楚雄州委、州政府主要领导对档案资政服务作出批示

2024年9月,副省长、楚雄州委书记刘勇,州委副书记、州长张文旺对楚雄州档案局、州档案馆编印的《楚雄州全面深化改革的历程及启示》档案资政服务参考作出批示,肯定州档案局、州档案馆的工作,强调该期资料很有价值,要求印发州直各部门、各县市主要负责人学习。为全面学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神,找准档案工作的切入点、结合点、着力点,更好服务楚雄现代化建设,楚雄州档案馆深入挖掘馆藏资源,系统梳理了楚雄州全面深化改革和推进现代化建设历程,撰写了该期资政专报,以档案反映楚雄州在政治、经济、社会、文化、生活等领域的改革创新举措,充分展现了不同历史时期楚雄人民敢闯敢试的精神风貌。

纽约州政府科技创新政策体系研究及启示

20世纪90年代,纽约州政府面临的棘手问题在于,如何在知识经济蓬勃兴起 的大背景下,以高新技术推进经济发展,以经济发展提供就业机会。在过去5年左右时间 里,美国纽约州在建立和实施科技创新政策以促进经济发展方面,进行了积极的实践。纽 约科技创新政策体系的主体是纽约州政府,其核心手段是引导和服务,"政府-大学-企 业"构成了其活动和作用的三角框架。本文力图通过解读纽约州政府推进地区科技创新的 理念、目标、手段和效果,从中得到一些启示。

美国联邦及州政府的课程管理:特点、策略及启示

美国联邦及州政府课程管理具有注意加强课程政策条文的连续性，保证配套财政资助与教学改进的协调性，以及注重满足课程利益相关者的利益需求等特点。美国联邦及州政府课程管理政策重点在于形成具体明确的政策条文，加强高标准的学术性课程设置，构建“适当年度进步”的绩效问责框架等方面。鉴于此，我国当前课程管理应注意加强以下几点：以课程政策向法制化轨道迈进为前提条件，以课程参与者的思想共识为主要途径，以社会力量的监督反馈为保障。

美国联邦政府与州政府科技合作40年

经过40多年的发展,美国联邦政府与州政府的科技合作已经形成了一个完善的体系。其合作的根源包括理论上的公私科技合作以及实践上联邦政府和州政府各自的历史渊源。"联邦-州"的科技合作基本框架由5个部分构成,分别是技术发展、工业问题解决、技术融资、起步支持以及团队组成。其合作特点为政策理念从保守派转为自由派、党派更迭的政治影响较大以及科技政策和科技法律并重。"联邦-州"政府科技合作对我国省-部科技合作的借鉴有两点:外部法制环境建设以及市场导向。

美国州政府的高等教育治理模式

在美国,每一个州的具体情况决定了其高等教育治理模式,即便是在同一个州,州政府对于不同的高校其治理模式也有所不同,体现了其高等教育治理模式的多样性与灵活性。在建立并不断完善以省级政府为主的高等教育治理体制中,中国政府能够借鉴美国州政府丰富多样的高等教育治理模式,持续不断地推进高等教育治理体系和治理能力现代化。

在自治与问责之间:美国公立研究型大学与州政府的关系

作为美国研究型大学系统中的后来者,美国公立研究型大学之所以能够发展壮大,并和私立研究型大学并驾齐驱,在很大程度上得益于其独特的管理体制。本文从美国公立研究型大学管理体制的形成、州一级的高等教育管理与协调机构对公立研究型大学的管理、州长对公立研究型大学管理三个层面,对公立研究型大学管理体制的独特性及其影响机制与方式进行了深入而详尽的探讨。

纽约州政府科技政策的体系与经验

纽约科技政策体系的主体是纽约州政府,其核心手段是引导和服务,“政府——大学——企业”构成了其活动和作用的三角框架。力图发现和解读纽约州政府科技政策体系的理念、目标、手段和效果。

美国州政府对义务教育阶段私立学校的资助:原则、内容及特点

美国州政府遵从“政教分离”和“儿童受益”原则,对义务教育阶段私立学校进行资助。其内容包括以提供交通服务、教科书为主的服务性资助和以减税、发放教育券为主的鼓励教育选择的资助。政府资助私立学校以服务性资助为主,但鼓励教育选择的资助逐渐增加;实行分类资助,但主要资助非营利性私立学校;在资助的同时加强对私立学校的管理。

