健康课仅靠体育教师去组织安排是远远不够的。因此,如何在体育与健康教学中充分发挥小组长的作用是一个很值得重视的问题。当前,有的体育与健康教师对这一问题不够重视,没有选拔、培养和训练体育小组长,没有发挥他们的真正作用和能力,

小组合作学习中小组长的积极作用探析——以小学数学为例

在小组合作学习中,小组长起着至关重要的作用。要想充分发挥小组合作学习的积极性,提高小组合作学习在小学数学教学课堂的效率,就必须发挥小组合作学习中小组长的积极作用。结合小学数学教学实践思考,谈一谈小组合作学习中小组长的积极作用,也为发挥小组长的积极作用提供相关对策,以供参考。

当好党小组长的要诀

从实践和调查看，我感到党小组长不是党内职务却“胜似”党内职务，是党支部聚焦党员的“长镜头”，是直接管理党员学习、思想和生活的“第一人”。当好党小组长有五个要诀。

浅议合作学习中小组长作用的激发

小组长是小组合作学习的指挥者和贯彻者，小组长的选取应当细心审度，全面衡量，并对其进行培训。同时在适当的时候实行轮换制，激发小组长对小组活动管理的积极性，增强学生的自我管理能力。