“就业目标制”下的货币政策

实现充分就业是所有宏观经济政策的重要目标。从理论上分析能否建立以扩大就业为目标的货币政策,通过构建一个世代交叠模型,发现"就业目标制"要优于通货膨胀目标制,而且会增进社会效用。

大学专业人才就业目标市场研究与实践

运用现代市场营销理论,论述大学专业人才就业目标市场选择的必要性及市场细分的作用。只有正确选择专业人才就业目标市场,高校毕业生就业问题才能得到很好解决。以本校交通运输专业汽车运用与服务工程方向为例,阐述就业市场细分的方法及专业人才就业目标市场的选择。

基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略

随着高校竞争的加剧以及教育改革的不断深入，当前高校计算机课程以培养学生的综合计算机应用能力为目标，在这种教育目标下，学生所学知识和技能的实用性受到更大的关注，学校以促进学生就业为方向展开了一系列的课程改革。以就业为导向的教学目标，要求计算机教学着重培养学生的动手实践能力、创新能力、与人合作能力，以此培养学生良好的从业素质，使其能顺利适应从学校到社会的转变。该文我们就以基于就业目标的高校计算机教学模式优化为核心内容展开探讨。

就业目标实现中劳动契约自由规制适度的理性——以劳务派遣为例

对立统一于就业目标中的就业质量与就业数量目标的实现,尚赖于其他法律的直接与间接调整,劳动法律制度即是就业目标实现的重要法律调整器具。劳动法律制度对就业目标实现程度的作用如何,实质上取决于体现为各具体法律制度的劳动契约自由规制适度与否,而就业目标实现的妥当性则是劳动契约自由规制适度与否的重要考量因素,企业等用人单位之经济社会责任目标与就业目标的协调、劳资关系体系维持的适当性、时代性亦均是有益于就业目标实现的劳动契约自由规制适度所不可逾越的考量。

大学生就业目标设计之导向

大学生就业指导工作要引导大学生设计合理的就业目标,使其尽快完成从在校生到社会普通劳动者的角色转换,成为发展第一生产力的生力军,其关键在于引导大学生树立需求意识、质量意识和适应社会的意识,正确处理就业中的各种矛盾。大学生就业指导工作应贯穿于大学四年本科教育的全过程,应体现出突出重点和形成系列相结合、社会需求与主观兴趣相结合、寻求个性发展空间与科技创新相结合、政治思想教育与解决实际问题相结合的特点。

论我国劳动力竞争状况与政府就业目标差异

本文对我国“九五”后期以来城乡劳动力就业中出现的“竞争-互补”状况进行了客观描述,在此基础上探讨了中央政府与地方政府之间在劳动力流动与就业目标上存在的差异,论述了经济转轨阶段的城乡劳动力流动问题是与我国特定的历史发展阶段与行政体制密切相关联的。从增强城乡劳动力就业的竞争性、促进两类劳动力市场的一体化目标出发,国家在宏观配套政策方面应着重从转变政府职能、促进区域经济一体化以及加快户籍制度改革等方面采取措施。

论适度充分就业目标

社会主义制度下劳动者就业,也包括组织失业下岗职工的再就业,究竟应该达到什么目标,这是个存有争议的亟需讨论研究的重要课题。 一 失业是一个国家社会经济问题的集中体现,是宏观经济不景气的反映。世界各国政府为求得一国的经济繁荣和社会稳定,都提出了组织劳动者就业,减缓失业的战略目标,并制订一整套实现就业目标的政策措施。资本主义国家是如此。

司法警察就业目标下的高职生创业教育刍议

司法警官职业学院的学生是以当"狱警"或"强制隔离戒毒警察"为理想的,这一择业志愿决定其在校期间对创业的思考不够,也导致司法警官职业学院的创业教育不易开展。其实,创业有广义、狭义之分,结合司法警官职业学院的实际,我们在此探讨创业教育的内容、形式和途径。

就业趋势和就业目标——西方就业理论中合理成份的探讨

(一)西方就业理论的理论基础是不科学的,它所提出的就业对策不可能从根本上解决资本主义社会中的就业问题。关于这一点,我已经在一些著作中作了论述。但应当承认,在西方就业理论中仍存在一些合理的成份,西方经济学家在某些方面的分析仍是可取的。本文准备结合就业趋势和就业目标这样两个问题。谈谈我对西方就业理论的看法。在涉及这两个问题之前,我感到仍有必要先弄清楚社会主义社会中的就业问题与资本主义社会中的就业问题性质的不同。总的说来,社会主义社会中的就业问题并非来自社会主义制度本身。

SMART原则对高职学生制定就业目标的启示

SMART原则是畅销小说《杜拉拉升职记》中杜拉拉在外企工作过程中总结出来的职业经验。SMART原则不仅可以给外企的白领以启示,对高职学生在求学和就业过程中就业目标的确立同样也具有启示意义。高职学生可以结合杜拉拉的职业生涯,明晰自己的就业目标,为自己的职业发展做好充分准备。