美国州政府高等教育的治理机构及其组织设计

研究对高等教育具有直接管理权的州政府的高等教育治理机构及其组织设计对正确认识和深入了解美国政府与大学的关系及其权力边界具有重要的基础性作用。通过重点对美国州行政、立法、司法三大政府机关中有关高等教育的主治机构或治理主体的考察及其组织设计的描述,归纳出了上述三类高等教育治理机构的主要权力清单。研究发现,美国州政府是高等教育名副其实的责任主体,其保留了监管大学尤其是公立大学的主要责任,其行使的高等教育公共治理权具有多元、复杂、直接和广泛的特性。政府如何在高等教育治理机构的组织设计中设定符合国情的权力特性,从而使大学在公共利益的轨道上按照高等教育的规律获得更大的发展空间值得进一步深入探讨。

德国州政府的高等教育管理职能

本文从行政管理权的角度详细介绍了德国州政府在高等教育中作为举办者。

唐代营州政府经济职能初探

唐代营州是镇守东北边疆的重镇,辖境内民族众多,社会经济成分复杂,发展程度各异,作为唐王朝设立在东北边疆地区的唯一内地型府州,营州政府对辖下核心区正州、边缘区城傍羁縻州、监管区诸少数民族羁縻都督府具有不同程度的经济职能,如征收赋税与土贡、经营屯田、管理互市等。诸种经济职能的实施,既加强了唐王朝对东北边疆诸族的统御,同时对于唐王朝管辖与控制东北边疆也起到了重要作用。

20世纪美国州政府的行政体制改革

美国的州政府行政体制改革兴起于20世纪初。在随后近百年的时间中,各州的改革陆续进行。各州改革的内容基本相同,只是在改革的时间和力度上略有差异。这些改革可归纳为两点:一是整合部门与职能,二是提高州长的影响力。虽然改革者们最初的目标始终没有完全达到,但改革后的州政府还是比以前更有效率,能承担起更多的责任,美国各州也因此得以重塑自己在联邦体制中的地位。

基于需求导向的目的地官方旅游咨讯网站电子地图使用比较研究——以中美省、州政府旅游官网为例

网络电子地图使用的状况直接影响着目的地依托网络进行市场营销的效果、满足游客信息需求的状况及提供服务的质量水平,并进而影响潜在游客的出行决策。本文在对游客网络旅游电子地图需求使用状况调查分析基础上,明晰了游客对于网络电子地图使用需求的内容与功能;并以游客对地图需求的内容与功能作为评判指标对中、美国省州级政府旅游资讯官网地图运用进行实证访问评判,比较使用的形式与特点状况,找出异同差距和我们需要吸取的经验,并有针对性地提出我国各级旅游官网电子地图使用改进意见。

美国联邦及州政府对营利性院校的管理

营利性院校在美国已经成为高等教育系统的重要组成部分。联邦政府和州政府各司其职,并通过直接和间接的管理与资助等手段来保证营利性院校的健康发展。其灵活变通的高等教育管理模式,为营利性院校的进一步发展起到了扶持和促进的作用。

德国联邦政府和州政府共同致力提升“中国能力”

2018年5月7日，德国外交部（AA）、德国联邦教研部（BMBF）和德国各州文教部长联席会议（KMK）联合举行新闻发布会，强调将共同促进“中国能力”在德国的提升与发展。

德国联邦政府与州政府签署终身学习能力框架联合决议

德国联邦政府与州政府就签署德国终身学习能力框架联合决议达成一致。自2013年夏季起,德国将把个人通过学术教育或职业教育所获得的能力水平逐步纳入能力评价框架,并颁发能力证书。例如,3年职业教育毕业文凭相当于4级能力水平,学士毕业文凭相当于6级能力水平。能力框架的实施带来了很多益处。首先。

二战后美国的州政府机构改革刍议

二战后美国州政府机构改革最重要的体现是各州“胡佛委员会”和20世纪60年代州议会的改革。各州胡佛委员会的成立和改革,加强了州行政部门的权力,提高了州政府的行政效率,为美国经济社会的发展作出了贡献。但它只关注行政部门,而忽视了立法机构即州议会的改革。因此,60年代的州议会改革承前启后,继往开来,在胡佛委员会原有改革的基础上,将美国州政府机构改革推向了高潮,并产生了深远的影响。

美国弗吉尼亚州政府最新预算编制情况及启示

美国行政管辖区依次为联邦（即中央）、州、县、市、镇或乡、学区和特区，除联邦和州以外的各级政府统称为地方政府（其中学区和特区功能比较单一，可以直接接受联邦政府或州政府的拨款），从级次上分为联邦政府、州政府、地方政府三级架构。相应地，美国的预算分为联邦预算、州预算和地方预算，实行三级财政预算管理体系。