多维混合式“金课”教学模式改革与实践——以“居住区规划设计”课程为例

课堂教学作为高校人才培养体系中的最基本单元,是高校建设高水平本科教育的重要支撑,也是解决“育人”这一根本任务的最微观和最普遍的方式。以“居住区规划设计”课程为例,结合现有教学痛点,对标“两性一度”的建设标准,系统构建基于教学内容、教学环境、教学方式、教学方法、考核方式、教学评价六大维度的混合式“金课”实践教学模式,可为地方院校因地制宜地展开符合本地区、院校特色的混合课程教学实践提供指引。

人文地理与城乡规划专业“居住区规划”实践课程教学改革探讨

居住区用地是城市布局中的重要组成部分,与人们的日常生活息息相关。随着时代的发展,人们对居住区的要求不再是单纯满足“住”的需要,而是进一步对居住品质及设施环境提出更高的要求。这一转变提高了居住区的规划设计标准,同时也为高等院校“居住区规划”实践课程教学改革指明了新的方向。

建筑经济视角下消费市场需求变化对城市居住区规划的影响研究

为了探究建筑经济视角下消费市场需求变化对城市居住区规划的影响,文章基于建筑经济学的基础理论,通过分析当前消费市场需求的变化趋势及其对城市居住区规划现状与挑战的影响,采用案例分析法深入研究居住区规模、结构调整、功能与服务优化、环境与生活品质提升等方面。结果表明,消费市场需求的变化对城市居住区规划具有显著影响,要求规划者增强居住区的灵活性与可持续性,促进功能多样化,并加强与市场需求的动态匹配。文章提出了基于消费市场需求变化的城市居住区规划策略,为优化城市居住环境提供了理论与实践指导。

居住区室内风环境优化策略研究——以“智序·康养”居住区规划设计为例

随着经济的蓬勃发展,人们的物质生活水平得到了显著提升,对于居住环境的追求已经不仅仅局限于基本的居住功能,而是向着更加舒适、健康、环保、和个性化的方向发展。本文结合江西宜春气候环境特征,选取“智序·康养”居住区为研究对象,对其进行室内风环境模拟及优化策略研究。首先筛选居住区内典型户型,针对不同的户型,使用斯维尔建筑通风VENT2024软件对所选取的典型户型进行室内风环境模拟,通过模拟分析,发现室内通风存在的问题,并针对模拟结果提出相应的住宅室内风环境优化策略。研究表明,运用CFD技术进行室内风环境模拟分析,具有实际应用价值,且为居住区室内风环境优化设计提供参考。

建筑与规划类课程思政元素挖掘与实施路径研究——以居住区规划原理课程为例

文章分析了建筑与规划类课程思政建设的现状,以居住区规划原理课程为例,深入探讨了思政元素的挖掘方法与具体实施路径。通过教学改革,显著增强了思政教学与专业知识的融合度和影响力,提升了学生的专业素养与社会责任感,最终实现了价值塑造、知识传授和能力培养的全面育人目标。

模块化教学下的《居住区规划与设计》课程改革

文章旨在探讨《居住区规划与设计》课程的模块化教学改革,以满足现代建筑行业的需求,培养更具实际应用能力的建筑设计专业学生。通过分析模块化教学的概念与原则,与教育理论的关联,以及在建筑设计领域的理论基础,本研究详细介绍模块化教学在居住区规划与设计中的实践。模块化教学的引入、模块化课程设计和内容划分、教学方法和实践活动,以及校企合作与市场对接等关键方面都在本研究中详细探讨。文章总结模块化教学改革的重要性,为提高建筑设计专业的教育质量和学生实际应用能力提供指导。

北方定向人才公寓居住区规划初探

近年来随着社会的发展,越来越多的大型商业项目拔地而起,这些大型商业在带给人便捷舒适的购物娱乐体验的同时,大量密集人流同时也存在巨大消防安全隐患。本文针对大型商业防火现状,分析了火灾危险原因及危害,探讨防火设计难点,并深入研究了防火分区、疏散距离、疏散宽度、店铺设置等关键要素。总平面设计、防火分区设计、安全疏散设计和特殊业态消防设计等方面的分析,提供了具有操作性的设计原则和技巧。本文旨在为大型商业火灾疏散设计提供有益的参考,同时为相关研究和实际应用提供理论支持。

产教融合背景下居住区规划课程思政模式思考

基于对居住区规划课程特质的深入系统分析,充分挖掘其蕴含的丰富思政内涵,通过课程思政建设,紧密结合产教融合的实践教学模式,旨在促进该课程更好地服务于新时代的居住社区建设和人民生活品质提升。同时,还应积极探索培育全面发展的居住区规划领域建设者和社会主义接班人的教学模式,确保课程的思想引领与实践操作紧密统一,为培养具有社会责任感和专业素养的高素质人才奠定坚实基础。