就业目标纳入货币政策框架的讨论和实践

2008年国际金融危机之后,国际社会对货币政策框架进行了一系列反思和研究,其中包括将就业目标纳入货币政策框架的诸多讨论。概述了经济学家支持将就业目标纳入货币政策框架的理由,并系统梳理了部分发达国家和发展中国家央行的相关实践及面临的约束。

论适度充分就业目标

社会主义制度下劳动者就业,也包括组织失业下岗职工的再就业,究竟应该达到什么目标,这是个存有争议的亟需讨论研究的重要课题。我们认为,根据经济运行的客观规律以及我国的基本国情,应把适度充分就业作为政府调控的主要目标。本文就适度充分就业目标的含义、提出的依据以及合理失业率的确定等问题作一探讨。

中国现代化中的就业目标设计

就业问题已成为当前中国最为突出的经济、社会和政治问题 ,在全面推进市场经济和加入WTO的大背景下 ,全面认识和正确设计就业目标至关重要。中国的就业目标可以概括为积极自主就业、取得多种效益、达到社会公平。

突出重点 狠抓落实 全面完成今年就业目标任务

做好今年下半年的就业工作,要认真贯彻落实党的十七大精神、《政府工作报告》的要求和就业工作部际联席会议的部署,坚持实施扩大就业的发展战略,坚持实施积极的就业政策,一手抓扩大就业,一手抓失业调控,采取有力措施,突出重点,狠抓落实,全面完成今年就业目标任务。

充分就业目标下高校会计教学质量保证体系设计

面对严酷的经济形势和严峻的就业形势，我国各高校会计专业面临着激烈竞争。这些学校的会计专业要想立于不败之地，形成自己的专业特色，从而进一步扩大招生优势，是目前亟待解决的重要问题。学生是高校生产的产品，这些产品能被市场认可和接受需要有科学的质量保证体系。目前高等学校教学质量研究仅限于分散的质量分析、质量监控、质量评价方面，而没有形成一个综合质量保证体系，而针对会计专业教学质量保证体系的探讨就更少了。因此设计一套有效的会计教学质量保证体系来实现高校会计专业的充分就业，解决会计学生就业的就业难问题十分必要。

美国中等教育就业目标的演进与启示

中等教育面临升学与就业双重目标的选择，两者的有效平衡，对中等职业教育乃至中等教育的发展具有极其重要的意义。美国作为教育超级大国在中学办学目标问题上，也走过不少弯路，出现过升学或就业的“钟摆现象”。对这个问题的处理．尽管美国的做法不可能成为解决我国教育问题的具体方案，但它的经验教训有助于我们更好地领悟现实问题。

基于就业目标的高职计算机应用基础课教学分析

为了进一步探讨高职计算机应用基础课的教学发展方向,文中从就业目标角度对高职计算机应用基础课教学进行了分析,首先探讨了以就业为导向的高职教育内涵,接着着重分析了任务驱动教学法,包括实施原则和应用等,最后以个人简历的word设计为例进行了计算机应用基础课中的任务教学设计案例探讨,这一研究对于高职计算机专业的市场化发展具有一定的借鉴意义。

基于就业目标导向的高职学生职业规划指导分析

一直以来，高职院校为社会输送了大量的专业技术型人才。但在当前激烈的人才市场竞争背景下，社会对专业技术型人才又提出了新的要求。为适应新形式的发展，高职院校培养的人才计划开始向着“培养适应社会的高水平职业技术人才为主”。故此，以就业目标为导向的职业规划指导和分析，有助于高职生更好的就业，并营造良好就业市场氛围。

未来五年的“十五”期间如何就业——国家有了宏观的就业目标和政策措施

国家发展计划委员会近日编制完成的<国民经济和社会发展第十个五年计划人口、就业和社会保障重点专项规划>(以下简称<规划>),明确了未来五年国家促进就业的目标和政策措施.

试论经济发展战略和充分就业目标

劳动就业是经济发展战略的一个重要内容,也是一个十分重要的社会问题。据有关部门预测,到2000年末,我国劳动力年龄人口将从1980年的5.5亿增加到7.6亿左右,平均每年增长1.6％,高于这期间的人口自然增长率。在本世纪内我国将始终面临着严重的就业压力。劳动就业之所以成为当今社会的严重问题,从根本上讲,是由于劳动力的供给与需求不相适应造成的。但是,笔者认为:就业和经济发展有密切关系,但又不是经济发展就一定导致充分就业,也不是经济不发展就一定导致待业。经济发展战略一般要满足三个要求:(一) 实现资源合理配置;(二) 实现经济增长;(三) 实现生活质量的改善。而充分就业目标又是这三个问题的出发点和归宿。