依托“阳光少年军校”强化国防教育

文章围绕“少年军校”这一核心主题,以创设“阳光少年军校”强化国防教育的重要性作为切入点,着重介绍了江苏省吴江经济技术开发区江陵实验小学在“阳光少年军校”建设、打造特色教育品牌方面所做的主要工作,总结了以“阳光少年军校”强化国防教育实效的经验。

基于“少年军校”的智慧学生培养

习近平总书记指出:要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。

培育“阳光小军人”——江苏省吴江经济技术开发区江陵实验小学教育集团“少年军校”建设

江苏省吴江经济技术开发区江陵实验小学教育集团(以下简称“集团”)以“水文化”为教育特色,将军事文化的阳刚之美与水的柔性之美相融合,形成了新时代所需的“少年军校”特色。集团通过军事国防教育与学生素质教育、学科教学融合的方式培育“阳光小军人”,助力学生形成“小军人”思想,掌握“小军人”本领,养成“小军人”品质。集团围绕“少年军校”特色建立课程研发教师团队,创建国防教育军事馆,形成学习革命先辈、争做时代先锋的爱党爱国的红色文化氛围,同时构建“阳光小军人”课程体系。

以少年军校建设为载体的国防教育路径探索

少年军校是对少年儿童实施国防教育的一种组织形式,少年军校建设是实施素质教育和加强未成年人思想道德建设的重要内容和载体。文章将从国防教育的背景、基础路径和提高以少年军校建设为载体的国防教育实效性的策略三方面来阐述。

少年军校融入学校少先队活动的实践研究

少年军校是对未成年人进行德育、国防教育的一个重要载体。少年军校融入学校少先队活动的目的是让学生更好地融入绿色军营环境,让学生从军人身上习得良好的行为习惯,从而养成吃苦耐劳、奋发进取的道德品质。本文以杨林小学为例,在分析创办少年军校的原因及意义的基础上,明确少年军校的教育功能,探究少年军校融入学校德育的方法,以及不同学科与少年军校校本课程的融合,以期引发广大教育同仁对少年儿童思想教育的思考。

我们是行队礼的小军人,争做党的红孩子——江苏省泰兴市东街小学少年军校特色办学掠影

江苏省泰兴市东街小学坐落于革命老区、千年古镇——黄桥的东北郊,始建于抗日烽火四起的1937年,几经合并、迁移,现在已成一所拥有37个教学班,近2200名学生,108名教师,服务16个村居的规模小学。

语文课程与少年军校的融合——丰富统编版革命传统教育题材类课文的打开方式

2019年全面使用的语文统编版教材突出加强了革命主题教育。实践中,运用整合思维,发挥学校课程基地优势,融合少年军校课程这一红色资源,丰富统编版革命传统教育题材类课文的打开方式,通过体验、演绎、延展等多元方式,促进语文课程和少年军校课程的有效融合,引领学生在学习语文的同时自觉传承革命精神,实现语文与德育的共生共长,真正实现课程化人,立德树人。

空军飞行少年军校学员人文素质教育思考

空军飞行少年军校学员是一个特殊的群体,其人文素质基础的好坏,直接关系到未来飞行职业队伍素质的高低,就其人文素质培养的重要意义及措施提出看法和认识。

走进少年军校

如何培养＂90后＂孩子吃苦耐劳品质和团队精神,增强他们的自信心、自尊心,记者日前走进一代名将粟裕大将母校——会同县林城一完小,目睹了孩子们学叠被子和学习擒拿格斗、练习射击等,感受了军校给孩子们带来的变化。

新时代少年军校基本内涵和功能作用研究

少年军校建设发展已经进入新时代,必须赋予其新的时代意义和特征。为创新推进少年军校内涵和功能的发展研究,该文在分析国内外少年军校建设发展状况的基础上,着重分析了新时代少年军校建设的重要意义,研究提出了新时代少年军校应具备的主要特征、核心定位和功能作用,以期为新时代少年军校建设提供理论支持和实践参考。