居家养老模式下居住区规划设计研究

中国正在进入老龄化阶段,老年人口比重持续上升,老龄化带来的养老、医疗等问题成为目前亟待解决的社会问题,城市规划作为一项长期性、前瞻性的学科需要超前研究和积极探讨应对策略。本文从养老模式的选择为切口,引出居家养老模式下居住区规划应遵循的原则、应有的老龄化设计,从住宅、公共空间设计、道路、绿化、小品、无障碍六大方面展开分析,通过老年人心理、行为特点,提出“居家养老”为主,“社区养老”为辅的政策建议,打造出一个适合老龄人生活的居住区。

城市规划专业《居住区规划设计》课程的教学改革策略

在城乡规划专业当中,《居住区规划设计》为重点课程内容之一,该课程教学旨在联系理论和实际,以学生岗位适应、能力和工作技能提升为目标。随着国家住宅产业的发展,对于行业人才的技术需求更高,高等院校需要关注课程教学改革的探索,依托产教融合的方式,打造高效率人才培养模式。下文从《居住区规划设计》课程特点及育人定位出发,论述城市规划专业该课程教学改革策略,期待创新专业人才培养方式。

城市居住区规划设计的再认识

本文首先总结了我国居住区形态的发展,根据住宅开发建设的价值取向,提出了多元化的规划设计新理念,在此基础上,分析了未来我国城市居住区在规划结构上的变化趋势。

学术对话:从居住区规划到社区生活圈规划

我首先简单介绍一下本学术对话的基本背景。大家知道,我国改革开放经过30多年的经济发展,已经初步实现了经济大国的目标,从2010年左右,也就是我国“十二五”规划开局后,我国政府与相关的学者普遍认为,我们已经开始从经济发展为中心走向社会发展为中心,我们的城镇化已经从传统的城镇化走向了新兴的城镇化。

从城市社区的组织管理新模式谈居住区规划结构——以杭州市为例

转型期社区功能的强化与拓展,引发了城市基层社区组织管理模式的变革,这种变革必然对居住区规划结构的组织带来影响。应强化规划结构中与社区规模相应的结构层次、重新定位居住组团规模、完善公共设施的配套,重组外部空间的结构层次。

居住区规划中的声环境优化方法研究

就居住区规划阶段的声环境设计目标来说,我国与发达国家差距较大,甚至没有完善的规范体系;就设计方法来说,我国很少有设计师在规划阶段主动考虑声环境设计。设计师应将声环境设计融入居住区规划设计中,运用设置声屏障、进行声学调研、通过计算机模拟等3种方法优化声环境。

传统围屋与现代居住区规划设计探析——以赣南客家栗园围为例

对典型的赣南客家传统围屋"栗园围"进行了实地考察和调研,介绍了栗园围的平面布局特征和内部环境特色,分析了围屋所体现的中国传统风水思想和天人合一的理念。在此基础上,总结出传统围屋带给现代居住区规划设计的启示。

基于社会发展需求的居住区规划原理教学改革研究

城乡规划是面向社会服务的应用性学科,具有很强的实践性,因此时代背景特征深深地影响了规划行业实践与规划教育的发展方向。文章从当前社会转型背景发展需求和教学应对思路两个层面,从教学内容、教学环节、方案评价、教学手段四个方面提出了居住区规划教学的改革思路,以期提高教学效果,增强学生应对实践的能力。

现代居住区规划的审美价值取向——以德克萨斯州林地社区规划为例

德克萨斯州林地社区规划恰当地处理了人文、社会、生态、经济利益之间的关系,更多地关注地形特征及环境因素,以当代人在当代条件下对生活的需求为出发点,从时代、社会与自然中寻找规划与设计的方向,建设人与自然、人与人、人与社会相和谐的、良好的生活居住环境,是一个成功的现代社区规划。

21世纪居住区规划新特点

居住区是人类生存、发展和不断进化的基地。随着 2 1世纪人民经济水平和生活水平的提高以及生活方式的转变 ,新世纪居住区规划呈现诸多新特点。本文在环境设施、住宅设计、交通观念。

从老龄化视角看杭州市居住区规划建设

通过问卷调查、访谈、实地考察等方式,对杭州市市民的居住现状和老年人的居住期望作了调查。初步分析了杭州市居住区规划建设和人口老龄化之间的矛盾,并从老年人的心理、行为特点等角度在居住区规划建设中合理考虑老年人的多方需求,通过改善老年活动场所和居住养老机构,完善居住区老年人休闲功能等,使应对人口老龄化的未来居住区规划建设有一定借鉴作用。