梨乡谱就“少年军校”品牌之歌

【关注理由】 贫困地区农村学校如何克服先天不足带来的不利影响,实现突围,成就自己的学校品牌,从而形成学校组织和个体生命发展的长效力量,是每一所学校,特别是农村学校孜孜以求的奋斗目标。

悠悠23载 浓浓军校情——走近丹阳运河中心校“少年军校”

1994年,丹阳市运河中心校与驻常州民航机场某部队结成了共建单位,成立了少年军校,开始了＂军校共建共育＂的实践研究。2010青年组竞走世界杯,从运河中心校少年军校走出去的竞走名将何琴获团体10公里金牌和个人银牌,2013年世界竞走锦标赛亚军,

少年军校现状及其教育功能研究——基于北京市两所少年军校的实证调查

少年军校是加强和改进未成年人思想道德建设、对少年儿童进行国防教育的重要载体。它以"三热爱"教育为核心,突出思想道德的引领,重视教育活动的丰富性、多样性。少年军校对学生的全面素质培养、优秀道德品质形成、健康生活行为养成、国家意识构建都发挥了不可替代的作用。目前,中国的少年军校已经在体制建设、方法选择等方面形成了一套相对完善的教育模式。少年军校的教育活动符合思想道德教育的大方向,适应当代少年儿童特点,应该得到继续发展。

感知 感悟 践行——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年军校”课程的实施

＂少年军校＂课程是江苏省无锡市藕塘中心小学向少年儿童进行爱国主义教育、国防教育和素质教育的阵地。在课程实施中,学校积极整合区域资源,坚持从感知到感悟再到践行的实施方式,力求让学生知道、习到、做到。

筑起我们新的长城——中国少年军校现象探寻

创办少年军校灵落实江主席的重要指示，是对娃娃们进行国防教育的好形式，是共青团、少先队加强青少年思想政治工作的创举——中国少年军校总校名誉校长迟浩田 开展少年军校活动，是对广大青少年儿童进行“爱党、爱国、爱军”教育和国防教育的有效形式，也是实施素质教育、培养少年儿童“五自”能力的重要途径。

创设平等机会 搭建自主平台 促进和谐发展——记少年军校活动

育花路小学少年军校自2006年6月1日成立以来，已经走过了近2个年头。在市国防教育办、区委区政府、区国防办、区委组织部、妇联及教育局领导的大力支持和指导下，我校以学解放军、学军事、练思想、练素质、长本领为目标，以国防知识学习和军训为主要内容，全体学生在学校努力搭建的广阔平台下，努力学习，刻苦锻炼，快乐成长。学生的成长也很好地促进了学校各方面工作的稳步和谐发展。

少年军校:构筑学校素质教育的新支点

适应学生优化成长、全面发展的需要,基于校本教育环境、教育资源和生源特点,引入军队教育思想、内容及其方式方法,实施准军事化的体验教育,并与学校课程整合渗透,培育起"释放生命的活力,张扬生命的个性,走向生命的蓬勃"的少年军校精神……四川省宜宾市农业街小学形成了以少年军校为支点、底蕴丰厚、特色鲜明的素质教育实践模式。事实证明:这种因应和对接新课改精神,以少年军校为载体,探索素质教育新渠道的尝试,不仅能够培育起丰富生动的学校特色文化,而且能做到少年军校文化与学校整体教育的融合共生,构筑起撬动学校优质发展的核心力量。

发挥少年军校优势构建全面育人特色

随着改革的不断深入,虽然社会经济得以快速发展,但是社会上一些不良的风气对成长中的少年儿童形成了不好的影响,加上少年儿童在家受到家长过分的溺爱,使得少年儿童们养成任性、娇生惯养的坏习惯。素质教育的目的就是在于培养学生正确的观念和健全的人格,使之成长为社会有用的人。少年军校由于其特殊的内容,逐渐成为当前素质教育的主要载体。本文通过阐述少年军校的作用和意义,明确了少年军校在促进学生全面发展中的重要作用。并从明确少年军校的属性、建立组织机构、开展丰富多彩的教育活动和培养学生的意志品质等方面,详细阐述了少年军校如何对少年儿童进行全面培养,帮助其树立正确的观念,并养成良好的行为习惯。